常规教学管理汇报
教学常规管理
教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。教导处常规教学管理包括：目录
1制定计划（课时计划安排、作息时间）；2备课；（1）教案；（2）备课；3课堂要求；4作业批改；5指导实验；6辅导；7课外活动；8校本教研；
一、制定计划
1、教学计划主要包括教导处工作计划、学年组工作计划、个人教学计划等。以上各项计划学期初（开学两周内）制定，计划制定后，手写一式两份，一份交学校教导处存档，一份由本人保存。学校采取切实有效的措施，对计划实施情况进行定期检查，确保计划落实到位。学期结束时教导处和学科教师应及时对照计划，结合教学实际，进行反思，并写出书面总结。
2、学期初教导处根据我校实际情况编制课程表，要做到开齐学科，开足课时。不对任何学科存在歧视，做好学科之间、教师之间协调工作。
3、统一确定全校的作息时间，早八点上班（上学），晚
1五点下班（放学）。严格执行，不许任何人以任何理由提前上学，拖后放学。减轻学生负担。
二、备课
备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此坚决禁止不备课进课堂的现象出现。教案
1、教案的内容要求
（1）教学目标，（2）重点、难点；（3）课型、教学时数；（4）教学准备，（5）教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；（6）板书设计；（7）作业布臵；（8）教学反思或后记，总结本课或本单元教学的得失。
2、撰写教案。教案要分课时。教案不能过于简单，教学程序在150字以内的不算教案，不许用旧教案，不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。复习课、练习课、习题讲评课都要有教案。
3、课件。课件作为教学辅助手段，不能滥用，应根据实际需要，特别是要在充分考虑学生对信息的处理能力基础上使用。不能用课件代替教案，在教案中要有课件运用的说明。对网络课件或其他音像资料要结合教学实际，通过处理后才能使用。
4、教案检查。教案检查采取定期检查方式，每月检查一次，
2检查结果要实行定性评价，查后在末一节处注明检查结果，并盖教导处专用章。备课
个人备课。（1）认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；（2）充分考虑学生的认知水平和心理状态；（3）确定每节课的教学目标和教学内容；（4）确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；（5）编写教案。
三、课堂监管
上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。教师上课的基本要求：
1、严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课，更不准随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。
2、教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数（教师上课点名制度），弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告班主任、教导处，以便及时处理（无故缺席学生报告制度）。上课开始和结束，师生应相互问候致礼。
3、教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生。
4、加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯。
5、课堂练习设计要典型精当，要防止题海战术，盲目地多练，真正做到精讲精练。
6、教师上课要讲普通话，教师要举止文明，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不准在教室内抽烟。体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。严禁酒后上课，上课时必须关闭手机。
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