——成都市基础教育课程研究综述我国基础教育课程改革已历十余年，课改研究是我市十五、十一五基础教育科研的重点，立项数、省教学成果获奖数都位居前列，“校本人本、实事求是”是其显著特点。近年，我市中小学立项进行的课程研究与时俱进，在校本课程开发、课程文化建构、课程特色建设等方面又有新的进展。一、成都市基础教育课程研究的新进展课程改革是实施素质教育的突破口，“课程文化的再创造”是素质教育的重要课题之一①。纵览我市近年课程改革研究的立项课题，其突出特点是：紧紧围绕新课程改革高原期、攻坚阶段的突出问题，聚焦本校的实际问题，将实践的理性改进与先进理论的实践紧密结合，国家课程的校本化实施与校本课程的文化重建紧……查看全文>>
新课程理念下的课堂教学过程，不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融，价值共享，共同创造共同享受生命体验的完整的生活过程，是师生相互交流，相互沟通，相互理解，相互补充，分享彼此的思考见解和知识，情感与理念的过程。在这一过程中，作为教师，就得发挥对话平等中的首席作用，重视学生的亲身体验，自主探究、过程感悟，给学生以一段时间去感悟、支体验、去创造。为他们搭建施展潜能的舞台。用自己的感觉器官，亲自履历，心灵感悟。这种探究的体验，其最终已上升到情感、价值观等领域，使课堂成为学生心中生命成长的乐园。何谓感悟。《现代汉语词典》是这样解释的：“有所感触而领悟”。李洪君在《“悟性”新说》一文中说：感……查看全文>>
摘要：伴随着国际教育市场化改革的思潮，市场作为一股强大的驱动力也推动着我国基础教育改革在市场经济道路上前行，但教育的市场化改革与基础教育的公益性是根本相悖的，基础教育改革市场化不仅使参与教育活动中的“人”异化，而且更加剧了教育的不公平，本文认为，在基础教育阶段，市场化改革的倾向应受到遏制。关键字：教育市场化；基础教育；教育改革在国际教育市场化思潮的影响下，伴随着我国经济体制改革的进一步深入，教育市场化成为近些年来人们普遍关注的问题。在当前我国基础教育改革的过程中，市场作为一股强大的驱动力，不断推动着教育改革向市场化的道路上前行。“全面推行教育的市场化改革”、“教育市场化势在必行”等已经成为了我……查看全文>>
材料（一）优化教学模式，构建高效课堂时间：9月18日地点：多功能会议室主讲人：王海旭，“优化教学模式，构建高效课堂”成为广大教育工作者的共同追求。为了使大家对有效教学的基本原理及策略有个基本了解和认识，现将对美国有效教学研究专家杰里•布罗非的《有效教学的基本原理》中主要内容转录于此，以飨有志于有效教学研究与实践的同道朋友。有效教学的十二个基本原理本文介绍了有效教学的十二个基本原理，回答了课程、教学和评估的基本问题，同时也包括了支持有效教学的有关课堂组织和班级管理等问题。无论从理论研究方面，还是教学实践方面都有一定的指导意义。基本假设：第一、任何教学方式都不是万能的；所谓最优化教学肯定是各种教学……查看全文>>
杨春洪物师2b班学号20132301062随着新课程的推进，当代中国基础教育课程改革所遭遇的问题日渐暴露。社会各界对于中国课程改革的讨论也日益激烈，而在这其中，钱启文教授的《中国课程改革：挑战与反思》中对课程改革的讨论引起了我的思考。众所周知的是，中国传统的“应试教育”禁锢学生思想，压迫摧残学生，所谓的教育失去了其魅力与意义，与当今社会需求严重不合，因此，教育改革势在必行，课程改革有之实行的必要性与紧迫性。课程改革在推进的过程中所面临的困难与挑战是当前我们亟须思考及解决的。转型期职教受传统普教的教育思想和现代的教育思想的挤压，变革与阻滞、保守与创新的冲击是教育思想论争的主调.由于现代教育技术的……查看全文>>
b.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。c.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。d.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。2.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（a）a.迁移。b.同化。c.顺应。d.模仿。3.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（b）a.传授学生知识。b.发展学生能力。c.培养学生个性。d.养成学生品德。4.小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小孩子（a）a.感知能力不成熟。b.……查看全文>>
