19岁那年，我高考落榜了，复读需要交纳一笔不菲的学费。我的母亲读书不多，但是性格要强。一天，几个跟她平日很好的中年女人找到她，商量着去城阳贩蛤蜊，据说用车子载两包回来，一天可以赚100多元。母亲心动了，非要去试试。她那年已近50岁，自己骑车子去贩蛤蜊让我不放心，我提出跟她们一起去看看。城阳离我居住的小城有20多里路。母亲准备好编织袋、绳子，我还特意跑到一个同学家，借了一架“大金鹿”车子。第二天一早，天还黑黢黢的，我们就出发了。天刚刚破晓，海鲜批发市场上已经人头攒动，不少跟我们一样的小贩，胳膊底下夹着包跟商主讨价还价。我也凑了过去，蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前用手扒拉着，边学着小贩的口气跟商主还价。……查看全文>>
上戏剧院2011年9月19日晚上的剧目，是田蔓莎的概念川剧《情叹》。虽然在一个多小时的演出过程中，演员得到的掌声和嗟叹除了敬佩与赞赏，也明显带有些许不解乃至不认同的成分；不过对于一出概念戏曲而言，全场910座客满的盛况依然称得一次奇观――这使人想起此剧2006年5月18日在上海话剧艺术中心大剧场首演的上座率，并立即进行比较。坏消息是观众的不解、不认同，但这是概念戏剧必须接受的，是它之所以存在的理由――当然，它的愿望是随着时间推移，这种不解、不认同慢慢减少直至消失。不过这种先进性得到兑现的快感目前无法享受，而面对自己作品是否具有先进性、具有多少先进性的质疑却只能选择忍受；好消息是飙升至顶的上座率……查看全文>>
新课改注重人的全面发展，这要求教师转变高高在上的教育者形象，把课堂交还给学生。在这样的背景下，教师依靠什么才能驾驭课堂呢。笔者通过多年的教育教学实践，总结出以下几点：一、用爱温暖学生，拉近师生距离罗素说过。“美好的人生是一种由爱所激励，由知识所指导的生活。”这句话同样适用于知识的传授过程中。教师的爱心是成功教育的原动力，从学生的心理出发，尊重、关爱每一名学生，让学生感受到教师带给他们的爱，这样学生会更好地接受你所教授的学科知识。来青少年活动中心学习的学生当中，有一些学生文化课学习成绩不好，家长希望孩子学习一些特长，长大以后多一条出路。作为一名老师，我完全能够理解家长的良苦用心。因为文化课程度不……查看全文>>
新课改注重人的全面发展，这要求教师转变高高在上的教育者形象，把课堂交还给学生。在这样的背景下，教师依靠什么才能驾驭课堂呢。笔者通过多年的教育教学实践，总结出以下几点：一、用爱温暖学生，拉近师生距离罗素说过。“美好的人生是一种由爱所激励，由知识所指导的生活。”这句话同样适用于知识的传授过程中。教师的爱心是成功教育的原动力，从学生的心理出发，尊重、关爱每一名学生，让学生感受到教师带给他们的爱，这样学生会更好地接受你所教授的学科知识。来青少年活动中心学习的学生当中，有一些学生文化课学习成绩不好，家长希望孩子学习一些特长，长大以后多一条出路。作为一名老师，我完全能够理解家长的良苦用心。因为文化课程度不……查看全文>>
在小学教育教学中，学困生在每个班级都占有一定的比例。怎样教育好他们也可以说是我们成功的法宝。多数教师对学困生都感到很头疼，不是“严而不爱”就是“过分表扬”，最终的结果不是变本加厉就是适得其反。“沒有爱就沒有教育”，作为我们对学困生更应该“动之以理，晓之以理，导之以行，持之以恒”，因此，爱心和恒心是转化学困生的关键。上学期一开始，学校安排我担任六年级的班主任及数学教学，班里人数仅仅只有十八人，但学生的基础很不乐观，其中学困生就有八人，要提高教学效果，这些学困生转化便是重中之重。转化学困生，首先要像医生给病人治病一样了解学困生学习困难的原因，这样才能对症下药。通过观察、谈话，以及与以前任课老师的交……查看全文>>
