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数学说课稿-《数轴》

广河县第五中学魏骊颖

我说课的内容是人教版七年级教科书第一册第二章第二节“数轴”的第一课时内容。下面我将从教材分析、教学目标、教法与学法、教学过程、板书设计、效果预测等几个方面对本节课的教学设计进行说明。

一、教材分析：

（一）教材的地位及作用

数轴是人教版七年级上册第一章第二节有理数的重点内容之一，本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上，从标有刻度的温度计表示温度高低这一实例出发，引出数轴的画法和用数轴上的点表示数的方法，初步向学生渗透数形结合的数学思想，以使学生借助直观的图形来理解有理数的有关问题。数轴不仅是学生学习相反数、绝对值等有理数知识的重要工具，还是以后学好不等式的解法、函数图象及其性质等内容的必要基础知识。

（二）学情分析

1.从心理特征来说，七年级学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力尽可能集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

2.从认知状况来说，七年级学生刚刚学习了有理数中的正负数，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但学生对于正负数的

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