第一篇：提升学校管理水平落实好大讨论活动提升学校管理水平落实好大讨论活动“假如我是服务对象”大讨论活动心得体会宜城市雷河镇新河小学吴祖国深化“假如我是服务对象”大讨论活动是我市提升教育系统干部职工服务意识、服务水平和服务质量的务实举措。深化“假如我是服务对象”大讨论活动，就是要让广大教育工作者牢记办人民满意教育这个核心任务，引导广大教育工作者换位思考，亲身体验学生的期盼、学生家长的期盼，对照群众期盼，查找到自身的问题。通过整改，提升自己的服务水平，真正把为广大群众服务落实的更好，推动我市教育工作再上新台阶。作为一名农村教学点的校长，现就“假如我是服务对象”活动谈谈自己心得体会：1、通过参加“假……查看全文>>
东安县澄江中学杨美凤学校的一切都是为了开展好教学工作，教学工作是学校的中心工作，而教育教学质量却是学校的生命线，是学校竞争力的核心表现，是教育可持续发展的现实需要，更是办好人民满意教育的需要，因此，加强教育教学管理尤为重要。而教务管理工作提升教育教学管理水平的重要组成部分，已经凸显其重要性，加强教育教学管理，因此，本人根据教务工作的实践与思考，让我对教务处在学校管理中的作用有了深刻的理解。现在谈谈我的几点看法：一、教务处是完成上级领导、学校领导对各项工作的要求的执行者1、根据教育局文件精神，特别是教研室的学期教学工作计划，结合本学校的实际情况制定学校教学工作工作计划。学校教学工作计划，是学校一……查看全文>>
里镇中心小学加强村级学校管理实施方案为了加强我镇村级学校创新管理，提升学校办学品味，全面推进素质教育，提高教育教学质量，规范办学行为，优化育人环境，以管理提效益，向管理要质量，切实提高村级学校管理水平，加快村校优质均衡发展，结合我镇村校实际，特制定此实施方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，确立“为学生的生存与发展奠基”为办学理念，以规范办学为目标，加强我镇村级小学的管理，使之成为学生有特长、教师有特点、学校有特色，底蕴和内涵比较丰富、社会家长广泛认可的学校。二、组织领导组长：刘世全副组长：黄付全任星强向闪宋虹锋成员。吴会李重君曹大胜汪婷黄兴华黎晓芳任钊下设办公室在校长办……查看全文>>
通过学习，使我掌握了农村寄宿制学校管理的使命和责任。了解了农村寄宿制学校在教育教学方面的政策法规、知识与方法，提高了自己教学管理的艺术性。现就我校教学教研工作现状做如下改进方案。一、现状分析（一）思想上不重视，教研观念陈旧一些教师对教学研究工作对提升教师业务能力、提高课程实施水平的作用认识不足，认为只要升学成绩好，教师的教学水平就高，学校的教育教学质量就好。在一些教师眼中，教研就是一种对行政命令的执行，是完成校长布置的“任务”。一些教师视教研活动为“负担”，缺乏主动性、持久性、创新性，不是“我要参与”，而是“安排参加”、“被迫参加”。被支配、被约束、被管制下的教研，难以激活一线教师的实践与创新……查看全文>>
作为一所农村小学，我校的各项工作曾经取得了辉煌成绩，得到了社会各界和上级的充分肯定，但在近两年，由于教师的变换频繁，学校管理的不到位，导致学校各项工作有了一定退步。为了进一步重树我校的形象，结合实际，特制订本管理改进方案。一、指导思想：认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，坚持“德育为首，五育并举；教学为主，育人为本；面向全体，全面发展；培养素质，发展特长”的教育教学工作思路和“让社会满意、让家长放心、让学生成才”的办学目标，以转变观念（育人观、质量观、教师观、学生观）为先导，以教育创新（管理创新、制度创新、教学创新）为动力……查看全文>>
博兴县乔庄镇蔡寨中心学校二Ｏ一八年九月二Ｏ日为提升学校管理水平，全面提高义务教育质量，促进教育公平，加快教育现代化，实现学校优质均衡发展，按照博兴县文件精神要求，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以《山东省义务教育学校管理标准》（以下简称“管理标准”）为指导，以规范学校办学行为为抓手，以大力弘扬社会主义核心价值观、优秀传统文化，落实“立德树人”根本任务为重点，积极探索“管理标准”的有效实施途径，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，大力促进教育公平，提高教育教学质量，推动义务教育学校依法办学、科学管理，全面提升义务教育学校管理水平，办人民满意的教育。二、实施方法有序组织，加强监管，成立领导……查看全文>>
第一篇：学校管理“新标准，大规范”实施方案曹家湾镇红星明德小学关于开展义务教育学校管理“新标准，大规范”活动方案为认真落实教育部《义务教育学校管理标准（试行）》，推动学校依法办学、科学管理，完善义务教育管理体系，全面提升管理水平，实现学校治理的法治化、规范化、科学化和精细化，实现学校高位优质均衡发展，按照陇教体发[2015]212号文件相关要求，结合我校实际，特制定本工作方案。一、指导思想全面落实《管理标准》，开展义务教育学校管理“新标准，大规范”活动，坚持以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指导，贯彻落实党的教育方针，完善义务教育治理体系，推动实现学校治理的法治化、规范化。坚持育人为本，……查看全文>>
