摘要。当前市场经济条件下，高等职业院校在与企业合作的过程中，存在合作的表面化、形式化的倾向，模式单一，其最主要原因是校企双方在合作中未能实现其有效利益均衡。发挥政府主导协调作用，完善体制机制，创新合作模式，使校企双方利益均衡，是提升校企合作水平的关键所在。关键词：校企合作利益均衡机制形式引言日本经济产业研究所所长青木昌彦在《校企合作的发展方向》一文中把校企合作定义为“通过分属不同领域的两个参与者——大学与产业的相互作用所产生的协同效应来提高大学与产业各自潜能的过程。”当前，校企合作是我国高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、有针对性地为企业培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型人才的重……查看全文>>
综述在促进义务教育均衡发展和推进城乡教育一体化的过程中，校长、教师队伍建设成为热门话题，业内外关注和研讨的问题集中在专业发展和合理流动制度和机制的建立上。这是因为透过义务教育阶段的择校热，能够看出家长的需求不再是学校的硬件条件如何，而更看重的是校风和教风，选择的是校长管理效果和教师教学质量。由于校长、教师基本上是单位（学校）人，被选择的学校校长优秀，高级教师也相对集中。教师资源配备不均衡和流动性差的现状，直接造成学校之间校长、教师能力水平之间的差异过大，也反映出深层次校长、教师身份定位的缺失和合理流动制度的不完善。本期刊登了密云县和西城区的有效做法和积极探索，他们针对农村和城市不同地域发展特点……查看全文>>
区域教育均衡发展的实践探索进入新世纪，随着顺义区城市化进程的加快，城乡教育资源出现了新的不均衡，主要表现在农村中小学办学规模不断缩小，农村学校师资不断外流，城乡办学质量差距有进一步加大的危险。推进义务教育均衡发展是基础教育的价值选择和发展取向。1.采取多种措施，狠抓软、硬件建设，有效推进义务教育均衡发展一是教育投入倾斜农村。从2007年起，不足500人的学校，按500人标准拨付生均公用经费，确保农村规模过小学校有充足的经费来源。优先改善农村教师的工作、生活条件，稳定农村教师队伍，具体包括：购置教师班车解决上下班交通问题；改造农村学校教师的办公室、午休室、洗浴室；为农村学校教师购置健身器材；新建……查看全文>>
新时期教育事业的改革发展迫在眉睫，促进教育均衡发展成为“十二五”期间教育发展的主旋律。面对教育改革发展的新命题，教育信息化是被动等待，还是主动承担起促进区域教育均衡发展的使命。论坛期间，本刊编辑部专门采访了辽宁沈阳的带队、辽宁沈阳电教馆黄艳老师，江苏金坛的带队、江苏金坛市教育研训中心王志忠老师，广东顺德的带队、广东佛山市顺德区教育信息中心张英华老师。他们不仅与我们分享了参加论坛的收获，而且也使我们进一步了解了这三个区域在教育信息化方面的特色和亮点，渐渐地对上面的问题有了答案……论坛报告对于启发您在区域教育信息化开拓创新工作中有何借鉴意义。黄艳。中央电教馆王晓芜副馆长在报告中提出教育信息化下一步……查看全文>>
教育公平是指每个社会成员在享受教育成果时受到公正和平等的对待。就义务教育而言，教育公平主要指起点（入学机会）均等和过程（教育条件）均等。从我国义务教育的实际情况看，起点均等的问题随着义务教育的普及和免费义务教育的实施，已得到较好的解决。当前社会关注的热点，也是教育公平亟待解决的问题，是教育过程的均等，也是学校教育资源的相对均衡。尤其是县域内义务教育公共资源的公平配置问题，由于其与群众的利益密切相关，且在很大程度上是政府的教育资源配置政策所决定的，更成为落实教育公平的当务之急。一、县域内义务教育公共资源公平配置的状况调查对县域内义务教育公共资源配置的公平性的研究，通常要讨论县域义务教育城乡之间、……查看全文>>
