关于当前做好个别人工作 需要注意解决的几个问题

教师异地轮岗急需解决好的三个问题

作者：付灿军

单位：四川省简阳市教师进修学校

邮编：641400

正文：

十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗。据此，教育部将建立“县管校用”制度，由县级教育行政部门会同有关部门，统一管理教师人事关系和聘任交流，使教师由“学校人”变成“系统人”。正所谓，树挪死，人挪活。无疑，这样的变革对于统筹城乡教育资源，加强学校长远发展，促进教师专业成长是有益的。更何况，就笔者所在区域来看，九年义务教育学校的校长异地轮岗的确是取得了成效的。但是，我们也不难看到，毕竟校长异地轮岗只是极少数人的流动，而且是作为一校之长的领导异地轮岗而已。换句话说，这仅是有利于学校领导管理的制度与政策，而非真正意义上的统筹城乡义务教育资源均衡配置的教育变革。

我们应该正视，教师与校长是不一样的群体，师资的流动（异地轮岗）是关乎人才资源的配置问题，也是人力资源的大调整问题，这需要对其利弊进行深入思考。以下，仅为笔者的一些思考，供大家商榷。