——谈多媒体在小学语文阅读教学中的灵活运用【内容摘要】选用多媒体辅助教学，是为了更有效地完成课堂教学目标。但在目前看来，许多教师纯粹是为“多媒体教学”而利用多媒体，纯属“画蛇添足”，学生的语文素质、能力没有得到锻炼和提高，语文课堂教学失掉了语文味。为此，本文结合教学实际，对多媒体在教学中起反作用的原因作初步分析，并探索让多媒体真正成为小学语文阅读教学的点睛之笔的对策。【关键词】多媒体课堂教学优化多媒体进驻语文课堂，这已成为事实。其宽泛的资源环境，动感直观的画面，便捷简易的操作，颇受广大老师的青睐。特别是“公开课”，对于多媒体的运用更是不可或缺的。多媒体作为一种辅助教学的手段，在变革传统的教学模……查看全文>>
1教学目标1、通过添加艺术字标题，掌握在文档中插入艺术字的方法2、通过对标题效果的修改，掌握艺术字格式（大小，位置，颜色等）的设置方法3、通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣，并让学生自我展示、自我激励、体验成功。2学情分析学生在前一册的学习中，掌握了word软件基本操作，能够对文本进行剪切、复制、删除等编辑，同时学生也拥有一定的打字能力。在前一课时中，学生已经学习了如何插入图片，他们对插入操作和调节版面已经有了一定的认识。但是由于生活阅历等关系，让他们明白应该修饰艺术字应该根据版面和文字的需要，而不是随心所欲地设置，这还是有一定难度的。3重点难点重点：艺术字的插入与设置难点：艺术字效果……查看全文>>
胡老师的课，基本完成了教学任务，也很好的体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念，教学设计新颖独特。胡老师从动画片画龙点睛导入课堂，学生感觉非常新颖，老师从而引出标题，到新课内容讲授，到学生的自我探究完成标题的设计。每个环节都紧紧相扣，链接自然生动。譬如，当学生学会艺术字的插入，然后学生进行演示，之后胡老师故意把插入的位置弄错，引出了下面的内容：移动艺术字。胡老师的课是面向全体学生的，课堂亦是全体学生的课堂。在教学中她关注到每一位学生，无论是思考、交流、合作、演示等活动，都注意让学生主动参与，让学生在实践中自己去尝试，全身心的投入到学习中，在实践活动中获得新知，形成能力。在整个教学过程中，教师……查看全文>>
教材分析本节课是浙江摄影出版社四年级上册第三单元第一课。第三单元是在第一、第二单元教授了word软件对文档编辑处理基本操作基础上的提升，是创造一种生活情境，引导学生应用word软件解决实际问题。在对信息的搜集、整理、加工的基础上制作完成一份电子小报。而完成一份主题突出、色彩和谐，能吸引小学生眼球的电子小报，则首先是对报刊名和文章标题的修饰、处理。因此，本节课自然成为第三单元第一课。学情分析一，学生在前两个单元的学习中，已基本掌握了运用word软件对文本的剪切、复制、删除等编辑技能，也掌握了对文字的颜色、大小、样式的选择和设置。但仅仅凭这些技能要编辑出像手抄报、《小学生世界报》一样主题突出、色彩……查看全文>>
教学内容本课选自省编义务教育实验教科书《小学信息技术（四上）》第10课。本课主要介绍用word编辑软件为短文插入一个艺术字标题，并且通过艺术字的插入，掌握艺术字格式设置的基本技巧。教学指导思想以信息处理为主线，在传授知识的同时，注重对学生收集信息、分析信息、处理信息能力的培养，同时也重视培养他们的实践能力与创新能力，充分发挥学生的主体性。教学目标一、认知目标了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。二、技能目标学会如何在短文中插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。三、情感目标通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣……查看全文>>
”。通过一段视频，介绍大桥的初步情况及建造过程中的各种各样的困难，引起学生的注意，及时地把学习的兴趣迁移到学习的活动中来。接着展示大桥的图片，让学生讨论一下大桥之所以能建成，能通车，你想说点什么。激发学生对大桥工作者的敬意，同时培养学生的爱祖国、家家乡的感情。然后通过一份已制作好的大桥简介，让学生讨论一下这份简介的优点及特点。使学生产生一个需要漂亮文字（来制作横幅）的需求矛盾，由需而学，激发学习兴趣。最后布置任务，希望学生能通过自己的能力，自己也制作一份精美的宣传册教材分析：《》是浙江摄影出版社信息技术四年级上册第10课的内容。信息技术是一门技能课，学以致用是技能课的教学目的，在学生的生活中，……查看全文>>
