校外教育辅导站是我省基层关工委在社会教育实践中的一大创造。切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。自前年五月省教育关工委和去年七月省关工委在南通召开会议推广校外教育辅导站经验后，全省各级关工委在各级党委领导下，在各级文明办和教育部门的支持下，整合各种资源和力量，依靠广大“五老”，建立了15579个校外教育辅导站，创设了青少年关爱服务的新平台，促进了学校、家庭、社会“三位一体”未成年人思想道德教育体系的构建，推进了和谐社会的建设。时任全国人大常委会副委员长的顾秀莲和中国关工委领导同志对此给予了充分肯定，省委、省政府领导同志和省委老领导都高度重……查看全文>>
一、指导思想和发展规划加强和规范校外教育辅导站建设，必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高未成年人整体素质，促进健康成长为宗旨，以培养“四有”新人为目标，以思想道德教育为重点，通过主题教育、学习辅导、科技活动、兴趣小组、文体活动、助学帮困、社会实践等形式，使校外教育辅导站真正成为促进青少年健康成长的重要阵地，基层关工委开展工作的重要平台。按照中央和省、市有关文件精神，要把建设未成年人活动场所纳入当地国民经济和社会事业发展的总体规划。至2010年，要实现每个区县都有一所综合性、多功能的未成年人校外活动场所，每个街道（镇）都要有一所校外教育中心辅导站，每个社区（村）都……查看全文>>
校外教育辅导站是基层关工委在实践学校、家庭、社会“三位一体”教育中的创造。自1986年以来，我市各级关工委在党、政领导的关心、支持下，充分发挥“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）作用，各种公益性的书画班、科技活动小阵地、少年农科院、小巧手制作班、未来工程师俱乐部、假日学校、三点半学校、古诗文诵读班等校外教育辅导站应运而生。至去年年底，在全市1193个街道（镇）、社区（村）中，已成立773个校外教育辅导站。为了进一步加强和规范校外教育辅导站的建设，根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活……查看全文>>
各市、县（市、区）文明办、关工委、教育局：校外教育辅导站是我省基层关工委在社会教育实践中的一大创造。切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。自前年五月省教育关工委和去年七月省关工委在南通召开会议推广校外教育辅导站经验后，全省各级关工委在各级党委领导下，在各级文明办和教育部门的支持下，整合各种资源和力量，依靠广大“五老”，建立了15579个校外教育辅导站，创设了青少年关爱服务的新平台，促进了学校、家庭、社会“三位一体”未成年人思想道德教育体系的构建，推进了和谐社会的建设。时任全国人大常委会副委员长的顾秀莲和中国关工委领导同志对此给予了充分肯定……查看全文>>
第一章总则第一条根据原国家教委《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》（教成[19*]12号）、《关于建立函授站登记制度的通知》（教成司[19*]64号）、《关于调整函授站布局和加强函授站管理等问题的通知》（教成司[19*]84号）和教育部《关于高等学校以函授、夜大学方式举办本专科教育的意见》（教高[19*]2号）、《关于普通高等学校函授、夜大学专科专业和函授站备案的通知》（教高[1*9]78号）等文件制定本办法。第二条本办法适用于省内、外普通高等学校在我省举办的成人函授教育辅导站（以下简称函授站）。第三条函授站是举办函授教育的普通高等学校（以下简称主办学校）对函授生进行教学辅导、素质教育和组织……查看全文>>
当前，我市校外教育辅导站长效机制建设处于一个关键时期。当前和今后一段时间，各地关工委要继续认真贯彻落实省市有关文件、会议精神，以改革创新的精神全面，使辅导站办得更有实效、更有特色、更有吸引力，使辅导站在现有基础上办出水平、办出成效、办出特色1、要将对校外教育辅导站长效机制建设的认识提高到一个新高度。实践证明，校外教育辅导站扎根社区，依托学校，联系家长，贴近学生，成为有效衔接学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁纽带，成为促进青少年健康成长的重要载体，是基层关工委开展关爱活动的重要平台和有效抓手，对于实施素质教育，培养新一代南通人具有重要作用，对于社会管理创新，构建和谐社会也具有重大意义。健全……查看全文>>
丰塘镇中心校辅导站2019年秋期，我辅导站在县教育局教研室、中心校的支持和指导下，教育教学工作紧紧围绕党的十九大精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神，扎扎实实地做好教学各项工作，教育教学工作取得了一些成绩。现总结如下：一、加强教学视导，促进过程管理1.深入学校检查指导。一学期来通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前，全镇上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。2.以教学工作为中心，规范学校管理。全镇各小学校都能够以……查看全文>>
