《23.夕阳真美》长青小学徐丽娜
23、夕阳真美
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过朗读，进一步理解“涨红、连绵起伏”等词语在课文中的意思。
3.了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和尊重、孝敬长辈的道德情操。
课前准备：
教学用具：课件、夕阳、云朵等材料教学设计：
一、情景导入
1、生活中，我们把快要落山的太阳叫做什么。今天老师给你们带来了几幅美丽的图片，请小朋友们一起来欣赏。（课件：夕阳图）欣赏完这些图片你最想说什么。
（板书：
23、夕阳真美）
2、这节课让我们和小作者一起跟着他的爷爷、奶奶继续去看夕阳。请同学们一起把课题齐读两遍。
二、自学探究
1.生带着问题初读课文，要求：
（1）借助拼音读准字音，读通句子。
（2）给自然段标上序号2.检查生字认读情况，帮助正音。
3.指名读词语
4.指名朗读课文。（挑选你认为写得最美的段读给大家听。）5.自由大声朗读课文，思考这一段讲了什么。这时的太阳是怎样的。
6.交流。
7.齐读课文。
三、交流点拨讲读课文第一段
1.默读第一段，思考。你读懂了什么。
2.交流。理解“日落”与“傍晚”的关系。
3.齐读第一自然段。
过渡。夕阳美在哪儿。我们下节课再学习。
四、学习生字
1.出示：“傍芒慢沉涨伏余”
2.指名认读
3.生自学，交流识字方法。
4.口头组词。
5.师范写，生描红，临写。
五、达标测评
1、比一比，再组词。
傍芒蓝涨伏（旁忙篮张优（
2、多音字。
壮（状（
））））涨zhǎng涨价上涨zhàng涨红了
第二课时
一、检查复习
（出示：傍晚光芒深蓝起伏余晖壮丽下沉灿烂慢慢地轻轻地涨红了更红了）
你能读准这些词语，开火车读。
二、初读感知
（一）自学探究
这么美的夕阳，小作者会怎样来描写它呢。让我们赶快去读一读课文吧。出示：自读要求：
1、读准字音，读通句子。
2、找一找课文中那几个自然段写了夕阳的美。
（二）交流点拨
1、课文中哪几个自然段写了夕阳的美。
2、指名读。
三、品读悟美
（一）位置和颜色
1、找出表示夕阳位置和颜色变化的词。
同学们读得真好，听了你们的朗读，老师仿佛看到夕阳变成了一调皮的孩子。它在不断地变化着自己的位置和颜色，请同学们再快速地读一读
2、
3、4自然段，找一找表示夕阳位置和颜色变化的词，用你喜欢的符号标出来。
2、交流
（1）谁来说说，你找到了哪些表示夕阳位置变化的词语。（师随机板书：西斜下沉落山）
（2）谁能把这些词放到这个句子中来说一说。“先„„再„„最后„„”
（3）老师不仅会说，还会做呢，请同学们举起手来，跟老师一起边说边做。
（4）你还找到了哪些表示夕阳颜色变化的词语。（相机出示：刺眼的光茫涨红更红了）
(未完，全文共3249字，当前显示1077字)
(请认真阅读下面的提示信息)