画龙点睛写标题教材分析本节课是浙江摄影出版社四年级上册第三单元第一课。第三单元是在第一、第二单元教授了word软件对文档编辑处理基本操作基础上的提升，是创造一种生活情境，引导学生应用word软件解决实际问题。在对信息的搜集、整理、加工的基础上制作完成一份电子小报。而完成一份主题突出、色彩和谐，能吸引小学生眼球的电子小报，则首先是对报刊名和文章标题的修饰、处理。因此，本节课自然成为第三单元第一课。学情分析一，学生在前两个单元的学习中，已基本掌握了运用word软件对文本的剪切、复制、删除等编辑技能，也掌握了对文字的颜色、大小、样式的选择和设置。但仅仅凭这些技能要编辑出像手抄报、《小学生世界报》一样……查看全文>>
[四上]画龙点睛写标题教学内容本课选自省编义务教育实验教科书《小学信息技术（四上）》第10课。本课主要介绍用word编辑软件为短文插入一个艺术字标题，并且通过艺术字的插入，掌握艺术字格式设置的基本技巧。教学指导思想以信息处理为主线，在传授知识的同时，注重对学生收集信息、分析信息、处理信息能力的培养，同时也重视培养他们的实践能力与创新能力，充分发挥学生的主体性。教学目标一、认知目标了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。二、技能目标学会如何在短文中插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。三、情感目标通过艺术字的插入与设……查看全文>>
《画龙点睛写标题》的评课稿胡老师的课，基本完成了教学任务，也很好的体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念，教学设计新颖独特。胡老师从动画片画龙点睛导入课堂，学生感觉非常新颖，老师从而引出标题，到新课内容讲授，到学生的自我探究完成标题的设计。每个环节都紧紧相扣，链接自然生动。譬如，当学生学会艺术字的插入，然后学生进行演示，之后胡老师故意把插入的位置弄错，引出了下面的内容：移动艺术字。胡老师的课是面向全体学生的，课堂亦是全体学生的课堂。在教学中她关注到每一位学生，无论是思考、交流、合作、演示等活动，都注意让学生主动参与，让学生在实践中自己去尝试，全身心的投入到学习中，在实践活动中获得新知，形成能……查看全文>>
”。通过一段视频，介绍大桥的初步情况及建造过程中的各种各样的困难，引起学生的注意，及时地把学习的兴趣迁移到学习的活动中来。接着展示大桥的图片，让学生讨论一下大桥之所以能建成，能通车，你想说点什么。激发学生对大桥工作者的敬意，同时培养学生的爱祖国、家家乡的感情。然后通过一份已制作好的大桥简介，让学生讨论一下这份简介的优点及特点。使学生产生一个需要漂亮文字（来制作横幅）的需求矛盾，由需而学，激发学习兴趣。最后布置任务，希望学生能通过自己的能力，自己也制作一份精美的宣传册教材分析：《画龙点睛写标题》是浙江摄影出版社信息技术四年级上册第10课的内容。信息技术是一门技能课，学以致用是技能课的教学目的，在……查看全文>>
画龙点睛写标题一、教学目标认知目标：1、进一步理解“文件”和“文件夹”的概念；2、了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。技能目标：1、学会如何在短文中插入艺术字；2、会对艺术字进行简单的设置。包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。情感目标。通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣。二、教学重点学会艺术字的插入与设置三、教学难点艺术字使用的如何体现出审美情趣四、教学准备1.在d盘中建立“舟山沙雕节”文件夹。并进行整理，使之条理清晰，既有文件，又有文件夹；2.两份对比的电子小报；3.学生4人为一组，设立组长，以备小组合作；4.教学课件。五、设计思路1.……查看全文>>
4.鞋袜的搭配和注意事项九象网网http：//www.9xwang.com穿西服一般都要穿皮鞋，夏天也是如此，只是可以穿镂空的。皮鞋的款式提倡传统的有带皮鞋。深色的西服搭配黑、棕色皮鞋，夏天穿浅色西服可以穿白色的。牛仔服可以搭配皮鞋，但如果运动装搭配皮鞋就显得不伦不类了，休闲装只适合搭配轻便的皮鞋。有光泽的皮鞋四季都可以穿，翻毛皮鞋只有冬季穿才合适。皮靴一般在冬天穿，一般的服装也可以把裤脚塞到靴筒里；穿西服时只能把靴筒塞到裤筒里，要么就换穿皮鞋，否则会破坏整体效果。女士在穿呢绒或毛织、皮革裙装时，穿靴子也是一种不错的选择。关于穿鞋，必须严格注意以下问题：九象网网http：//www.9xwan……查看全文>>
