赵悦红近年来，我校加大教学投入，增添了一批计算机多媒体等教学设备，这给我们语文教师的作文教学带来了新的发展机遇。在近几年的作文教学中，我尝试着做了如下改进：一、，打开写作思路思路是写出作文的前提。形不成思路，就没有文路。学生在写作中，往往为自己打不开写作的思路而苦恼。所以，在写作训练初期，帮助学生打开思路，让学生感到有话可说有话要说有话能说，就显得非常重要。我用数码相机拍下了同学们日常生活中的一些活动，经过一些再加工，做成教学课件。作文教学时，根据教学内容，选择相关的资料，通过计算机播放，引导学生讨论，激起学生对相似的活动、相关内容的回忆，从而拓展学生的思路。由于是同学们亲身经历过的事情，所以……查看全文>>
一、单选题1、下列对于教育技术的理解，说法正确的是（d）。（1分）教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影教育技术就是信息技术教育技术是一门综合性的应用学科2、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（d）。（1分）指标的设计要和评价目的一致设计的指标要有可操作性各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下所述的教学目标中，与“能够使用邮箱收发邮件”所属层次相同……查看全文>>
学习总结金秋十月我们开始了今年的。虽然时间不算长，但是收获还比较大的，使我人开扩眼界，增长了知识，储备能量，转变教育理念。在我们学习期间，专家学者付出大量的心血，很多从事教育技术培训的领导老师和工作人员通过辛勤努力，才有在职教师今天进步。从我个人的角度，我要对以上各位表示衷心的感谢。同时对此次学习进行认真的总结，总结如下：一、通过学习首先使我懂得了什么是现代教育技术。以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术。通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。二、第二模块中了解信息技术与课程整合的理论内涵，认识技术对课程结构要素。六……查看全文>>
第一篇：教育技术中级培训后侧5（3）1、单选题：利用freemind软件进行主题单元规划的时候，生成的文件扩展名是（b）a.isfb.mmc.aifd.vsd2、单选题：下面的选项中，哪一项不是进行主题单元教学设计的原因（a）a.主题单元设计是以学习活动为核心展开的一种新型的课程形式b.主题单元设计能够引领学生开展自主实践活动，使学生能够掌握本学科的核心知识体系c.主题单元设计能够促进学生多元智能发展d.主题单元教学设计具有中观、多样、高效的特点3、单选题：在关于教学策略的描述中，下面那一句话是不正确的（b）a.雷杰卢斯把教学策略细分为组织策略、授递策略和管理策略b.教……查看全文>>
1、为什么同样的课，安老师在不同的班级实施会得到截然不同的效果。（1）学习者是学习活动的主体，学习者所具有的认知的、情感的、社会的特征都对学习的信息加工过程产生影响。学习者个体之间既表现出一些共性的、稳定的特征，又表现出多样化的差异，而不同年龄学习者的认知发展成熟水平不同，同一年龄的学习者也会表现出诸多的差异性。从这一个理论角度来看，即使是同样的课程，同样的教学流程在不同的班级也会得到不同的教学效果。（2）除了从学习者的特征分析得出原因之外，我们还可以从其他方面找出原因，①从课程安排来看，（1）班的英语课是第一节，学生的精神状态很好，能够高度集中精神，（2）班的英语课是第四节，学生在经过前三节……查看全文>>
一、指导思想在教育局、县现代教育技术中心的领导下，我校的现代教育技术工作坚持以网络和其它信息化基础设施建设为基础，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以信息技术科研、教育资源建设为重点，用全新的教育理念来统领课程改革、用现代化的教育手段来服务课程改革，从而全面提高教育质量，逐渐提升我校的教育现代化水平。积极组织好学校现代教育技术的工作，努力提高我校教师现代教育技术水平，积极开展现代教育技术应用研究，加强校园图书室建设，大力提升现代教育技术在教育教学中的作用，深入研究信息技术与课堂教学整合，不断提高我校的现代教育技术工作管理水平，凸显学校现代教育技术特色。二、具体工作（一）推进教育信息……查看全文>>