为认真贯彻落实省委书记王三运在庆祝第29个教师节优秀教师座谈会上的重要讲话精神，根据甘肃省教育厅《关于开展基础教育专题调研与征集意见建议的通知》（甘教基„2013‟52号）的要求，县教育局决定近期对全县基础教育工作进行一次集中调研，对全县2007—2013年期间基础教育改革与发展取得的成绩和特色鲜明的成功经验进行全面系统的总结，对当前存在的突出问题进行深入分析和梳理，对基础教育改革发展广泛征求意见和建议，在此基础上谋划破解难题之策，研究制定对策措施，群策群力努力解决突出问题，办人民满意的教育，开创我县基础教育均衡发展的新局面。现就基础教育调研工作，提出如下实施方案。一、调研对象全县基础教育各中……查看全文>>
第一篇：中华人民共和国教育部基础教育课程改革纲要中华人民共和国教育部基础教育课程改革纲要（试行）（2010-04-2813：32：15）转载▼一、课程改革的目标1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人……查看全文>>
进入新世纪以来，特别是党的十六大以来，新一轮基础教育课程改革全面推进，成效显著，具有中国特色的基础教育课程教材体系初步形成。基础教育课程改革与发展适应了我国教育改革总体发展需要，对推动素质教育的全面实施，推动我国由人力资源大国向人力资源强国迈进产生了深远的影响，为探索和建构中国特色社会主义基础教育体系发挥了不可替代的独特作用，积累了丰富的经验。一、十六大以来基础教育课程改革取得了辉煌成就。（一）建立和完善了新的课程管理体制。我国是一个地域辽阔、民族众多、各地经济文化发展水平很不均衡的大国，不同地区的学校之间，甚至同一地区的学校之间都存在着发展上的差异，而传统的过分统一、集中的中央集权式课程管理……查看全文>>
龙岗区第二届基础教育课程改革成果评选结果补充通报各街道教办、全区各中小学：龙岗区第二届基础教育课程改革成果评选结果已于2007年3月27日予以通报，但是，因电脑故障，在整合文稿和制印《龙岗区第二届基础教育课程改革成果评选结果通报》时，有部分学科的部分成果有遗漏或归类有错误。现经核查，特将被遗漏和有错误的部分予以补充和更正，并补充通报如下：补充通报结果（获奖作品补充名单）详见附件，也可在“龙岗教育信息网－资料下载栏目”中浏览或下载，排名不分先后。附件：龙岗区第二届基础教育课程改革成果获奖作品补充名单龙岗区教育局教研室二○○七年五月十五日更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育……查看全文>>
当地——2014级专升本美术学1班罗舒114930021近年来，区委、区政府高度重视教育事业发展，坚持经济发展，教育先行，全面落实基础教育管理体制，不断加大教育经费投入，突破性地发展高中教育，着力推进素质教育，办学水平和教育质量得到了全面提升。我区基础教育工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在不少困难和问题。1.教育总体投入仍还不足。虽然政府投入不断增加，但是与现代教育的要求相比，教育投入不足与安阳教育事业迅速发展的矛盾依然存在，教育投入的增长幅度远不能满足教育事业发展的需要。公用经费标准和教师待遇也有待于进一步提高。虽然在近两年降低了不少债务总量，部分学校也不再负债，但全区教育负债依然十分沉重，……查看全文>>
11月份1、标准化学校：10所学校基本达到南阳市义务教育标准化合格学校标准：镇平县玉都街道办事处初级中学、镇平县贾宋镇初级中学、镇平县侯集镇第一初级中学、镇平县侯集镇第二初级中学、镇平县晁陂镇第二初级中学、镇平县老庄镇中心小学、镇平县石佛寺镇四龙小学、镇平县贾宋镇贾宋小学、镇平县晁陂镇老张营小学、镇平县石佛寺镇贺营小学，其中镇平县老庄镇中心小学、镇平县石佛寺镇四龙小学、镇平县贾宋镇贾宋小学3所学校基本达到南阳市义务教育标准化优秀学校标准。（要求18号报，与市协调后需行正式文件上报）2、乡镇对照《镇平县学校管理考评细则（修订稿）》对所属中小学校考评后上报县局。（25日以前）3、完成对2009级初……查看全文>>
第一篇：20世纪与21世纪交替之际，闵行区酝酿了一场对基础教育进行“革新手术”的改革，以华东师大教授叶澜领衔的“新基础教育”推广性、拓展性研究与实践，在闵行区27所中小学先后展开。这场看似没有硝烟的教育改革，却触动了基层学校最敏感的“神经”，经历了“碰撞”、“认同”与“内化”的本土化过程，成就了一批校长、成就了一批老师，最终让学生受益。新基础教育让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律。新基础教育让教育为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本。新基础教育让教育成为师生互动的教育，就是追求师生共同发展。解读叶澜观点新论一。在我看来，普通中小学是整个中国教育的基石，是孕育中华民族未来的……查看全文>>