一、学员学习纪律常规适当的学习规律，是学员搞好辅导学习的重要保障。每个学员必须遵守下列《学员学习纪律规范》：1、学员要准时到达辅导站；2、尊敬辅导老师；3、认真听讲，按时完成作业；4、同学间团结友爱、互帮互学；5、言语文明，讲普通话；6、课间不起哄、不追逐搞打；7、不参加不健康的娱乐活动；8、保持学习场所清洁，不随地吐痰，不乱抛纸屑、果壳；9、不在桌凳板壁上乱涂乱画；10、不拿别人一针一线。二、辅导活动制度为使办站有章可循，切实搞好教育辅导活动，特制定本制度。1、辅导站：暑寒假各2次2、五一”、“国庆”长假校外辅导活动1—2次。3、每次辅导前必须认真备课，辅导时认真讲课，辅导后认真小结。4、每……查看全文>>
为霞尚满天各位领导、同志们：大家好。我叫xxx，今年岁，是一名退休教师。现在是xxx校外辅导站的一名辅导员。很荣幸今天能在这里参加交流并作为发言代表。中国有句古话，叫做“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，意思是说不要认为太阳到桑榆星处就已是晚景了，撒出的晚霞仍然可以照得满天彤红、灿烂无比。这当然是古人用一个令人神往的深情比喻，托出了一种豁达乐观、积极进取的人生态度。我无时不刻都铭记着这句话，作为一名退休教师，我深知这些年来被称作“园丁”的厚重意义。于是在退休后，我始终抱着一个信念，那就是离岗不离职，虽然身上没有工作担子了，但我还要发挥余热，继续为党为人民做点贡献。当我得知全镇各村如火如荼开展校外辅导站……查看全文>>
工作计划一、指导思想以全面贯彻落实十八大精神为动力，紧紧团结在以习总书记为首的党中央周围，进一步发挥“五老”作用，组织他们加强对青少年学生的校外教育管理，为家长排扰解难，为社会的安定，为孩子们的健康成长做实事。把校外辅导工作做好，做强，办出特色而努力奋斗。二、目标要求1.2017年动员“志愿辅导员”10人，建定点站1个，辅导学员150人，学员以留守儿童为主。2.做到“五有”、“四上墙”。“五有”：有活动室、有桌凳、有书报、有文体活动器材、有退休老教师、老校长和有一定文化知识的老干部为主体的辅导员。“四上墙”：班子成员和辅导员名单上墙、制度上墙、专栏上墙（包括好人好事专栏、学习心得专栏、才艺展示……查看全文>>
一、指导思想以全面贯彻落实十八大精神为动力，紧紧团结在以习总书记为首的党中央周围，进一步发挥“五老”作用，组织他们加强对青少年学生的校外教育管理，为家长排扰解难，为社会的安定，为孩子们的健康成长做实事。把辖区的校外辅导工作做好，做强，办出特色而努力奋斗。二、目标要求1、2017年动员“五老”10人，建定点站1个，辅导学生350人。2、做到“五有”、“四上墙”。“五有”：有活动室、有桌凳、有书报、有文体活动器材、有退休老教师、老校长和有一定文化知识的老干部为主体的辅导员。“四上墙”：班子成员和辅导员名单上墙、制度上墙、专栏上墙（包括好人好事专栏、学习心得专栏、才艺展示专栏、科普知识专栏等）、名人……查看全文>>
一、指导思想以全面贯彻落实十七大精神为动力，紧紧团结在以胡总书记为首的党中央周围，进一步发挥“五老”作用，组织他们加强对青少年学生的校外教育管理，为家长排扰解难，为社会的安定，为孩子们的健康成长做实事。把辖区的校外辅导工作做好，做强，办出特色而努力奋斗。二、目标要求1、2011年动员“五老”10人，建定点站1个，辅导学生350人。2、做到“五有”、“四上墙”。“五有”：有活动室、有桌凳、有书报、有文体活动器材、有退休老教师、老校长和有一定文化知识的老干部为主体的辅导员。“四上墙”：班子成员和辅导员名单上墙、制度上墙、专栏上墙（包括好人好事专栏、学习心得专栏、才艺展示专栏、科普知识专栏等）、名人……查看全文>>
第一篇：写作辅导站—选材写作辅导站选材【技法点拨】作文内容，包括立意、选材、中心等。这三者之间的关系是不可分的。立意是文的灵魂。立意决定选材，选材要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。没有选材，立意与中心就都是空的。立意是关键，选材是保证，中心是把握。立意是作文之本，而选材是落实立意的关键一步，是写文章由“虚”到“实”的基础。如果说立意是文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉。因此，写文章动笔前要对材料进行严格的筛选，不要“拾到篮子里就是菜”。总的来说选材应该遵循以下四大原则：1.围绕主题选择材料；2.选择典型深刻的材料；3.选择自己最熟悉、最感动的材料；4.选择最新颖的材……查看全文>>