安全工作目标责任书制度1、校长同上级安全主管部门签订责任书。民办学校按属地管理原则与当地教育主管安全部门签订责任书。2、学校要全员签订安全工作目标责任书。学校安全工作管理目标总体是：人身伤亡事故零起，无火灾等重大事故发生。要将此安全目标层层分解，人人担责。（1）副校长与校长签订责任书，学校党政工团组织负责分别与校长签订责任书。（2）各处（室）主要负责人分别与分管校长签订责任书。（3）各年级组长分别与各处（室）主要负责人签订责任书。（4）各班班主任分别与各年级组长签订责任书。（5）学校其他相关人员分别与学校主管安全领导签订责任书。3、责任书内容主要有：（1）要联系岗位职责；（2）要突出安全目标；……查看全文>>
调研报告自进入“解放思想，科学发展，奋力实现新跨越”大讨论活动剖析问题、查找差距阶段以来，我校严格按照市教体局统一部署，根据镇中心学校的具体安排，积极在全校范围内开展调研活动，发放调研问卷，通过调研发现，我校在学校管理方确实存在着一定的问题，为了能达到自我教育、自我完善、解放思想、共图发展的目的，现将调研情况汇报如下：一、存在的主要问题：（一）、办学方向方面1、能够做到服从上级教育行政部门领导，认真贯彻落实上级文件精神，并且做到不走过程、不走样。但在执行过程中督查不严，出现了只重结果不重过程的现象，以致产生了过程没有监管好，结果也不够理想。2、落实素质教育，能够面向全体学生，因才制宜的成立各种……查看全文>>
第一篇：学校管理信息化学校管理信息化《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”“要加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。”抢占教育发展的制高点，以信息化促进学校管理的现代化，提升办学水平，是将学校做精做强的最佳选择和必由之路。如何利用信息技术促进学校教育教学管理上水平，笔者结合本校的一些做法，试从以下五个方面进行阐述：一、更新信息化管理理念引领教师专业化成长德国著名社会学家彼德·博夏德（peterborscheid）在其名著《为甚么我们越来越快》中，强调“社会发展的加速，信息技术的发展，日益改变着……查看全文>>
内容摘要。工作责任清单创新学校管理，是实现学校目标的有效途径，有效提升学校管理质量效能，提升提升学校中层执行力，提升德育工作实效，是实现学校管理目标的有效途径。关键词：工作责任清单创新提升学校管理中层执行力德育实效为创新我集团中小学、幼儿园创管理，有效提升学校管理质量效能，使学校管理工作扎实有效的开展，让学校管理工作走向制度化、流程化、精细化、科学化，集团董事长高德富提出了学校管理工作责任清单式管理，对学校各部门工作进行细化，形成工作责任清单，明确工作要点，学校工作按工作责任清单执行，克服了学校工作普遍存在的随意性，有效的提高了工作成效。工作责任清单式管理对学校管理也有着很好的借鉴价值，特别是……查看全文>>
第一条为加强中小学、幼儿园（以下简称学校）安全管理，落实管理责任，严格安全责任追究制度，有效防范学校安全事故的发生，保护学校师生身体健康和生命安全，根据《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》、《中小学幼儿园安全管理办法》及有关规定，结合我县实际，制定本办法。第一条各学校要以规范学校日常管理、明确管理目标、细化管理单元、改进管理方式为目标，进一步完善学校管理责任制，规范办学行为，确保管理高效准确到位，提升学校工作开展的效率和管理水平，确保教育中心目标任务的完成，有效形成带动学校良性发展的健康机制。第二条为促进学校健康、科学的发展，实现学校管理制度化、规范化、科学化，切实加大对违法乱纪和失职……查看全文>>
第一篇：民族小学学校管理改进方案一民族小学管理改进方案一、现状分析民族小学位于县城东北角城乡结合部，共有16个教学班，62名教职工、528名学生，95%的学生是附近村民和农民工子女，单寄宿生有160多名。学生生活和学习习惯差、家庭教育缺失，教师思想观念差，工作缺乏主动性。近年来经过强化管理，师生精神面貌有很大改观，学校方方面面管理工作有很大进步，得到上级领导一致好评。通过本次研修，我们对学校管理的认识有了新的提升，觉得我校管理还有很多急需改进的地方。二、改进依据为加强学校管理，全面提高办学水平，根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和其他教育法律法规，以及《内蒙古自治区……查看全文>>
