--马踏小学乡村少年宫建设汇报材料尊敬的市委宣传部宋部长、精神文明办余主任，尊敬的县委宣传部蔡部长、精神文明办刘主任，尊敬的各位领导：上午好。首先，我谨代表马踏小学全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对马踏镇少年儿童无微不至的关怀。感谢你们对马踏小学的关心和爱护。马踏小学乡村少年宫的建成，是市、县领导高度重视、关心爱护的结果。这对于进一步丰富我镇未成年人的课外生活，满足我镇未成年人的精神文化需求，促进我镇未成年人的健康成长和全面发展，推进我镇社会主义新农村建设和农村精神文明建设进程等，都具有非常重要的意义。下面我从"基本建设、运行机制、工作特色、建设规划"……查看全文>>
第一篇：2018年8月党课：教书易为，育人难为党课：教书易为，育人难为——不忘初心，做新时代的合格教师潘用江习近平总书记在十九大报告中指出，“教育事业全面发展，中西部和农村教育明显加强。优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”办好人民满意的教育，是深入贯彻以人民为中心的发展思想的具体体现，只有办好人民满意的教育，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不断的智慧支持。教育是民族振兴、社会进步的基石，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。随着教育事业的改革和发展，教育越来越受到社会的关注，成为百姓时常议论的热点话题……查看全文>>
第一章总则第一条为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，调动教职工继续做好教书育人、管理育人、服务育人（以下简称“三育人”）工作的积极性，促进“三育人”工作制度化、经常化、规范化和科学化，切实改进和加强学校德育工作，全面推进素质教育，培养高素质人才，根据《教育法》、《高等教育法》、《教师法》的要求，特制定本条例。第二条学校的根本任务是育人，一切工作都必须以育人为中心，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的综合素质。做好育人工作就必须不断加强师德和职业道德建设，弘扬爱岗尽责、乐于奉献的敬业精神，动员和组织学校教职工在教育……查看全文>>
第一篇：静下心来教书潜下心来育人《静下心来教书潜下心来育人》有感城阳二中小学部车贵珍在县教委领导的精心安排下，我有幸聆听了全国优秀教师、模范班主任高金英老师的讲座。听高金英老师的报告、如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到她质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。听了她的报告，我感受颇多，受益终身。高老师的语言，就像她的为人，朴实无华，幽默风趣。高老师以自己的亲身经历，用风趣的语言，结合一个个蕴涵智慧的小故事，一段段让人捧腹的笑话，为教师们讲述了她丰富的育人经验和独特的管理方法，论述了新时期教师师德的基本内涵和核心价值要求，解析了新时代教师需具备的基本知识和专业能……查看全文>>
摘要。作为培养高素质新型军事人才的军队院校，必须贯彻落实习主席“紧贴部队抓教学、着眼实战育人才”的重要指示，努力培养能打仗打胜仗的优秀指战员。关键词：任职培训；能打胜仗；军事人才中图分类号：g42文献标识码：a军队院校作为高素质新型军事人才培养的高地，人才培养的质量应当成为衡量其战斗力的一条重要标准。抓人才培养，尤其应抓好习近平主席“紧贴部队抓教学、着眼实战育人才”的指示精神的贯彻落实，大力培育和造就“能打仗、打胜仗”高素质新型军事人才。一、以改革教学内容为核心，突出岗位任职能力培养（一）着眼岗位任职需要设置教学内容承训院校应当根据任职教育鲜明的岗位指向性特点，由按“专业”设计教学内容向按“岗……查看全文>>
社会实践是学生了解理论价值和人生意义的重要条件，是激励和引导学生学习和掌握知识的动力源泉。实践可以很好地解决社会需求与学校教育脱节的现象。因此，实践教育是创新人才培养过程中贯穿始终的、不可缺少的重要组成部分。第一部分实践育人的模式与探索一、高度重视准确定位，社会实践纳入思政教育体系学院非常重视实践育人，在思想政治教育和教学改革的过程中，坚持“快乐实践”理念，以“寻实践育人规律之真，务实践育人效果之实”的原则，促进大学生的全面发展和个性发展。学院整合资源、科学规划，增强社会实践的针对性、实效性和吸引力、感染力，力求社会实践健康发展的长效机制建设，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。二、拓展领……查看全文>>
第一篇：呕心沥血爱心育人呕心沥血爱心育人----师德标兵个人先进事迹材料自参加工作以来，我一直担任语文课及班主任工作，现在是****中学的一名教师。工作中勤勤恳恳，爱岗敬业，热爱学生，为人师表，潜心钻研，谦虚好学，大胆创新，受到师生的一致好评。一、以校为家，爱生如子二十几年来，我怀着一颗对学生赤诚的爱心，把全部的精力都投入到工作中去，默默奉献着自己的青春年华。众所周知，班主任工作千头万绪，责任重大，尤其是现在孩子处在很不稳定时期，有些学生你说的轻了他听不进去，说的重了他又反感，也有个别学生明知老师说的对偏不听，工作难度相当大。为了干好自己的工作，我总是早晨第一个到校，晚上与学生一起放学，把学校……查看全文>>