“中国梦强国梦”“中国梦少年梦”，实现中华民族的伟大复兴，是时代赋予青少年一代光荣而伟大的历史责任和使命。为进一步提升青少年的文明素质和传统美德，我校与镇关工委、茅庄村两委会共建校外辅导站，确立教育目标、计划安排，实施多项活动。现将校外辅导站的工作情况汇报如下：一、组建领导班子，建立辅导员队伍领导班子建设是搞好校外辅导站的关键，在镇关工委、学校、村委会人员中筛选，确定一名退休教师担任辅导站站长。把具有一定组织活动能力，协调能力，工作责任心强，有奉献精神的同志集中到辅导站做辅导员。同时还请大学生村官、老科技工作者、司法工作者、回乡大学生担任兼职辅导员，使辅导员队伍充满生机和活力，为搞好辅导站工作……查看全文>>
11月19日上午，市关工委领导一行在县教育局副局长沈奎等领导的陪同下，到滨海县第二实验小学校外辅导站检查指导工作。近几年来，滨海县第二实验小学十分重视学生的假日生活，把学生的校外辅导与“快乐周末”结合起来。利用周末时间，开设二胡、笛子、舞蹈、美术、音乐等科目，多名学员参加省市级各类艺术比赛并获奖。辅导站开办至今，先后开展各类兴趣小组辅导100多次，有400多人获得各类考级证书；辅导学生参加各类演出100多次，培养了学生兴趣，充实了学生节假日生活，提高了学生整体素质。辅导站真正成了学生欢迎、家长放心、领导肯定、社会公认的学生假日第二学校。2010年8月该校校外辅导站获得江苏省优秀校外辅导站称号。……查看全文>>
我村自成立以来，始终以深入贯彻党的十七大会议精神为指导，全面落实上级关于建立关心下一代工作长效机制的意见为动力，进一步发挥“五老”作用，组织他们加强对青少年学生的校外教育管理，为家长排扰解难，为社会的安定，为孩子们的健康成长做实事。一、加强组织领导，高度重视青少年校外的辅导工作。自开办以来，越来越受到上级党委、政府的重视和支持。我村党总支、村委会响应上级号召，不断认清形势，增强信心，勇于实践，大胆探索，逐步建立了一支由3-6名同志组成、村党总支书记担任组长、村主任任常务副站长的领导小组，领导小组人员分工明确，责任落实，定期研究和部署校外教育辅导站工作，及时解决辅导站工作中遇到的有关问题，从组织……查看全文>>
校外教育辅导站是基层关工委发挥“五老”优势，开展校外教育的一个重要工作平台。切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。为了进一步规范校外辅导站的工作，特制定如下制度：一、校外教育辅导站要建立一个以社区关工委主任为站长、关工委常务副主任为副站长以及“五老”成员组成的领导小组，明确职责和分工，定期研究和部署校外教育辅导站工作，及时解决辅导站工作中的有关问题，从组织上保障校外教育辅导站工作的有序开展。二、校外辅导站要有相应的活动场地、活动设施，并通过资源共享等多种渠道，不断提高和优化辅导站的教学环境和设施，保证校外辅导站教学活动的顺利实施。三、校外……查看全文>>
第一篇：创办校外辅导站构建和谐新岗陈创办校外辅导站构建和谐新岗陈冶山镇岗陈村关工委岗陈村位于冶山镇中部，由原来的岗陈村、街北村、苍林村合并而成，总面积8平方公里，现有农户932户，总人口数约3400人，其中未成年人291人。为了更好的关心下一代的工作，岗陈村于2009年8月成立了校外辅导站，辅导站成立两年来，我们始终秉持着“以人为本、服务村民、提高质量、共建和谐”的建站理念，大力推进辅导站的整体建设。同时以辅导站的建设为依托，提高下一代的素质，为建设和谐新岗陈打下坚实的基础。我们具体做了以下四方面的工作：一、党委挂帅，扎实推进校外辅导站建设岗陈村党委非常重视校外辅导站的建设工作，为了确保校外辅……查看全文>>
按区、街关工委工作要求，双沟镇关工委于研究部署2012年暑期校外辅导站开展工作，结合本校学生居住的实际情况，关工委将以校外辅导站为平台，组织和安排中、小学生开展活动，现将活动情况汇报如下：一、组织师资队伍和生源组织我校的2名在校优秀教师为校外辅导站的教员队伍，又以打电话、发通知形式组织了45名中小学生来站报名参加活动。凡靠近活动地点不远，没有参加其他补习班的学生基本上都参加了我校外辅导站。二、活动内容请退休的老干部讲党史；请社区民警上消防安全课；大学生们教唱红歌、跳舞、美术和手工；老教师教硬笔书法；辅导站教师提倡学生自愿带来挑起、象棋、围棋等，让学生学习、比赛。凡比赛的优胜者都能得到笔记本或铅……查看全文>>
安徽工程大学函授站管理办法第一章总则第一条为了加强我校函授站建设和管理，提高函授教学质量，根据安徽省教育厅《安徽省成人高等教育函授站（教学点）设置与管理办法》文件的有关规定，结合我校函授教育的实际情况，制定本办法。第二条本办法所称函授站是指我校在全省所设立的成人高等教育函授教育辅导站，是我校实施函授教育的基层教学管理组织。第三条本办法适用于我校在全省设立的所有函授站。第二章函授站的设置第四条设站条件1.设站单位必须是具有法人资格的中等（含中等）以上专业学校、企事业单位教育培训中心或经批准的民办高校。2.具有连续或隔年报考的生源。3.配备专职或以专职为主、专兼职结合的管理人员队伍。4.配备或聘请……查看全文>>
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