教育公平是指每个社会成员在享受教育成果时受到公正和平等的对待。就义务教育而言，教育公平主要指起点（入学机会）均等和过程（教育条件）均等。从我国义务教育的实际情况看，起点均等的问题随着义务教育的普及和免费义务教育的实施，已得到较好的解决。当前社会关注的热点，也是教育公平亟待解决的问题，是教育过程的均等，也是学校教育资源的相对均衡。尤其是县域内义务教育公共资源的公平配置问题，由于其与群众的利益密切相关，且在很大程度上是政府的教育资源配置政策所决定的，更成为落实教育公平的当务之急。一、县域内义务教育公共资源公平配置的状况调查对县域内义务教育公共资源配置的公平性的研究，通常要讨论县域义务教育城乡之间、……查看全文>>
为巩固县域义务教育基本均衡发展成果，加快推进县域义务教育优质均衡发展，根据《省人民政府教育督导室关于印发〈湖北省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案〉的通知》（鄂政督〔2018〕4号）、《省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（鄂政发〔2017〕18号）等文件精神，结合我县实际，制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，以发展公平而有质量的义务教育为目标，以促进教育公平为取向，以提高教育质量为核心，坚持教育优先发展战略，推进城乡义务教育一体化改革发展，推动全县义务教育由基本均衡向优质均衡发展升级，不断满足人民群众对高质……查看全文>>
同志们：今天我们召开这个会，一是表明一个态度。县委政府对教育工作提出“三个不为过”，即对教育事业怎么重视都不为过，对教育建设怎么投入都不为过，对教师队伍怎么关爱都不为过。今天我们在这里重提，就是要表明县委政府对教育工作是全力支持的，表明县委政府优先发展教育的坚定决心，县委政府一直都是尽最大的努力来关心、支持教育事业发展的。二是形成一个共识。办好人民满意的教育，上级有要求，群众有期盼，我们有责任，等下还会具体讲，要在全社会进一步营造兴教重教的浓厚氛围。三是确保一个效果。这个效果就是要确保教育国省“两检”顺利过关。刚才，如意县长就迎检工作作了一个很好的动员报告，讲得很到位，道理讲得很清楚，对验收标……查看全文>>
促教育均衡发展，办人民满意教育，关键在教师。多年来，扬中市实验幼儿园始终将师资队伍的优质均衡发展放在首位，多措并举，推动教师资源的科学合理配置和有序交流，以师资的优质均衡带动幼儿园的发展均衡。扬中实幼现有在编教师40人，专任教师均具备幼儿教师资格，90%以上达大专及以上学历，1名扬中市学科带头人，4名扬中市骨干教师。师资力量雄厚，教师队伍比较年轻、充满活力、可塑性强。近年来，幼儿园在抓教师队伍建设、促教育优质均衡发展方面，主要做了如下工作：一、做好砺德文章，提升教师师德素养幼儿园一贯重视师德建设，不断改进师德教育方法，有力地促进了师德建设工作科学可持续地发展。1.加强理论学习，提高教师师德水平……查看全文>>
促教育均衡发展，办人民满意教育，关键在教师。多年来，扬中市实验幼儿园始终将师资队伍的优质均衡发展放在首位，多措并举，推动教师资源的科学合理配置和有序交流，以师资的优质均衡带动幼儿园的发展均衡。扬中实幼现有在编教师40人，专任教师均具备幼儿教师资格，90%以上达大专及以上学历，1名扬中市学科带头人，4名扬中市骨干教师。师资力量雄厚，教师队伍比较年轻、充满活力、可塑性强。近年来，幼儿园在抓教师队伍建设、促教育优质均衡发展方面，主要做了如下工作：一、做好砺德文章，提升教师师德素养幼儿园一贯重视师德建设，不断改进师德教育方法，有力地促进了师德建设工作科学可持续地发展。1.加强理论学习，提高教师师德水平……查看全文>>