第一篇：静下心来教书潜下心来育人《静下心来教书，潜下心来育人》的心得体会2月27日在齐齐哈尔市齐大文化宫，聆听了北京广渠门中学教师、知名教育家，全国优秀教师，北京市模范班主任——高金英老师讲话，高金英老师从教48年来，64岁奋斗在教研第一线，在北京市广渠门中学当宏志班班主任，二十一年，生命不息、战斗不止，这种无私奉献深深地感染了我，一定要向他学习，也要对党和党和人民的教育无私奉献。“静下心来教书”是对我们教师心理素质的要求，要求我们在经济浪潮冲击下，淡泊名利，保持内心的平和、宁静。近年来，随着社会主义市场经济的不断提高，各种物价持续上涨，教师在经济上的压力越来越大，上学、求医、住房成了教师头上……查看全文>>
第一篇：创新活动载体营造育人良好环境创新活动载体营造育人良好环境（2008年10月）**医院是以治疗精神、神经疾病为主的三级甲等精神病专科医院，承担着全省精神疾病的治疗、科研、防治、司法医学精神疾病鉴定等任务，是河南省心理咨询中心、河南省精神疾病防治中心。医院所在的建东社区地处城乡结合部，辖区内企事业单位多、外来人口多、大、中、小学生多。几年来，我们坚持创新“五好”活动载体，积极开展各种健康有益的活动，营造育人的良好环境，促进青少年一代健康成长。我们的主要做法是：一、健全社区关心下一代工作机构社区关工委班子充分认识到关心下一代工作，是社区的一项重要工作，关系社区每个家庭的幸福，关系社区的和谐稳……查看全文>>
为了进一步贯彻上级关于创建和谐社会和加强社会治安综合治理的指示精神，进一步加强校园环境的治理。全力构建管理网络，有部署地推进我校创建“平安校园”活动，特制订本创建工作计划：一、指导思想坚持以党的基本路线、方针、政策和政治思想为指导，以“保安全、抓质量、求发展”为主题，突出学校安全工作重要性和紧迫性，增强全校师生的安全意识，健全各项管理制度，确保学校工作顺利进行，正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互协调，齐心协力。努力营造安全、文明、和谐的教育教学环境。二、工作目标通过创建平安校园及活动的广泛宣传，完善制度、强化责任、落实措施等促进我校教育教学工作的顺利进行。确保校园无安全事故……查看全文>>
为认真贯彻落实教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（[2012]1号）文件精神，进一步明确我校实践育人工作思路，深化实践育人工作改革，构建适合艺术院校的实践育人体系，探索有效的实践育人工作管理机制和措施，提高教育质量，培育实践育人特色，现对加强实践育人工作提出如下意见。一、实践育人工作的重要性1、进一步加强实践育人工作，是全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学的全过程，大力提高教育教学质量的必然要求。实践育人是高等教育与时代相适应的人才培养模式，是突出学生主体地位，巩固深化学生对理论知识理解和认识的有效途径，是培养学生理论联系实际、掌握科学方法和提高动手能力的……查看全文>>
实施“五建一体”工程打造“厚德”育人共同体郚山小学围绕“厚德”做文章，以“立德树人求实创新”的厚德教育内容为核心，以“厚德”题材的“仁义礼智信、温良恭谦让”为载体，创新打造“厚德”德育共同体系，确立“厚德载物，孺子可教”德育创新项目，并以此广泛深入地开展中华传统美德教育活动，对学生形成“唯德立人，融入学习生活”的德育影响。一是校训文化建设，建立文化育人共同体体系。郚山小学结合地域特点和文化特色，在“立德树人求实创新”校训的引领下，确立了以“厚德”文化为引领的德育教育体系，实现了育人长效机制。学校新建“厚德”景观园，园内分角落设置体现“厚德”题材的“仁义礼智信、温良恭谦让”的文化廊区，以此依托延……查看全文>>
第一篇：创建平安校园优化育人环境创建平安校园优化育人环境——峨山县岔河中心小学创建省级“平安校园”工作汇报2012年11月25日尊敬的各位考评组领导：大家好。首先，我代表岔河中心小学全体师生对各位领导在百忙之中莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎。对各位领导多年来给予我校的帮助和支持表示衷心感谢。岔河小学始建于1971年，设有小学部和初中部。1997年8月因扩大办学规模，与初中部分设，迁至现址新建。学校服务乡辖区内7个村民委员会56个村民小组，总人口1万余人。下辖3所村完小，有教学班24个，在校学生742人，教职工66人。2012年被县政府授予“两基工作先进集体”称号，被县纪委监察局命名为“廉政……查看全文>>