第一篇：广东省教育技术能力中级培训模块四测评1广东省教育技术能力中级培训模块四测评你今次考试的得分为：100分本测验总分：100分考试时间：60分钟测验描述亲爱的老师，您好。您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分，60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。祝您顺利过关。一、单选题1、小组合作学习可能会造成的不良结果是。（10分）a.学生中会形成拉帮结派……查看全文>>
今年五月份至今，我在网上参加了全国中小学教师技术能力中级培训。本次培训主要以网络学习为主，在网上观看专家视频讲座、学习相关课程资源、观摩教学案例等形式学习了六个专题。通过此次培训我有以下收获：一、更新教育观念提高思想认识。新课程改革对教师的要求更高，每一位教师要以更宽阔的视野去看待教育工作，通过培训，促进我提高运用多媒体辅助教学的能力，适应教育发展对我们教师的要求，学习上的互动，有助于及时解决学习中的一些实际问题。二、转变教学模式提升教育技能。对于计算机的操作，经常是在文档中完成文稿的撰写、表格中的录入等一些简单的操作，通过学习，填补了我在计算机操作方面的一些空白，能够在教学设计过程中，最大化……查看全文>>
教育技术能力培训总结（精选多篇）教育技术能力培训总结孙道所教育技术能力培训今天就要结束了，回顾此次培训收获很多。感觉参加此次培训很及时也很有用。此次培训纠正了自己之前教学中的一些错误，为自己以后的教学提供了很多新的方法，指明了自己在教学这条路上的奋斗目标。首先是改变了自己之前的一些看法。之前认为教育技术无非是一些多媒体的使用、课件的制作和使用、网络的使用。在此次培训之后认识到这是错误的看法。教育技术能力是信息技术与教学整合的一种能力。前提首先是对信息技术的熟练使用，然后把这些技术整合到教学当中。教育技术能力还有教学上的教法、教学过程设计、单元设计、评价量规设计、研究性学习活动的设计的能力。以前……查看全文>>
教育技术能力培训：模块1培训准备作者：pthjzs学习目标在本模块的学习中，您要努力达到如下目标：◆了解教育技术的基本概念和意义（《标准》1.1.1，1.2.1，2.1.1，2.2.2，2.2.3）◆了解新课程的基本理念，教育技术与新课程的关系（《标准》1.1.1，1.2.1，1.2.2）◆明确此次培训过程中所要实现的目标和完成的任务，了解培训的方式和内容（《标准》1.4.1）◆了解利用技术手段进行交流的重要性及方式，主讲教师与学员、学员之间形成运用各种方式交流的意识（《标准》1.2.4，3.4.3，3.4.4，3.4.6）◆形成学习小组，在小组活动中体验协作学习的过程，在对个人活动、小组活动……查看全文>>
正确理解“中小学教师教育技术能力培训”的目的、意义及内涵北京师范大学现代教育技术研究所何克抗【摘要】本文分析了开展中小学教师教育技术能力培训的目的、以及这种培训对促进我国中小学教师专业能力建设和推进新课程改革及农村远程教育工程的重要意义。在此基础上，指出当前存在一个值得注意的偏向——把教育技术能力培训混同于信息技术培训。为了使这一轮中小学教师的教育技术能力培训不致流于形式，不致成为变相的信息技术培训，本文强调，必须对“教育技术和信息技术、以及教育技术能力培训和信息技术培训”这二者作出明确的区分。【关键词】信息技术；教育技术；信息技术培训；教育技术能力培训为了提高我国中小学教师教育技术能力水平，……查看全文>>
正确理解“中小学教师教育技术能力培训”的目的、意义及内涵何克抗北京师范大学现代教育技术研究所【摘要】本文分析了开展中小学教师教育技术能力培训的目的、以及这种培训对促进我国中小学教师专业能力建设和推进新课程改革及农村远程教育工程的重要意义。在此基础上，指出当前存在一个值得注意的偏向——把教育技术能力培训混同于信息技术培训。为了使这一轮中小学教师的教育技术能力培训不致流于形式，不致成为变相的信息技术培训，本文强调，必须对“教育技术和信息技术、以及教育技术能力培训和信息技术培训”这二者作出明确的区分。【关键词】信息技术；教育技术；信息技术培训；教育技术能力培训为了提高我国中小学教师教育技术能力水平，……查看全文>>