曾几何时，在考试指挥棒的作用下，一线教师的文言文教学遵循着“字字落实，句句清楚”的原则，一范读，二正音，三串讲，字斟句酌，惟恐哪一个考点被遗漏，学生亦是一字不漏地记，一丝不苟地做，惟恐哪一个考点没落实，教师、学生一个个精疲力竭，苦不堪言，文言文教学成了机械而又死板的操练。为此，钱梦龙先生大声疾呼：“目前文言文教学最大的弊病是什么。一言以蔽之曰：有‘言’而无‘文’。”“文言文首先是‘文”’，而不是文言词句的任意堆砌。”在基本上还是“工具说”一统天下的时期，钱先生的这番话，显然是一针见血、切中时弊的。现在，“人文性”已作为语文课程的性质写进《课程标准》，“具有文学鉴赏能力”也已在《大纲》中成为一大……查看全文>>
重庆市统筹城乡教育中师资配置问题分析建设国家统筹城乡教育综合改革实验区，是推动重庆经济建设社会发展的迫切需要。近些年来，重庆市各级政府和教育主管部门不断加大教育投入，在政策扶持、教师待遇和资源配置上有了很大改善和提高。但是，我市教育仍然存在着师资发展不平衡、教育设置偏向城市等方面的问题。农村师资学历平均水平较低近年来，在城乡教育均衡发展观的指导下，重庆市各区县加大了对农村教育经费的投入。农村学校的教学资源得到了有效的整合和提高，校舍、教学器材等硬件设施有了很大改善。但是软件中最为关键的师资水平却存在很大的不均衡性。虽然通过几年的政策要求和新的人才引进，农村教师学历达标率看似基本上和城市相差无几……查看全文>>
国家的工作重心是以人为本，坚持科学发展观，努力创建社会主义和谐社会。以培养人、塑造人为根本宗旨的教育工作怎样才能适应这一要求。素质教育的强势推进，均衡教育又成了一些有识之士的热门话题，成了我国新义务教育法的方向性要求。因此，均衡教育是社会主义科学发展观的要求，应成为构建和谐社会的内在动力，对我国全面建设小康社会意义十分重大，我们农村初中怎样正确面对、科学把握，值得思考。一、准确科学地理解均衡教育的实质部分老师对均衡教育总是存在这样一种认识。均衡教育就是学校和学校之间、农村和城市之间、同一地区之间，把教育资源平均，把教学质量高、师资力量雄厚的城市学校在人力、物力、财力、生源等方面与落后的农村学校……查看全文>>
均衡发展以发展为前提，以相对均衡为目的，体现的是一种公平和公正的理念。坚持科学发展观，就必须实现教育均衡发展。对人生，最重要的公平是教育起点的公平、机会的公平。接受良好教育已经成为一个人走向未来的“通行证”。没有教育公平，个人在社会中就难以拥有公平的机会，直接影响到人的就业公平，甚至影响整个社会的公平。要缩短城乡之间和各个人群之间的差距，关键是教育公平，尤其是义务教育阶段的公平。因此，我们必须从构建社会主义和谐社会大局出发，在大力推进教育均衡发展上下功夫，使教育发展成果惠及最广大人民群众。第一，强化政府保障责任，建立和完善义务教育投入机制。多年来，辽阳市委、市政府为保障义务教育的健康发展，不断……查看全文>>
2006年9月湖南师范大学教育科学学报vol.5no.5第5卷第5期journalofeducationalscienceofhunannormaluniversitysep.，2006湖南基础教育均衡发展的问题成因与对策徐烈辉1，李琳2（1.湖南体育职业学院办公室，湖南长沙410014;2.湖南大学经贸学院，湖南长沙410079）摘要。基础教育均衡发展作为一种全新的教育发展理念，已引起了政府部门和学术界的普遍关注。此研究从城乡之间、东西部地区之间、县域之间三个不同区域角度分析湖南基础教育发展的非均衡状况;从经济、文化、制度与政策等多视角剖析导致湖南基础教育非均衡发展的原因;最后，提出促进湖南……查看全文>>