小黄去一家外企进行最后一轮总经理助理的面试。为确保万无一失，这次她做了精心的打扮。一身前卫的衣服、时尚的手环、造型独特的戒指、亮闪闪的项链、新潮的耳坠，身上每一处都是焦点，简直是无与伦比、鹤立鸡群。况且她的对手只是一个相貌平平的女孩，学历也并不比她高，所以小黄觉得胜券在握。但结果却出乎意料，她没有被这家外企所认可。主考官报歉的说：“你确实很漂亮，你的服装配饰无不令我赏心悦目，可我觉得你并不适合干助理这份工作。实在很抱歉”我们应该时刻注意自己的衣着和配饰，并分清场合。对于配饰，宜少不宜多，否则给人一种张扬、压抑、零乱、不稳重的感觉。有时候，为了使个人的形象更加完美，配饰是个不错的选择。有些配饰的……查看全文>>
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4.鞋袜的搭配和注意事项穿西服一般都要穿皮鞋，夏天也是如此，只是可以穿镂空的。皮鞋的款式提倡传统的有带皮鞋。深色的西服搭配黑、棕色皮鞋，夏天穿浅色西服可以穿白色的。牛仔服可以搭配皮鞋，但如果运动装搭配皮鞋就显得不伦不类了，休闲装只适合搭配轻便的皮鞋。有光泽的皮鞋四季都可以穿，翻毛皮鞋只有冬季穿才合适。皮靴一般在冬天穿，一般的服装也可以把裤脚塞到靴筒里；穿西服时只能把靴筒塞到裤筒里，要么就换穿皮鞋，否则会破坏整体效果。女士在穿呢绒或毛织、皮革裙装时，穿靴子也是一种不错的选择。关于穿鞋，必须严格注意以下问题：穿拖鞋参加社交或公共活动是极不礼貌的，即使上街闲逛或休闲，也不应该穿拖鞋。除了进入专……查看全文>>
小黄去一家外企进行最后一轮总经理助理的面试。为确保万无一失，这次她做了精心的打扮。一身前卫的衣服、时尚的手环、造型独特的戒指、亮闪闪的项链、新潮的耳坠，身上每一处都是焦点，简直是无与伦比、鹤立鸡群。况且她的对手只是一个相貌平平的女孩，学历也并不比她高，所以小黄觉得胜券在握。但结果却出乎意料，她没有被这家外企所认可。主考官报歉的说：“你确实很漂亮，你的服装配饰无不令我赏心悦目，可我觉得你并不适合干助理这份工作。实在很抱歉”我们应该时刻注意自己的衣着和配饰，并分清场合。对于配饰，宜少不宜多，否则给人一种张扬、压抑、零乱、不稳重的感觉。有时候，为了使个人的形象更加完美，配饰是个不错的选择。有些……查看全文>>
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小黄去一家外企进行最后一轮总经理助理的面试。为确保万无一失，这次她做了精心的打扮。一身前卫的衣服、时尚的手环、造型独特的戒指、亮闪闪的项链、新潮的耳坠，身上每一处都是焦点，简直是无与伦比、鹤立鸡群。况且她的对手只是一个相貌平平的女孩，学历也并不比她高，所以小黄觉得胜券在握。但结果却出乎意料，她没有被这家外企所认可。主考官报歉的说：“你确实很漂亮，你的服装配饰无不令我赏心悦目，可我觉得你并不适合干助理这份工作。实在很抱歉”我们应该时刻注意自己的衣着和配饰，并分清场合。对于配饰，宜少不宜多，否则给人一种张扬、压抑、零乱、不稳重的感觉。有时候，为了使个人的形象更加完美，配饰是个不错的选择。有些配饰的……查看全文>>
一、常见配饰的佩戴常见配饰有。领带（详见着装礼仪部分）、丝巾、围巾、帽子、手套、腰带、鞋袜、包、首饰等。1.丝巾的选择和佩戴丝巾是女士的钟爱。确实，不管什么场合，利用飘逸柔媚的丝巾稍作点缀，一下就能让你的穿着更有味道。挑选丝巾重点是丝巾的颜色、图案、质地和垂坠感。可以用丝巾调节脸部气息，如红色系可映得面颊红润；或是突出整体打扮，如衣深巾浅、衣冷色巾暖色、衣素巾艳。但佩带丝巾要注意：如果脸色偏黄，不宜选用深红、绿、蓝、黄色丝巾；脸色偏黑，不宜选用白色、有鲜艳大红图案的丝巾。丝巾不要放到洗衣机里洗，也不要用力搓揉和拧干，只要放入稀释的清洁剂中浸泡一两分钟，轻轻拧出多余水分再晾干就行了。2.围巾、帽……查看全文>>
教学设计教材简析是北师大版二年级14单元中的一篇主体课文。本单元的主题是艺术。这是一则成语故事。故事内容浅显易懂，但故事所润含得道理是理解的难点。根据本班学生特点及《语文课程标准》把倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为语文课程的基本理念。在教学时我设计了请你来当小评委;说一说你的看法；谈一谈你的感受等方法，让学生充分参与到课文的学习中，调动学生积极动脑思考，积极发表见解。即可帮助理解课文，也可练习口语表达能力极认真倾听的好习惯。正确、先进的教学思想是课堂教学的灵魂。在教学生字词时，我依照新课标的倡导在语言环境中理解认识字词。同时教会学生不同的方法，因为我深知“方法比知识更重要”。《语文课程标……查看全文>>
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