学校管理中存在的问题及改进思路(修改稿)

第一篇：学校管理中存在的问题及改进思路（修改稿）学校管理中存在的问题及改进思路

我校地处麻城经济开发区，省级公路擦门而过，麻武高速公路翘首可望，交通便利，。现有十一个教学班，在校学生400余人，教职工50多人，我校的教育教学质量压力很大，学校管理难度也随之加大。

存在问题主要反映在以下六个方面：

1、校委会班子的建设相对滞后。表现在部分成员不愿学习接受新的思想，工作效率较低，不愿意得罪人。因为大部分班子成员都是本地提拔上来的，管理水平本身就不高，还有不想得罪人的思想在作怪，总认为多一事不如少一事。同时，工作中权限不清，职责不明，缺乏凝聚力。

2、安全管理委曲求全。学校安全涉及千家万户，直接关系到家庭幸福，社会稳定，学校也充分认识到安全的重要性，从早到晚丝毫不敢马虎怠慢，每次提到安全，老师总是提心吊胆，学校总是胆颤心惊。家长认为学生只要进校园就好象进了“保险箱”一样，大凡出一点儿事，即使校方或教师无任何责任，他们仍“理直气壮”，大闹学校这个“天宫”。作为学校的上司，更是有理三扁担，无理扁担三。倒霉的是校长，吃亏的是教师，根本就没人为校方说话，弄得基层苦不堪言。

3、正常运转难以为继。学校这个单位说大不大，说小不小，要做的事不少，要应酬的场合也很多，动身要花钱，动手需钞票。经费的主要来源就是上拨生均经费，诸如上缴的工会费、报刊杂志费、素质教育试题费、期末试卷费、教师医疗保险费（含退休教师）等费用年生平要承担100元以上，规模像样的学校，生均经费还用不到三分之二，规模稍小的学校生均经费还抵不够上面的扣款。实际上保运转是学校画饼充饥的一个代名词。教师的福利待遇问题也得亏上级解了围：禁止发放任何福利待遇。要不是这个尚方宝剑，校长到哪儿去筹款。

4、规章制度形同虚设。学校管理离不开规章制度，但执行起来又与以人为本、构建和谐相悖。数落着各类制度一所学校不下六七十种，真正能起作用的是寥寥无几。既不是制度制定的不切合实际，也不是校长软弱抹不下黑脸，关键是校长“树敌”多了，没有“增援部队”，就一定败倒在领导的印象里和教师的考核中，不得已而得过且过。教学管理流于形式。主要体现在：一是教学奖惩流于形式，学校

根本拿不出钱，活生生的在教师的绩效工资里拿点出来，总会加剧教师间的矛盾，根本达不到调动教师工作积极性的目的。二是常规落实流于形式，抄教参，搬教案，复制粘贴网上资源，新教材，老方法，一问一答40分钟全讲完。错打“×”，对画“√”，一沓改罢心中茫然，上调研，下检查，应有皆有样样俱全。三是学生管理流于形式，学生在家是掌上明珠，教师在校有制度束缚，这是一个不可逾越的鸿沟。导致有的教师不求学生学多少，只求他们安安稳稳不闹事。四是成绩检测流于形式，为了提高教学质量，各级领导也煞费苦心，仅检测的次数看，有月考、期中考试、期末考试，从组考的形式看，教师交叉监考，学生单人单座，考风考纪仍无济于事。

针对上述存在的问题，提出以下改进思路：