青年歌手朴树在一个大型音乐颁奖晚会上只说了一句话：我没有想到今天能走到这里来领奖，我不过是把自己的歌唱好罢了。透过朴树的话，我们可以悟出一个道理：不盯着结果的人最先摘果。这个真理在很多名人身上都得到了印证。比如，美籍华人杨志远出于对网络事业的热爱，退学创办了雅虎网站，一心一意只想着办一个最好的门户网站，结果，雅虎成为世界知名门户网站。再比如，“网络大少爷”丁磊为了给网民提供一个上网交易平台，辞职创办了网易网站，现在网易已成为国内网上交易重要平台。要想杰出，得先付出。在成功学里有一个有名的杜拉克定律：如果从你的字典中将“成功”这个字眼剔除，换以“贡献”的话，那么你最终可以取得真正的事业成功。一个……查看全文>>
[摘要]义务教育均衡发展是《教育规划纲要》中重大决策和主要任务之一。当前，通过省、部合作，我国义务教育均衡发展取得了瞩目的成绩。在分析和总结我国义务教育均衡发展的现状和经验的基础上，指出我国义务教育均衡发展过程中存在的问题，明确义务教育均衡发展的路径和模式，并对下一阶段义务教育均衡发展提出建议和展望，[关键词]义务教育均衡发展；现状；模式[中图分类号]g522.3[文献标识码]a[文章编号]1672-1128（2012）015-0009-05在我国，教育公平作为政策议题缘起于上个世纪90年代末学术界的讨论，这个讨论也转变了我国教育学研究的学术生态，使其由宏大的理论体系架构，转向了对中国现实教育……查看全文>>
中国近代为什么落伍。中国封建社会为什么延续几千年。这是中国的史学家及各国研究世界文明史的学者共同关心的问题。马克斯·韦伯从反面提出了这个问题，即为什么作为近代文明标志的资本主义没有在中国及东方各国出现，而是首先从欧洲兴起。韦伯认为，造成这一事实的原因是欧洲产生了一种新精神，他称之为“资本主义精神”，而新教禁欲主义则是培养和熏陶这种“资本主义精神”和资本主义事业所需人才的社会文化渊源。韦伯的结论为后来的人们争论不休，这里不作深究。然而，他的一些观点及其阐述却不得不令我们深思。我们经常说，共产主义文化只能是以往各时代文化优秀成果的继承和发展，而不是从零创造。但事实上，我们却习惯于将所有资本主义的东……查看全文>>
摘要。生均经费支出水平的地区差距是导致教育区域发展不平衡的重要原因。文章利用2009年地方高职院校各项生均经费支出的数据，运用极差率、变异系数、基尼系数三项指标，分析发现我国省际间高职教育的发展极不均衡，原因主要是高职教育投入的省级财政不中立，地方政府对高职教育投入的努力程度不一。基于此，文章建议中央财政要进一步提高对欠发达地区高职院校的转移支付水平，明确各级政府对高职教育经费的分担责任，欠发达地区要构建高职教育多元化投入机制，以缩小与经济发达地区在生均经费支出方面的差距，以促进我国省际间高职教育的均衡发展。关键词：高职教育；不均衡发展；生均经费支出作者简介。戴文静（1981-），女，湖南岳阳……查看全文>>
促进城乡义务教育均衡发展加快普及农村高中阶段教育●教育部教育发展研究中心主任、研究员张力党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），对新世纪新阶段“大力办好农村教育事业”进行了新的重大部署，明确要求在全面建设小康社会目标实现之时，要使得“农村人人享有接受良好教育的机会”，充分反映了党中央坚持优先发展教育、建设人力资源强国的战略意图，为今后相当一段时期我国农村教育改革发展指明了方向。本文着重从城乡义务教育均衡发展和加快普及农村高中阶段教育方面政策要点进行初步阐释和分析。一、促进城乡义务教育均衡发展的重要意义和政策要点。均衡发展是义务教育的本质属……查看全文>>
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