最佳路径
七台河市新兴区第一小学王丹丹
教学内容：教科版教材四年级下册第六单元教材分析：
这是一篇写建筑大师格罗培斯运用独特的思维方式解决了建筑设计中的难题的记叙文。课文按照“遇到难题”“解决难题”“感悟哲理”的结构布局谋篇，特别详细写大师从老太太自主售葡萄的做法中受到的启发。虽记叙为主，但并没有停留在记事上，而是进一步引导读者从这件事中悟出哲理。事在理前，理缘事生，水到渠成，浑然天成。在写法上层层铺垫，引人入胜。对完成本单元习作“xx真聪明”起到重要的示范作用，十分适合引导学生读中学写。学情分析：
学生通过课前的反复阅读对故事中的事件能够比较轻松的把握，课上教师要把侧重点放在引导学生清楚、简练地表达上，体会并读出路径设计的难和从事件中感悟人生哲理对学生来说有些难度，要结合课文内容引导学生抓重点词语去理解、体会。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂格罗培斯从“遇到难题”到“受到启发、解决难题”的过程。
2.理解、体会路径设计的难，感受格罗培斯严谨的工作作风，感悟顺乎自然、顺乎本性的人生哲理。
3.积累喜欢的语句，了解作者缘事悟理的写法，初步体会衬托的描写方法。教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。感悟顺乎自然、顺乎本性的人生哲理。教学难点：了解作者缘事悟理的写法，初步体会衬托的描写方法。教学过程：
一、看图导入：
知道这是什么地方吗。这里被人们誉为地球上最快乐的地方――迪斯尼乐园。这是全世界的孩子们最向往的地方。每当提起迪斯尼乐园，人们总会想到一位世界著名的建筑学专家，想到他那堪称世界最佳的路径设计。预习课文的同学知道老师说的是谁吗。板书“格罗培斯”这节课老师就带你们去认识这位大师，了解这个最佳路径背后的故事。（板题）
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