第一篇：《乡村四月》优秀教学课例（徐丽娜）《乡村四月》优秀教学课例课例名称：乡村四月年级学科：四年级下册教材版本：义务教育课程标准实验教材（人民教育出版社）课例背景：一、本课例学习内容在教材中的地位和作用《乡村四月》是四年级下册的一首诗，这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。突出了乡村四月的劳动紧张、繁忙。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。前两句着重写景。绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。眼界是广阔的，笔触是细腻的，色调是鲜明的，意境是朦胧的。静动结合，有色有声。“子规声里雨如烟”……查看全文>>
一点通教学网http：//www.xiexiebang.com《夕阳真美》教学设计黑板作画、准备红太阳橘红太阳（一复习导入）师。上节课我们一起学习了23课《夕阳真美》，还记得课文中的生字词宝宝吗。（出示词语，指名读、抢读）师。同学们对本课字词掌握得很好。不错哦。那么，这一节课让我们再一次与课文中的小朋友以及他的爷爷、奶奶一起去观赏夕阳，感受夕阳的美丽好吗。请大家打开课文，读一读，看一看，自己读一读。生齐读。看到夕阳的美了吗。下面选择你最喜欢的一段再读一读。（生自由读，师巡视询问）（二品读课文）师。谁能告诉我你最喜欢哪一段。请你读出来。其他同学想一想你最喜欢哪。（选择段落讲解）（第三自然段）师。……查看全文>>
23.夕阳真美教学目的：１、能正确、流利地朗读课文。２、认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。教学重点：理解2、3、4自然段所描写的夕阳下山的过程。教学重点：感受夕阳下山的瑰丽景色。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入1、早上，通红的太阳从东方升起，我们把此时的太阳叫作什么。（朝阳）傍晚时分，太阳西落我们又叫它什么。（夕阳、残阳、斜阳、落日）2、老师这儿就有夕阳的图片，我们一起来欣赏一下，好吗。看课件3、此时你想说什么。夕阳真美师板书课题——夕阳真美，指名读，生齐读。4、这句话在文章中也出现了，你知道在哪里吗。快打开……查看全文>>
23、夕阳真美教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过朗读，进一步理解“涨红、连绵起伏”等词语在课文中的意思。3.了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和尊重、孝敬长辈的道德情操。课前准备：教学用具：课件、夕阳、云朵等材料教学设计：一、情景导入1、生活中，我们把快要落山的太阳叫做什么。今天老师给你们带来了几幅美丽的图片，请小朋友们一起来欣赏。（课件：夕阳图）欣赏完这些图片你最想说什么。（板书：23、夕阳真美）2、这节课让我们和小作者一起跟着他的爷爷、奶奶继续去看夕阳。请同学们一起把课题齐读两遍。二、自学探究1.生带着问题初读课文，要求：（1）借助拼音读准字音，读通句……查看全文>>
23夕阳真美溧阳第二实验小学焦军霞教学目标：１.学会本课生字，理解生字组成的词语。２.能正确、流利、有感情地朗读课文。３.感受夕阳西下时的壮丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点：有感情地朗读课文，感悟夕阳的美；识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡、小黑板。一、谈话导入1.小朋友，每天早晨，通红的太阳从东方冉冉升起，我们叫它什么。那傍晚时分，从西方缓缓落下的太阳我们通常又把它叫做什么。（夕阳，落日。）2、今天老师把这位老朋友，（板书。夕阳）谁能热情地来跟它打个招呼。点名请生读词语，夕阳（点名两个生）师：评：小朋友读得很正确，声音也很响亮。（你读得真热情，有声有色.）3、你们想看看夕……查看全文>>
23夕阳真美大庆市长青小学徐丽娜一、教材分析：《夕阳真美》是苏教版小学语文二年级上册第八单元的最后一篇课文。本文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，全文给人“诗中有画，画中有诗”之感。课文共有5个自然段，语言生动形象，读来十分流畅。第一自然段写爷爷奶奶带“我”去看日落；第二自然段写太阳西斜的壮丽景色；第三自然段写夕阳下沉时云朵色彩的变化；第四自然段写夕阳落山后天边霞光的灿烂；第五自然段写爷爷赞美夕阳真美。课文不仅写出了景（夕阳）美，还写出了情美（爷爷奶奶晚年幸福生活）。可以联系刚刚学的《云房子》一课，让学生明白大自然的美是无处不在的，要向作者学习，学会用自己的眼睛去寻找美、发现美……查看全文>>
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