在小学教育教学中，学困生在每个班级都占有一定的比例。怎样教育好他们也可以说是我们成功的法宝。多数教师对学困生都感到很头疼，不是“严而不爱”就是“过分表扬”，最终的结果不是变本加厉就是适得其反。“沒有爱就沒有教育”，作为我们对学困生更应该“动之以理，晓之以理，导之以行，持之以恒”，因此，爱心和恒心是转化学困生的关键。上学期一开始，学校安排我担任六年级的班主任及数学教学，班里人数仅仅只有十八人，但学生的基础很不乐观，其中学困生就有八人，要提高教学效果，这些学困生转化便是重中之重。转化学困生，首先要像医生给病人治病一样了解学困生学习困难的原因，这样才能对症下药。通过观察、谈话，以及与以前任课老师的交……查看全文>>
2009年我带了美术班。耳闻这个班的学生基础薄弱，学习积极性不高，上课纪律不好。然而我把他们看成是我的孩子，从不嫌弃他们。我想首先得用一颗极公正的心去对待他们，让他们找回失去的自己，然后爱上课堂，爱上学习。下面就是我一年来的心得体会。一、让他们找回自信特长班的学生往往缺少自信，尤其在面对本部的学生的时候。第一堂课我有个要求，希望他们每天能以一个崭新的面目出现在教室里，要分外自信，相信自己是最棒的，别无形地在自己的胸口贴张“我是特长生”的牌子，也不要因此而抬不起头，“要抬头挺胸做人，踏踏实实做事”。自信的人往往会朝气蓬勃，精神抖擞。学校举行了一年一度的艺术节，有几个孩子跃跃欲试，他们想用自己的……查看全文>>
不爱和偏爱都是对学生的不尊重和伤害。绝不能因为学生的外表、出身、成绩而偏爱、歧视或拉拢。手心手背都是肉，教师要面向全体学生，奉献一片爱心。作为教育工作者要清醒的认识到：学生中存在着差异是正常的。教师要努力地做教学的有心人，要注意观察、了解学生专长、爱好，为学生个性发展，尽可能提供条件、关怀和帮助，激励学生迈向成功。我们在教学生编中国结的时候，根据学生完成任务的质量和数量，分成太阳组、月亮组、星星组，公示在墙上，告诉同学们两个星星相当于一个月亮，两个月亮相当于一个太阳，让学生懂得太阳、月亮、星星都有发光的作用，只是它们发光的大小不同，鼓励每一个学生树立信心，赶超先进。爱在口里--赏识学生。苏霍姆……查看全文>>
汪筱鸿2014.7.11北京几近一天的奔波后，北京的以她特有的热情接待了我们。车窗外，林立的高楼反射着耀眼的夕阳光，下车来，地面的热浪瞬间包裹了我们的每一个细胞。当然，我们每一位老师也是满怀热情，期待着即将经历的八天饕餮盛宴。由于比成都向东几乎两个时区，北京的朝阳早早地撩开了我们的窗帘，洗漱、早餐、坐车，我们坐在了培训的教室。静等名师的指点。今天的于伟利和张利平老师的演讲精彩而实在，如一杯奶茶，慢慢品过，带给我们无尽香醇；像一本大书，缓缓翻过，补充我们干枯的思想；又似一泓清泉，涓涓流过，润泽我们干裂的心灵。从她们两位全国优秀特级教师、成功班主任的亲历事件中，我深为震撼。我悟出作为一位老师，尤其……查看全文>>
第一篇：xx年2月思想报告：美丽的精神花朵xx年2月思想报告：美丽的精神花朵尊敬的党组织：今天的党课是由信计系党委副书记郭红霞老师授课的。郭老师讲台上亲切生动、客观到位的讲授，把我带到一个充满美丽精神的世界里，这里有绿叶的任劳任怨，有红花的兢兢业业，这正是我们党一代又一代共产党人的精神啊。广大共产党员忠实地履行全心全意为人民服务的根本宗旨，自觉地为党旗增添光彩，这是非常值得任何朝代任何党派任何人学习的无私精神。中国共产党自成立以来，我们许多可爱的中国共产党员战士为实践党的宗旨写下了许多可歌可泣的不朽篇章，总结起来就是五个字：“为人民服务。”全心全意为人民服务，这已经变成了我们党的优良传统和作风……查看全文>>
