《23.夕阳真美》长青小学徐丽娜
23夕阳真美
大庆市长青小学徐丽娜
一、教材分析：
《夕阳真美》是苏教版小学语文二年级上册第八单元的最后一篇课文。本文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，全文给人“诗中有画，画中有诗”之感。课文共有5个自然段，语言生动形象，读来十分流畅。第一自然段写爷爷奶奶带“我”去看日落；第二自然段写太阳西斜的壮丽景色；第三自然段写夕阳下沉时云朵色彩的变化；第四自然段写夕阳落山后天边霞光的灿烂；第五自然段写爷爷赞美夕阳真美。
课文不仅写出了景（夕阳）美，还写出了情美（爷爷奶奶晚年幸福生活）。可以联系刚刚学的《云房子》一课，让学生明白大自然的美是无处不在的，要向作者学习，学会用自己的眼睛去寻找美、发现美，用心和笔去感受美，记录美。
二、教学目标：
1.学会10个生字，两条绿线内的生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，感受夕阳西下时的瑰丽景色，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的思想感情。
三、教学重、难点：
识字写字，理解并诵读夕阳的美。
四、教学时间。2课时。
五、教学过程：
第一课时
（一）开门见山激趣导学1.谈话导入：
同学们，课前老师布置了一项观察夕阳的作业，你们完成了吗。谁能用一个词或一句话形容一下你眼中的夕阳呢。
2.今天，我们就一起来学习第23课，师板书课题，生齐读——夕阳真美。（设计意图：通过检查学生课前实践观察时收集到的信息并进行交流，自然导入新课，不仅激发了他们观察生活的兴趣，还把语文和生活结合起来，营造了愉悦、轻松、自主的课堂，符合二年级儿童的认知规律。激发了学生学习的兴趣。）
（二）初读课文整体感知
１.学生带着问题自由读文，出示阅读提示。（1）读准字音，标出生字，把句子读通顺。（2）标出自然段，有不懂的地方，画"。"。
（3）本文主要写了什么。哪几个自然段写出了夕阳的“美”。
2、检查自读效果
（1）检查生字词的读音（读准翘舌音和后鼻音）傍晚光芒深蓝涨红披上慢慢下沉日落壮丽起伏染红灿烂
（2）检查课文段落是否读通读顺
指名分段朗读课文――师生互评
3、齐读课文，指出
2、
3、4自然段写出了夕阳的“美”。
4.学习课文第一自然段
（1）齐读第一段。思考。你读懂了什么。
（2）体会“傍晚”一词的意思，理解“日落”与“傍晚”的关系。
（3）教师小结：
那么，日落的时候，他们究竟看到了什么景象呢，我们下节课再学习。（设计意图：此环节整体感知，让学生沿着主线初探文本，理清脉络。为下一步的探究课文进行了很好的铺垫。）
（三）识字写字指导评议
1.出示生字：傍、芒、蓝、伏、余、壮、慢
2.针对每个字，学生介绍自己识记的方法。
(未完，全文共3410字，当前显示1110字)
(请认真阅读下面的提示信息)