——清华大学经济管理学院院长钱颖一在开学典礼上的致辞钱颖一在汉语中，“人才”是一个词。但“人”与“才”并非一回事，“育人”与“育才”也并非一回事。在我看来，“才”，关注的是三力：创造力、分析力、领导力；“人”，强调的是三观：世界观、人生观、价值观。度量“才”的词是成绩、成功、成就；形容“人”的词则是自由、快乐、幸福。中华文化的传统，从来都重视“做人”。“四书”中《大学》开头便是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，“大学”的目的是人，是人的善与道德。清华校训“自强不息、厚德载物”，取自《易经》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，说的是做君子的条件，也是讲做人。近代以来……查看全文>>
一、背景近年来，随着人民物质生活水平的不断提高，我国少年儿童的身体发育水平已明显提高。少年儿童的智力发育超前，进入小学后，孩子们普遍自我意识强，常常我行我素。把在家里和学前幼儿班的一些不良行为带到学校。我们的小学班主任老师每天都要苦口婆心的劝说孩子改正生活中出现的各种不良行为。大有头痛医头，脚痛医脚的架势，每日忙得不可开交，但问题依然不断。许多孩子“高分低能，高分低德”。因此，对于小学生来说，培养他们良好的行为习惯应该是当务之急。良好行为习惯的形成，是学生日后成才的重要条件。而良好行为习惯的培养应当有目标有计划的进行。二、具体做法（一）、调查了解学生日常行为存在问题。首先由班主任反馈，然后在学……查看全文>>
——紫琅职业技术学院的探索与实践唐永泽王贵成黄天成施玲（紫琅职业技术学院，江苏南通226002）摘要：产教融合、校企合作是办好我国高等职业教育、应用型本科高校（应用技术大学）必须坚持的基本方针。紫琅职业技术学院探索构筑了一条全过程多模式校企融合育人之路。首先，校企融合贯通育人全过程，形成了环环相扣的“七个校企共同”：校企共同优化专业设置、制定培养方案、开发课程内容、集聚教学资源、实施教学活动、建设质保体系、促进学生就业。同时，不断拓宽融合育人之路，形成了四种校企合作模式：自主型合作模式，即与学院自主创办的企业进行合作；入驻型合作模式，即与入驻学院从事生产经营活动的企业进行合作；共建型合作模式，……查看全文>>
第一篇：全员育人导师制工作报告全员育人导师制工作报告我们是平凡的人工作中不仅有积极和乐观，有时也会苦恼、无奈、迷茫、麻木、抓狂只要冷静思考，我们会做的得更好时间会过的很快，生活也会非常充实我们的水平会不断提升尊敬的各位领导、老师们下午好。今天，我报告的内容是全员育人导师制。导师制是一种教育制度，与学分制、班级制同为三大教育模式。导师制从制度上规定教师具有育人的责任。美国教育部规定的中小学教师必读书目《人这样成长》中有这样一段话。“一个孩子在充满宽容的环境下成长，他学会了有耐心；一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他学会了自信；一个孩子在充满赞美的环境下成长，他学会了赏识他人；一个孩子在充满认同的环……查看全文>>
教师的责任在于教书育人，每一位教师都肩负着双重责任。从课程标准的要求来看，在教学目标上存在着知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面。从实际的情况来看，任课教师逐渐脱离学生教育的轨道；很多教师在育人方面发挥的作用越来越小，尤其是高中教师，把更多的精力用在提高教学成绩上，与学生的课下交流比较少，即使有交流，也更多的是在学习层面。由此带来两个方面的负面影响：一是学生需要老师的教育和引领，不仅在学习层面，在思想、生活等其他方面更需要得到关心与帮助，学生的这些需求无法得到满足；二是教师长期处于“教书匠”的状态，无法从与学生的交流中感受到教师工作的全部价值与意义，体会不到教师职业的幸福感，容易产……查看全文>>
清晨，傍晚，世纪广场，沿河游园，到处是健身的市民，男女老少，人人身着运动装，或跑步、或打拳、或扭腰、或抖空竹、或做俯卧撑、或仰卧起坐……每个人身上都迸发出生命的活力，脸上洋溢着幸福的笑容，成为繁华街头一道靓丽的风景线。健身的市民脸上的笑容折射出济源体育事业快速发展带给人民群众实实在在的便利和实惠，折射出共享体育发展成果带来的人们幸福指数的迅速攀升。好健儿“跑”上新台阶精彩一运“追”奥运2009年10月20日，济源市第一届运动会开幕。气势恢宏，夺人眼球的开幕式，精彩激烈的赛场角逐，让所有的济源市民，都惊呼‚这是济源人自己的奥运会‛。一位最‚牛‛网民在济源论坛上留言：‚济源市一运会开幕式没能脱‘俗……查看全文>>
www.xiexiebang.com2014年04月01日作者：李曜明高靓来源：中国教育新闻网—中国教育报教改先锋重大典型报道追寻教育的本质——北京十一学校创新育人模式改革纪实（上篇）在学校举行的泼水节上，学生们尽情玩耍。走班选课的学生在课间赶往各学科教室。学科教室里，实验器材就在学生身边。艺术类课程开发为书法、戏剧等24个模块，学生在上戏剧课。校长李希贵说。当我们走过一片森林，只会感叹森林的壮观，却对每棵树的情况语焉不详。就如同我们过去只关注学校办得好，但对每名学生发展得好不好缺乏关注。但是，校园不比森林，我们没有权力通过竞争去实现优胜劣汰，而是要发现每棵树独特的生存需求和生存价值。■本报记……查看全文>>
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