——后进生转变案例晓天中心校六（1）班刘受凤后进生是学生中最需要关怀的一个特殊群体。他们常常因暂时落后而被遗忘，被忽略。作为一名教师，应该摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，耐心了解和掌握后进生的心理特点，针对每个后进生的不同情况，细心观察，深入了解，分析落后的原因，把握他们的心理特征，只有这样，才能对症下药，有的放矢地进行教育。一、用爱赢得心灵的共鸣桂美友是我所任课班级的一名普通女生。一开学我就认识了她，六年级入学成绩语文59分，数学61分。她的语文基础较差，就连最基本的汉语拼音都不会，错别字连篇，同样的题目讲了数次，她还是不会答，开学不久成绩就落在了最后面。渐渐我发现班上的同学开始排斥……查看全文>>
今天的党课是由系党委副书记老师授课的。老师讲台上亲切生动、客观到位的讲授，把我带到一个充满美丽精神的世界里，这里有绿叶的任劳任怨，有红花的兢兢业业，这正是我们党一代又一代共产党人的精神啊。广大共产党员忠实地履行全心全意为人民服务的根本宗旨，自觉地为党旗增添光彩，这是非常值得任何朝代任何党派任何人学习的无私精神。中国共产党自成立以来，我们许多可爱的中国共产党员战士为实践党的宗旨写下了许多可歌可泣的不朽篇章，总结起来就是五个字：“为人民服务。”全心全意为人民服务，这已经变成了我们党的优良传统和作风。这一切究竟是为了什么。我们在为什么目标而奋斗。这时郭老师给我们展示了共产党的目标——消灭私有制，最终……查看全文>>
第一篇：让贫穷开出花朵让贫穷开出花朵———读《乞丐囝仔》有感有人说，命运是不公的，因为他总是偏心而专横的将一些人抛在贫困的深渊。也有人说，命运是公平的，他给了你贫穷，同时也会给你一条摆脱贫穷的路。也就是说，贫穷也能开出花朵。《乞丐囝仔》一书曾让无数人潸然泪下，为了照顾瞎眼的爸爸、痴呆的妈妈和十二个年幼的弟妹们，年仅十几岁的囝仔吃尽了苦头。他去当乞丐，忍受别人的白眼和嘲笑，屈辱而又无奈的乞讨，讨来一点钱，就去给爸爸妈妈和弟妹们买吃的，自己却饿的昏倒在路边。身为长子的他没有别的奢求，只希望让全家能活着见到明天的太阳.....正是这段刻骨铭心的贫穷经历，磨炼了他的意志，教会了他宽容和忍耐，激励他去奋……查看全文>>
我们是祖国的花朵，阳光下尽情唱着，看我们幸福的生活，像花儿五彩的颜色。我们是祖国的花朵，请你要好好爱护我，像热爱山川的辽阔，和美丽的江河。清晨的阳光照耀我，午后的露珠滋润我，傍晚的微风轻抚，每一天成长都快乐。我们是祖国的花朵，阳光下尽情唱着，看我们幸福的生活，像花儿五彩的颜色。我们是祖国的花朵，请你要好好爱护我，像热爱山川的辽阔，和美丽的江河。青春的岁月像首歌，青春的颜色红如火，青春的梦想记心中，青春的旗帜不退色。我们是祖国的花朵，阳光下尽情唱着歌，看我们幸福的生活，像花儿五彩的颜色。我们是祖国的花朵，请你要好好爱护我，像热爱山川的辽阔，和美丽的江河。我们是祖国的花朵，阳光下尽情唱着歌，看我们……查看全文>>
春天到了，大地万物苏醒了，小蜜蜂在花丛中飞来飞去，小动物们也从冬眠中醒来，在大地上欢快地追逐着、嬉闹着。公园里，有一朵非常漂亮的花朵，每天看到过往的行人都在夸赞她的美丽、羡慕她的娇艳，再看看她下面的地上满是行人随手扔下的一些果皮纸屑等废弃物品，脏兮兮的，便很想离开，于是她骄傲地对泥土说：“你看我多漂亮，人人都夸我，而你呢，身上很脏，我才不想和你一起住在这里呢。”花朵走了以后，再没有一只小蜜蜂和蝴蝶在她身边飞舞，也再没见到有人向她投来赞许的目光，相反，由于遭受了风吹雨淋而逐渐失去了往日的娇艳与芳香，可她仍不想回去，依然在风中漫无目的地飘来飘去。在树林里，小松鼠看见了这枝垂头丧气、日渐枯萎的花朵，……查看全文>>
