为进一步满足人民群众对优质教育的需求，不断提升我区教育现代化发展水平，全面推进教育强区建设，决定启动我区义务教育高位均衡发展示范区创建工作，现根据*市《关于深化中小学办学体制改革、加快义务教育均衡发展的若干意见》以及《关于全面启动义务教育高位均衡发展示范区创建工作的意见》提出如下创建意见：一、指导思想深入贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，坚持教育优先发展，大力实施教育富民工程，突出教育事业公益性，为全区适龄儿童、少年提供均等的教育权利和条件，切实保障教育公平。大力实施科教兴区、人才强区战略，积极推进义务教育高位均衡发展，进一步提高我区教育现代化水平，努力实现“人人享有良好教育”的民生要求……查看全文>>
上世纪末，我国实现了基本普及九年义务教育的宏伟目标，从根本上保障了广大儿童少年接受义务教育的权益。近年来，党中央、国务院把农村教育作为教育工作的重中之重，明确提出新增教育经费主要用于农村的要求，组织实施国家西部地区“两基”攻坚计划、“农村中小学现代远程教育工程”和实行资助贫困家庭学生就学的“两免一补”政策，有力地促进着我国区域之间、城乡之间义务教育的均衡发展。各地也积极采取措施，努力缩小义务教育发展中的差距。由于我国仍处于社会主义初级阶段，各地经济社会发展不平衡，城乡二元结构矛盾突出，尽管近年来各地义务教育都有了新的发展，但城乡之间、地区之间、学校之间的差距依然存在，在一些地方和有些方面还有扩……查看全文>>
上世纪末，我国实现了基本普及九年义务教育的宏伟目标，从根本上保障了广大儿童少年接受义务教育的权益。近年来，党中央、国务院把农村教育作为教育工作的重中之重，明确提出新增教育经费主要用于农村的要求，组织实施国家西部地区“两基”攻坚计划、“农村中小学现代远程教育工程”和实行资助贫困家庭学生就学的“两免一补”政策，有力地促进着我国区域之间、城乡之间义务教育的均衡发展。各地也积极采取措施，努力缩小义务教育发展中的差距。由于我国仍处于社会主义初级阶段，各地经济社会发展不平衡，城乡二元结构矛盾突出，尽管近年来各地义务教育都有了新的发展，但城乡之间、地区之间、学校之间的差距依然存在，在一些地方和有些方面还有扩……查看全文>>
推进义务教育均衡发展，进一步促进教育公平与公正，是教育系统进一步实践“*”重要思想，全面落实科学发展观的重要举措。教育部在开展保持共产党员先进性教育活动进入整改提高阶段时，针对人民群众高度关心的教育公平问题，日前印发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》。《意见》要求各级教育行政部门充分认识推进义务教育均衡发展在构建社会主义和谐社会中的重要作用，把今后义务教育工作重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来，有效遏制城乡之间、地区之间和校际之间教育差距扩大的势头，逐步实现义务教育的均衡发展。《意见》强调，各级教育行政部门要把推进义务教育均衡发展作为今后制定各项教育政策的出……查看全文>>
各区县（自治县）人民政府，市政府各部门：为贯彻落实党的**届**全会和市委二届九次、十次全委会精神，全面实施《义务教育法》，提高义务教育水平和质量，促进教育公平和社会和谐，现就“十一五”时期进一步推进我市义务教育均衡发展提出如下意见。一、充分认识义务教育均衡发展的重要性和紧迫性推进义务教育均衡发展，是社会主义制度的本质体现和贯彻落实科学发展观的具体体现，是促进城乡协调发展、构建和谐重庆的现实需要，是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的必然要求，是执政为民、服务发展、促进教育公平、办人民满意教育的重要保证。目前，受城乡二元结构和经济发展水平等因素的影响，我市义务教育在城乡之间、区（县）域之间、学……查看全文>>
各街镇乡人民政府（办事处），县府各部门：为适应全县城乡统筹发展的需要，进一步推进义务教育均衡发展，促进教育公平，打造全市农村义务教育靓丽“窗口”和“门户”，根据新修订的《义务教育法》相关规定精神，结合教育发展实际，现就我县推进义务教育均衡发展提出以下实施意见。一、推进义务教育均衡发展的重要意义近年来，我县义务教育较快发展，中小学布局结构调整顺利实施，“以县为主”的农村教育管理体制不断理顺，全县中小学办学条件明显改善，师资队伍建设不断加强，教育普及程度逐年提高，教育质量不断提升，教育促进农村经济社会发展的作用日益明显。但是，全县义务教育失衡问题日益突出，城乡之间、乡镇之间、学校之间发展差距较大，……查看全文>>
区属各中小学、幼儿园、机关各部门：为全面贯彻《2003－2007年xx区教育振兴行动计划》，顺应xx“大发展、大建设、大环境”的发展形势，加快实施我区教育现代化和素质教育工程，推进教育均衡发展，积极争创全省教育强区，经研究决定在全区中小学建立城乡教育共同体，开展对口支教，创办特色学校活动，现就有关工作提出如下意见：一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届五中全会精神，以科学发展观统领教育全局，通过建立城乡教育共同体机制，开展对口支援，结对帮扶，城乡互动活动，做到全区中小学资源共享，共同提高，共创特色，均衡发展，努力争创全省教育强区，实现xx区教育跨越式……查看全文>>
