教学管理常规考核制度
教学工作（100分）
备课（15分）
1.严格执行学校备课要求，提前一周备课，不后补教案，不抄袭教案，项目齐全。（2分）
2.教学目标全面、明确、具体，具有可行性。教学过程体现学生主动获取知识为主的理念，重难点突出，环节中有突破，重视教法学法。要体现多媒体的合理使用。艺术体育相关学科的普及项目要在教学设计中体现，各个学科根据学科特点渗透思想教育及安全教育。承担选修课的教师要有教学计划和教案。（2分）
3.教学反思及时有价值，不流于形式。（按照教学工作相关要求执行）（2分）
4.积极参加集体备课、集体教研和学科网络教研活动，出色完成相关任务。（2分）
5.教案书写规范，无错字。（2分）
注。教案有特色，被评为优秀教案或得到局、院领导好评可加1分。
上课（15分）
1.按学校规定的教学要求上课，不迟到、早退、离岗。如没进行侯课、随意调课，相应扣分。上课接打手机（发短信）、坐着上课，没按要求应用学科器材及多媒体资源的相应扣分。（5分）
2.领导检查或问卷调查任课教师上课秩序乱，学生组织纪律不好，学习状态差，相应扣分。（5分）
3.每学期进行一次教学展示活动（或有准备听课）由所有领导打分排队，分出三个档次，相应得分（5分、3分、1分），不参加展示活动或拒绝听课不得分。
4.出现教学事故造成影响（如漏课或离岗造成班级混乱，或室外课教师责任心不强，造成学生伤害一次性扣5分）
作业（10分）
以教务处批改要求为准，一等（达标）10分。二等（没有达到批改次数）7分。三等（只讲不批）3分。
1.作业本数量足，作业本规范、整洁，班级、姓名书写统一位置，字迹工整、无误。班级本子统一，作业书写规范工整。
2.作业精留，精选作业题，针对性强，有层次，使优者“吃饱”学困生能独立完成。
3.作业布置要求
1）语数英，周批改为4次，月批改为20次。其中语文作文批改每月2次大作文，小作文2次。英语作文至少每周一篇，并用独立的本子。
2）初中物理、化学，周批改为3次，月批改为9次。高中未分文理科时每周至少3次，分文理科后每周至少4次。
3）初中地理、生物、历史、政治周批改1次，月批改4次。涉及到第二年结业的学科周批改为2次，月批改8次。高中未分文理科时每周至少2次；分文理科后每周至少3次。其中，高中生物周批改2次，月批改8次。
4）其他学科倡导探究性、实践性作业。
4、作业批改要求：
1）教师批改作业，必须统一用红色笔批阅。
2）每次批改作业至少具备四个基本要素：
1、须有对错标志2、有纠错或提示3、有简单评语、等级4、有批改时间
3）批改辅导资料时，不能只有日期，也需前面四个基本要素。
4）理化生通用学科的老师，要认真按学科要求批改学生的实验报告册。
5）平时自主测试的标准试卷，一次记4次作业。
6）批改所有学科作业要体现有批有改，批、改及时，及时发现和纠正学生作业中的问题对学生改错要二次批改。
7）作文批改每次详批三分之一，详批要体现适当的修改和恰当的间批和总批，不能突击批改。批改完成的作业要及时进行展评。
8）作业批改次数达不到规定标准，与年度考核和评定职称挂钩，不得参与评优。
9）.年终目标管理检查作业出现错误，给学校带来不良影响的，作业不得分。
早读（3分）
除了周一升旗外，周二周四早读为语文，周三周五早读为英语。时间：7：30--7：50，请相关科任教师和班主任教师要及时督促，做好指导工作。收作业时间为：每天早上7：20--7：30。班主任要指定好具体地点，专人负责，便于学生有序摆放作业。早读期间，做到准时，全员参与、坐姿端正、声音洪亮。只留一名学生做领读。打扫卫生要及时，不要人数过多。
辅导（3分）
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