春牵着风儿漫步走来，把五彩斑斓洒向人间。踏上春之旅程，也许你会怜爱樱花的纯真烂漫，轻嗅丁香的幽静恬淡，感叹玉兰的风姿绰约，赞美玫瑰的娇柔奢华。但纵使其千娇百媚，百花争妍，只是昙花一现罢了，刹那芳华。而那最终携永的，唯有真正的，不败的花朵——自信。自信是心中迸发的热烈与追求。李白在安史之乱时被流放，寂寞与痛苦交织，但他仍然作出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的诗句。他一生是个失败的政治家，但却是一个卓越的诗人。他仍然乐观面对生活：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”因为自信与希望，他的诗成了中国历史上的一座丰碑，留芳万代。自信是面对困难挫折不屈服，面对崎岖坎坷不服输。贝多芬双耳失聪但扼住了命运……查看全文>>
有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说：“今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即使睡觉，也花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来„„”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，因为我给你们的，都是炒熟的种子呀。”故事中，孩子靠诚实做了王子。曾子杀猪曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子……查看全文>>
太阳给月亮写信。铺开天空湛蓝的信纸，用金灿灿的阳光，写下暖和的问候。飘飞的云彩，是问候时开出的花朵。，太阳给月亮讲白天的故事。白天的故事看的见，摸得着，还能分辨出如彩虹般鲜艳的色彩。太阳给月亮的信封上，贴的邮票是“夕阳”或“晚霞”。月亮给太阳写信。铺开天空墨黑的信纸，用银色的月光，写下轻柔的问候。闪烁的星星，是问候时开出的花朵。，月亮给太阳讲夜晚的梦想。夜晚的梦想很多很多，也很神秘。夜晚的梦想看不见，但能让人联想到很远很远„„月亮给太阳的信封上，贴的邮票是“晨曦”或“朝霞”。第二篇：让生命里开满成功的花朵让生命里开满成功的花朵“上帝即造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同……查看全文>>
第一篇：流渡中学七一征文：阳光下的花朵“庆七一，唱响青春，共圆中国梦”征文阳光下的花朵流渡中学2011级（1）班晏鹏飞指导老师：严庄坤13984973223花朵，需要阳光的呵护才能艳艳的绽放。因为有了阳光，它才会感觉得到这世界多么的温暖，并且茁壮成长。风吹雨打也不怕，只要风雨过去后云开雾散，一切的挫折又都烟消云散，留下一身的轻松。我们伟大的祖国就是我们头上的阳光，我们就是这阳光下摇曳的花朵。我们沐浴着祖国灿烂温暖的阳光，做着春天般的梦。今天，当我们坐在明亮的教室里，听着老师在讲台上，诉说着祖国一段段或幸福或辛酸的历史。有时勾起我们愤愤不平的爱国情怀，有时勾起我们对强大祖国的无比自豪，有时对某帝……查看全文>>
教育事业是神圣的事业，而教学却是平凡的工作。这里没有轰轰烈烈，只有长期的默默奉献和辛劳。作为一名小学教育工作者，我深知：十年树木，百年树人。教师需要始终如一地热爱教育事业，真正以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神来承担起教书育人的重任，因为，需要爱心和耐心。那么，具体到教育教学过程中，应如何去做呢。我认为应做到以下几点：一、赏识学生，善待学生现代教育家魏书生说。“一名好教师必须永远相信自己的学生。不管多么苯的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。”一名学生如果长期得不到教师，家长和别人的赏识，那么他的学习热情和进取心就会逐步低落。教师的赏识，信任能增强学生的自信心。有关心理学的研究结果……查看全文>>
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