用爱心浇灌花朵

新课改注重人的全面发展，这要求教师转变高高在上的教育者形象，把课堂交还给学生。在这样的背景下，教师依靠什么才能驾驭课堂呢。笔者通过多年的教育教学实践，总结出以下几点：

一、用爱温暖学生，拉近师生距离

罗素说过。“美好的人生是一种由爱所激励，由知识所指导的生活。”这句话同样适用于知识的传授过程中。教师的爱心是成功教育的原动力，从学生的心理出发，尊重、关爱每一名学生，让学生感受到教师带给他们的爱，这样学生会更好地接受你所教授的学科知识。

来青少年活动中心学习的学生当中，有一些学生文化课学习成绩不好，家长希望孩子学习一些特长，长大以后多一条出路。作为一名老师，我完全能够理解家长的良苦用心。因为文化课程度不同，学生们对待学习的态度也不尽相同。对于文化课成绩不理想的学生，往往最缺少和最需要的是温暖和爱，因此，教师更应该用真诚和热情去帮助他们，让学生从内心深入接受你的关爱和帮助。只有老师与学生真正达到“零距离”的关系，才能让学生“言听计从”，这就是我国古代优秀教育思想中的“亲其师，信其道”。