建设基本要求一、运行机构及职责为了保证江苏省基础教育公共服务体系的有效运行，明确由省电化教育馆（省教育信息化领导小组办公室）负责全省公共服务体系运行机制的建设、管理工作；市、县（市、区）电教机构负责相应区域的运行管理工作；各级各类学校负责本校的运行管理、服务工作；参与运行的社会机构承担相应的运营工作。二、运行内容及管理省教育厅公共服务体系运行的门户网站为“江苏教育资源网”，其中“江苏省基础教育教学资源服务平台”共享平台面向师生及家长，主要功能为教育教学资源汇聚、审核与发布及开展各项应用活动；“江苏省教育管理服务平台”主要运行为教育管理与服务的内容；“江苏教师教育网”主要运行教师专业发展、教师培……查看全文>>
《临死前的严监生》教学设计单位：青海省西宁市观门街小学姓名：李兰联系电话：4910884邮编：810000《临死前的严监生》教学设计说明在本单元中，作家刻画出一个个栩栩如生的人物形象，意在通过这些鲜活的形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。设计《临死前的严监生》这篇课文时，我主要采用了读、悟、思、写的教学方式，通过教师适时点拨、创设情境，激发学生的学习欲望。例如：在导入课题时，我从学生熟悉的名著人物入手，既引起学生兴趣，又开拓了阅读视野。在初读感悟时，我采取了自由读、范读模式，让学生读通课文，并能初步了解严监生这个人物的特点——吝啬，于是我进一步引导：“严监生到底有多吝啬、一毛不拔……查看全文>>
----------国家督学、原教育部基础教育司副司长：郑增仪4月17日，我与学校的陈京玉、段延伟、王鹏、高凤林等5位同志有幸参加在漯河市实验高中举办的“全国著名教育专家学校文化高峰论坛”，有郑增仪、程红兵、沈曙虹、李希贵、龚正行等5位教育专家作了专题报告，听后收获很大、感受很深。本人将郑副司长的报告做一回顾，与大家共同分享。一、基础教育面临的形势和任务1、当前我国教育的现状：幼儿园在校生：2658万九年义务教育在校生：15772万巩固率：90.8％普高：2445万高中在校生：4624万；毛入学率79.2％［中职：2179万高等教育：在校生总数：2979万研究生：140万毛入学率24.2％两基……查看全文>>
2007、2008年惠州市分管教育副市长履行基础教育工作职责的述职报告二〇〇九年九月2007、2008年惠州市分管教育副市长履行基础教育工作职责的述职报告惠州市人民政府副市长林添好在市委、市政府和省教育厅的正确领导下，在社会各界和全体教育同仁的大力支持下，我认真贯彻各项教育法规政策，积极履行基础教育工作职责，扎实推进全市基础教育的改革与发展，取得了一定的成效。现将本人2007、2008年履行基础教育工作职责情况述职如下：一、对履行基础教育工作职责的认识抓教育就是抓人才、抓基础、抓发展。人才培养好了，基础打牢了，社会主义事业才能更好更快地向前进。近年来，我市经济快速发展，社会事业不断进步，教育事……查看全文>>
2010年3月到阳江任职以来，在上级党委和政府的正确领导和大力支持下，我坚持以科学发展观为指导，秉承阳江市历届党政领导班子重视教育、关心教育、支持教育的良好传统，认真履行党政领导干部基础教育工作责任，较好地完成了工作任务，促进了全市基础教育事业的全面协调可持续发展。现将本人履职情况报告如下：一、全面实施教育优先发展战略坚持把基础教育纳入全市经济社会发展的整体规划，从推动科学发展，促进社会和谐的高度去审视教育工作、谋划教育工作、推进教育工作。两年来，我多次召开政府常务会议专题研究教育问题，经常与党政班子成员以及教育、财政、人事等相关部门同志商讨研究提高教师福利待遇、发展高中阶段教育、调整职业教育……查看全文>>
南山区人民政府区长刘庆生2007、2008年，在上级党委、政府的正确领导下，我区深入贯彻落实科学发展观，坚持把教育摆在优先发展的战略位置，不断加大教育投入，夯实基础教育。作为区长，我较好地履行了岗位职责，有效地促进了教育事业又好又快发展。一、落实科学发展观，坚持教育优先发展一是注重提高认识。我深深认识到，教育是实现南山经济社会发展目标的基础工程和先决条件。因此，在各种重要会议、重要场合，我经常强调教育工作的重要性，指出“教育是天字号工程”，明确要求全区各级把思想统一到“抓教育就是抓发展”上来，要树立“投资教育就是投资未来”的理念，切实增强做好教育工作的责任感和紧迫感。二是注重科学决策。对发展教……查看全文>>
龙川县县委常委、常务副县长：韦钦强2009年4月我从2009年3月分管龙川县教育工作以来，认真履行职责，注重调查研究，力求在最短的时间内熟悉并着手落实我县基础教育的工作责任。现将本人分管教育一个多月以来履行职责情况简要报告如下。一、注重调查研究，掌握我县基础教育现状自今年3月分管教育工作一个多月的时间内，我认真履行职责，大胆负责，统筹兼顾，创新工作思路，强化工作措施，落实工作责任，多次深入教育部门和基层学校调查研究，现场办公，从多方面了解教育的基本情况，已基本掌握我县教育现状。近两年来，龙川县委、县政府深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和政策，确立了“教育强县”战略目标，以办人民满意教育……查看全文>>
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