创建“群众满意学校”收集意见及整改措施5篇

第一篇：创建“群众满意学校”收集意见及整改措施创建“群众满意学校”收集的问题及整改措施

在自查自纠和座谈会、个别访谈、问卷调查等活动中，发现了一些问题，学校领导和各部门积极行动，采取有效措施，对大部分问题进行了整改，对少部分群众和家长反映不理解不知情的问题进行了详细的解释和说明，对少部分不能解决的问题也上报有关单位和领导，请求协助解决。

1.学生课业负担较重；

2.老师与家长沟通不够，希望家校多加强联系；

3.个别学科的质量有待提高；

4、学生活动场地太小；整改措施：

健全教学工作管理机构，规范教学组织管理。严格按规定开齐开足课程，有秩序安排教育教学工作，保证学生每天有一小时的体育活动时间，合理布置课业。

1.切实减轻学生课业负担

学校从制度上规定教师布置作业要尽量减轻学生过重的课业负担，避免布置简单机械性作业。根据因材施教的原则，可分层次给不同学习能力的学生布置不同的作业。严格控制学生作业分量和作业难度。

针对以上现象，学校向教师提出一是要切实遵照执行减轻学生课业负担的要求，同时对学习有困难的学生，教师要加强课外辅导。切实开展课内比较学活动，通过课堂40分钟提高教学效率。

2.提高家校联系的实效性

我校学生大部分来自农村，家长平时与学校沟通较少，每学期的家长会家长也很难到齐。学校要求借助区教育局“课外访万家”活动的开展，要求各班开展多种形式的家校联系：一是开通不同层次、不同形式的沟通热线，如校长热线和班主任热线等创设联系平台，汇总家长建议，以便保持联系，提高效果；二是每个学期不同年级召开不同专题座谈会，就某一个专题进行家校沟通，提高家长会的针对性、实效性；三是要求每班教师对所有学生进行家访一次，有异常表现的学生，可增加联系次数；四是每学期定期举行一至两次家长学校活动。

3.加强培优补弱工作

由于我校的学生存在基础不平衡现象，针对家长提的建议，我校一是加强对薄弱学科的教研，切实落实“低起点、小步子、缓阶梯、勤巩固、多鼓励”的教学策略；二是学校加强对学生个别辅导，针对不同基础的学生提出不同的要求，不搞一刀切，增强学生学习信心；三是对薄弱的学科，加强教研，低起点教学，逐步提高质量；四是继续贯彻落实新课标，推行高效课堂改革，提高学生学习兴趣。

4、对以学生活动场地太小，学校已向有关部门汇报，希望上级能够给予解决

第二篇：创建“群众满意学校”收集意见及整改措施创建“群众满意学校”

收集的问题及整改措施

在自查自纠和座谈会、个别访谈、问卷调查等活动中，发现了一些问题，学校领导和各部门积极行动，采取有效措施，对大部分问题进行了整改，对少部分群众和家长反映不理解不知情的问题进行了详细的解释和说明，对少部分不能解决的问题也上报有关单位和领导，请求协助解决。

1.学生课业负担较重；

2.老师与家长沟通不够，希望家校多加强联系；

3.个别学科的质量有待提高；

4、学生活动场地太小；

整改措施：

健全教学工作管理机构，规范教学组织管理。严格按规定开齐开足课程，有秩序安排教育教学工作，保证学生每天有一小时的体育活动时间，合理布置课业。

1.切实减轻学生课业负担

学校从制度上规定教师布置作业要尽量减轻学生过重的课业负担，避免布置简单机械性作业。根据因材施教的原则，可分层次给不同学习能力的学生布置不同的作业。严格控制学生作业分量和作业难度。

针对以上现象，学校向教师提出一是要切实遵照执行减轻学生课业负担的要求，同时对学习有困难的学生，教师要加强课外辅导。切

实开展课内比较学活动，通过课堂40分钟提高教学效率。

2.提高家校联系的实效性