一、学校目前现状1、基本情况我校地处贵州省铜仁地区松桃苗族自治县石梁乡，我校位于两省三县（重庆市秀山县、印江县、松桃县）交界之地石梁，是红军二、六军团会师的革命老区，这里的人民淳朴善良，世世代代以耕种田土为持生活。党中央国务院提出西部大开发后，部分村民走出在大山，到繁华的大都市另谋生计。2、我校属乡级中学，服务本乡8个自然村，属于地地道道的农村寄宿制学校，在校学生中绝大多数是留守学生；现有学生268人，专任教师27人，有教室8间，学校有班班教室三间，有学生食堂，有学生寝室18间，有化学实验室、物理实验室、生物实验室各一间，有篮球场4个。3、我校交通不便，每天只有早上才有车去县城，信息闭塞，离县……查看全文>>
第一篇：规范学校管理促进均衡发展规范学校管理促进均衡发展全面推动初中教育教学工作再上新台阶——费力军同志在2007年全区初中教育教学工作会议上的讲话同志们：今天，我们在这里召开全区初中教育教学工作会议。这次会议的主要任务是：回顾总结2006年我区初中教育教学工作所取得的成绩，交流工作中的成功经验与典型做法，统一认识，振奋精神，明确目标，奋力拼搏，共同开创我区初中教育教学工作的新局面。下面，我就全区初中教育教学工作讲两个方面的问题：一、2006年初中教育教学工作简要回顾2006年是“十一五”规划的开局之年，也是我区教育教学工作的丰收年。在过去的一年时间里，全区广大教育工作者在区教育局的正确领导下……查看全文>>
a1。学校有了足够的规章制度，但规章制度无法落到实处，这不正是管理不到位吗。所以我们不正应该更注重管理，难道说因为规章制度没落到实处没管理好就要放弃。我们正是还在不断完善和补充法律的同时，不断追求有法必依，执法必严。q2。他律总是在问题出现后进行惩罚或约束，是一个事后诸葛，而自律可以起到防微杜渐的作用。制度必须内化到内心才有作用。a2。对方辩友殊不知管理也有预见性管理，相比起自律依赖于每个不同个体的自省自察，具有相当大的不可控性和随机性，而管理能给人一个规范制约，规范人的行为，帮助大部分学生克服负面情绪与惰性，培养良好的学习规范，更加系统性和普遍性。q3。学风发展的目的是人才培养。学校教育的终……查看全文>>
为进一步加强我校教育教学管理，进一步推进素质教育，对我校教育教学管理进行了全面的自查和评估，根据我校自查和评估中存在的问题，我校领导班子经过认真反思、自查，对存在问题进行认真的梳理，制定出了初步地整改计划，并经过校委会讨论，提交全体教师会通过，最终形成如下整改方案：一、指导思想依据《孟津县小学素质教育督导评估》的指标体系，结合县教教育督导室、镇中心校评估要求，以教师纪律作风整顿会精神，本学期我校教育工作坚持以科学发展观为指导，以本次校长提高培训为契机，科学管理，强化课程改革，实施素质教育，坚持特色办学，为办好人民满意的教育，努力完成本学期的各项工作任务。二、整改目标1、改善条件与环境建设。要进……查看全文>>
第一篇：学校管理中存在的问题及改进思路（修改稿）学校管理中存在的问题及改进思路我校地处麻城经济开发区，省级公路擦门而过，麻武高速公路翘首可望，交通便利，。现有十一个教学班，在校学生400余人，教职工50多人，我校的教育教学质量压力很大，学校管理难度也随之加大。存在问题主要反映在以下六个方面：1、校委会班子的建设相对滞后。表现在部分成员不愿学习接受新的思想，工作效率较低，不愿意得罪人。因为大部分班子成员都是本地提拔上来的，管理水平本身就不高，还有不想得罪人的思想在作怪，总认为多一事不如少一事。同时，工作中权限不清，职责不明，缺乏凝聚力。2、安全管理委曲求全。学校安全涉及千家万户，直接关系到家庭幸……查看全文>>
第一篇：炭窑沟小学学校管理方案）炭窑沟小学学校管理方案“百年大计，教育为本”，而学校管理是衡量一所学校是否健全和完善发展的关键，有什么样的管理，就有什么样的学校。宏观上说，学校管理就是以党和国家的教育方针、政策为依据，以科学的方法对学校教育教学，校园设施、环境卫生、少先队等各方面的工作实施领导和组织管理，保证学校各项目标和任务的实现与完成。归根结底，学校管理最终是对人（教师、学生）的管理，也就是说，学校管理就是怎样规范、激发、提升、调动教师的工作热情和学生的学习积极性。形象地说，学校管理就是一剂催化剂，就是怎样使学校→教职工→学生三者之间的最大限度的催化反应。因此，我校树立“人本立校、以德制校……查看全文>>
——以容州三小为例班级：小学教育（数学与英语）姓名：康慧英学号：200813405163科任教师：韦明伺摘要学校管理是一个漫长而又循序渐进的过程，学校管理的一切活动又都是围绕着学校决策来制定以及实施，换言之，学校管理的核心是决策。决策水平的高低成为了衡量学校管理优劣的重要标志。一所学校的决策水平高低直接关系到其管理效能的高低。中小学实行校长负责制以来，学校执行性、事务性的决策效率有了很大程度的提高。虽然得到很大的提升，但学校管理决策中仍普遍存在一些不能与之不相适应的问题。本文通过对学校管理决策的含义、特征进行探讨，指出目前学校管理决策中存在的主要问题，并且有针对性地提出五项促进学校管理决策优化……查看全文>>
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