为贯彻落实全国、全省、全市和全县教育大会部署，巩固全县义务教育基本均衡发展成果，推进义务教育优质均衡发展，按照《中国教育现代化2035》相关要求，依据《教育部关于印发〈县域义务教育优质均衡发展督导评估办法〉的通知》（教督〔2017〕6号）规定，结合我县实际，制定本方案。一、工作目标在进一步巩固和促进义务教育基本均衡发展成果的基础上，用5年左右的时间，在资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面达到县域义务教育优质均衡创建标准，整体提高义务教育标准化建设水平，实现县域内义务教育高位、优质、均衡发展，争取2026年通过国家义务优质均衡发展督导评估认定。二、主要任务（一）实施扩充城镇义务教……查看全文>>
促进人口长期均衡发展以下是职场和大家分享相关的优化生育政策参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。中共中央政治局5月31日召开会议，听取十四五时期积极应对人口老龄化重大政策举措汇报，审议《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》。会议指出，积极应对人口老龄化，事关国家发展和民生福祉，是实现经济高质量发展、维护国家安全和社会稳定的重要举措，进一步优化生育政策，落实好一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施，积极改善我国人口结构，积极应对人口老龄化，保持我国人力资源禀赋优势。保持理性，正确面对人口老龄化趋势。前不久，中国第七次人口普查数据公布，当前我国人口达到了14.11亿人，其中60岁及以上人口……查看全文>>
人口发展是关系中华民族发展的大事情。为贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，促进人口长期均衡发展，现就优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策，并取消社会抚养费等制约措施、清理和废止相关处罚规定，配套实施积极生育支持措施（以下简称实施三孩生育政策及配套支持措施），作出如下决定。一、充分认识优化生育政策、促进人口长期均衡发展的重大意义党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，有力促进了经济发展和社会进步，为全面建成小康社会奠定了坚实基础。党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，根据我国人口发展变化形势，作出逐步调整完善生育政策、促进……查看全文>>
清丰县人民政府办公室关于印发清丰县推进义务教育优质均衡发展行动方案（2021—2025年）的通知各乡镇人民政府，县人民政府各部门：《清丰县推进义务教育优质均衡发展行动方案（2021—2025年）》已经县政府同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。2021年4月25日清丰县推进义务教育优质均衡发展行动方案（2021—2025年）为贯彻落实全国、全省、全市和全县教育大会部署，巩固全县义务教育基本均衡发展成果，推进义务教育优质均衡发展，按照《中国教育现代化2035》相关要求，依据《教育部关于印发〈县域义务教育优质均衡发展督导评估办法〉的通知》（教督〔2017〕……查看全文>>
为贯彻落实全国、全省、全市和全县教育大会部署，巩固全县义务教育基本均衡发展成果，推进义务教育优质均衡发展，按照《中国教育现代化2035》相关要求，依据《教育部关于印发〈县域义务教育优质均衡发展督导评估办法〉的通知》（教督〔2017〕6号）规定，结合我县实际，制定本方案。一、工作目标在进一步巩固和促进义务教育基本均衡发展成果的基础上，用5年左右的时间，在资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面达到县域义务教育优质均衡创建标准，整体提高义务教育标准化建设水平，实现县域内义务教育高位、优质、均衡发展，争取2026年通过国家义务优质均衡发展督导评估认定。二、主要任务（一）实施扩充城镇义务教……查看全文>>
新华网北京１０月２０日电（记者谭剑、董峻）“十七大报告中指出，要优化教育结构，促进义务教育均衡发展。”十七大代表、湖南省教育厅厅长张放平说：“这就要求我们更加合理地配置有限的教育资源。”张放平说，改革开放以来特别是党的十六大以来，我国虽然在基础教育特别是农村义务教育方面实现了历史性突破，基本普及了九年义务教育。但与此同时，义务教育资源配置不均衡的问题仍比较突出，城乡之间、地区之间、学校之间办学水平差距较大。“每次看到贫困地区破烂的教舍、陈旧的课桌时，我都会感到肩上担子的沉重。”张放平说，湖南近年来将教育资源的公平配置作为促进教育均衡发展的重要手段，提出到２０１０年，初步实现县域内义务教育均衡发……查看全文>>
党的十七大明确提出了加快推进以改善民生为重点的社会建设六大任务。优先发展教育为首要任务，因为教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础。因此，作为民生之基，教育一直是各级政府倾注心力的关键领域，不断加大财政对教育的投入，规范教育收费，扶持贫困地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受教育。这些措施有效地促进了教育发展和教育公平，充分体现了教育是民生之基，特别是全面实施免费义务教育政策及各项保障措施后，彻底解决了农村子女、贫困家庭子女的读书问题。免费义务教育政策惠及了广大农村学子、进一步减轻农民负担，但同时也出现了一些新情况，产生了一些新问题。其中较为突出的是义务……查看全文>>
教育均衡主要指接受教育的机会均等，参与教育的机会均等，学业成功的机会均等，教育资源分配合理，教育政策公平甚至适当向薄弱倾斜。但是，教育均衡决不是教育“平均主义”，决不是“削峰填谷”，而应是不断增加和扩大优质教育资源的比例，广泛地提高教学质量和教学水平，更大程度地满足人民对优质教育的需求。一、几个教育问题的反思（一）名校集团化的问题。名校集团化一般有“名校+新校”和“名校+民校”等办学模式。随着社会的发展，人民对优质教育的需求日益强烈，由于名校资源的缺稀，老百姓面临“上好学校难”的问题，故此择校风逾演逾烈，择校费一路飙升。名校依靠当地政府和民间资本的力量完成自己的集团化、民营化、产业化，实现了从……查看全文>>
目前，全县共有义务教育阶段学校x所，其中初级中学x所，九年一贯制学校x所，小学x所。x年通过了国家义务教育基本均衡发展督导评估认定。二、主要工作做法及取得成效。（一）坚持高位推动，促进办学理念均衡。一是始终坚持教育优先发展。县委、县政府高度重视教育工作，落实教育优先发展战略，将教育工作纳入全县经济社会发展规划，把推进义务教育均衡发展写入政府工作报告，在制定经济和社会发展规划及年度财政预算时，优先考虑教育发展。严格执行《县教育发展十四五规划》等纲领性文件，明确了教育发展的目标、任务和重点。在政策上做到教育发展优先研究、教育问题优先解决、教育人才优先引进、教育规划优先落实。二是严格执行《县中小学校……查看全文>>
习水县2016年，国家教育部将对我县义务教育基本均衡发展工作进行考核验收，根据习水县义务教育工作迎国检实施意见，为进一步提高我校办学水平和教育质量，促进区域内义务教育均衡和谐发展，保证我校义务教育基本均衡发展工作顺利通过国家评估验收，特制订本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。积极实施“科教兴校”战略，努力办好让人民满意的教育，实现义务教育均衡和谐发展。二、目标任务学校符合国家办学标准，办学经费得到保障；教育资源满足学校教育需要，开齐开足国家规定课程；学校办学基……查看全文>>
一、概况鱼山镇位于东阿县城南14.5公里处，濒临黄河，与东平县、平阴县隔河相望。全镇国土面积64.37平方公里，辖54个行政村，总人口3.01万人。辖区内的鱼山海拔82.1米，是东阿曹植文化、中国非物质文化遗产鱼山梵呗音乐的发源地，全国重点文物保护单位----曹植墓坐落于鱼山西麓。2012年我镇被评为山东省旅游强乡镇。近年来，我镇把义务教育均衡发展作为工作的重中之重，全镇义务教育学校办学条件发生了根本性变化，教育质量不断上升，教师队伍建设有了新的突破，办学水平不断提高，校园文化生活丰富多彩，各小学初步形成自己的办学特色。二、各项指标达标情况1、办学条件我镇现有鱼山镇中心小学和鱼山镇第二中心小学……查看全文>>
受市政府委托，现将全市义务教育均衡发展情况报告如下，请审议。全市现有义务教育阶段学校328所，在校学生287619人，教职工21745人。其中，初中84所、在校学生75772人、教职工7010人，小学244所、在校学生211847人、教职工14735人。近年来，全市上下坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻全国、全省教育大会精神，坚持教育优先发展战略不动摇，落实立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，着力提升教育教学质量，2019年全市整体通过国家义务教育基本均衡县评估认定。一、全市义务教育均衡发展工作成效（一）高度重视，坚持教育优先发展。教育是国之大计、党之大计。市委、市政府……查看全文>>
《湖南省义务教育均衡发展研究》课题研究成果公报聂劲松湖南省教科院湖南省教育科学“十五”规划重点课题《湖南省义务教育均衡发展研究》课题研究成果公报课题主持人：聂劲松一、问题提出2000年我国如期基本实现了普及九年义务教育的目标，但与发达国家相比，我国的“普九”还只处于初级阶段，城乡及各行政区域之间九年义务教育发展失衡现象严重，已经引起各级政府和全社会的普遍关注。近年来，国内外对义务教育均衡发展的研究主要集中在五个方面：一是发展水平不均衡状况；二是发展不均衡的地域分布；三是义务教育财政体制；四是义务教育发展的应然水平；五是义务教育均衡发展对策研究。但对于某一具体省域内义务教育发展的不平衡程度……查看全文>>
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