本次教育技术培训我的收获甚多。较长时间的在线培训为我们提供了一个合作交流的平台，一个增强自我学习能力的平台。在这次培训中，我收获了全新的理念，全新的知识，得到的很好的提高和锻炼，对我的教学改革影响巨大，培训让我受益匪浅。现将这次培训总结如下：虽然是没有教材，只能靠在网上学习。但我还是很认真的去学。虽然说这种远程培训不如集中培训显得正规，较少得到他人的理解和支持，但是对于一个酷爱学习的我来说，还是一次相当难得的机会。更何况远程培训有其自身的优势。可以足不出户，就可以享受较高级别的培训带来的财富；可以在不影响工作的情况下，利用业余时间进行学习；可以让学习者灵活掌握时间，在一定程度上不受时间和培训老……查看全文>>
今年五月份至今，我在网上参加了全国中小学教师技术能力中级培训。本次培训主要以网络学习为主，在网上观看专家视频讲座、学习相关课程资源、观摩教学案例等形式学习了六个专题。通过此次培训我有以下收获：一、更新教育观念提高思想认识。新课程改革对教师的要求更高，每一位教师要以更宽阔的视野去看待教育工作，通过培训，促进我提高运用多媒体辅助教学的能力，适应教育发展对我们教师的要求，学习上的互动，有助于及时解决学习中的一些实际问题。二、转变教学模式提升教育技能。对于计算机的操作，经常是在文档中完成文稿的撰写、表格中的录入等一些简单的操作，通过学习，填补了我在计算机操作方面的一些空白，能够在教学设计过程中，最大化……查看全文>>
教育技术能力培训总结（精选多篇）教育技术能力培训总结孙道所教育技术能力培训今天就要结束了，回顾此次培训收获很多。感觉参加此次培训很及时也很有用。此次培训纠正了自己之前教学中的一些错误，为自己以后的教学提供了很多新的方法，指明了自己在教学这条路上的奋斗目标。首先是改变了自己之前的一些看法。之前认为教育技术无非是一些多媒体的使用、课件的制作和使用、网络的使用。在此次培训之后认识到这是错误的看法。教育技术能力是信息技术与教学整合的一种能力。前提首先是对信息技术的熟练使用，然后把这些技术整合到教学当中。教育技术能力还有教学上的教法、教学过程设计、单元设计、评价量规设计、研究性学习活动的设计的能力。以前……查看全文>>
教育技术能力培训：模块1培训准备作者：pthjzs学习目标在本模块的学习中，您要努力达到如下目标：◆了解教育技术的基本概念和意义（《标准》1.1.1，1.2.1，2.1.1，2.2.2，2.2.3）◆了解新课程的基本理念，教育技术与新课程的关系（《标准》1.1.1，1.2.1，1.2.2）◆明确此次培训过程中所要实现的目标和完成的任务，了解培训的方式和内容（《标准》1.4.1）◆了解利用技术手段进行交流的重要性及方式，主讲教师与学员、学员之间形成运用各种方式交流的意识（《标准》1.2.4，3.4.3，3.4.4，3.4.6）◆形成学习小组，在小组活动中体验协作学习的过程，在对个人活动、小组活动……查看全文>>
北京百年树人远程教育有限公司@版权所有浙江省教育技术能力培训平台学员用户使用手册一、操作流程二、用户登录1.登录网站首页用户登陆平台地址为：http：//jyjs.zjedu.org2.输入用户名及用户密码进行登录1）在平台登录界面输入自己的帐号、密码和验证码，点击“登录”按钮登录平台（请统一使用省管理员下发的帐号）。北京百年树人远程教育有限公司@版权所有2）登录成功后，进入我的工作室，显示当前用户的姓名、管理中心、已报名参加的培训班等信息。进入工作室中的培训班最多只显示四个最新已经报名成功的培训班，查看其它培训班点击“更多”按钮。3）点击相应的培训班标题，即可进入当前培训班对应的工作室，参加……查看全文>>
一、单选题1、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是。（1分）激活学习者的先前经验以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能√要求学习者应用新知识新技能来解决问题鼓励学习者将所获知识技能整合到他们的日常生活中2、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了。（1分）相对评价和形成性评价绝对评价和相对评价√定量评价和绝对评价定量评价和定性评价3、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息……查看全文>>
教育技术中级培训讲稿（模块六）李慧峰中牟县教师进修学校设计单元学习评价教学目标：1.理解评价的功能和意义；2.理解评价的多样化；3.设计单元的评价方案；4.掌握评价量规设计的方法；应用评价量规的设计方法，完成单元学习评价中一个评价要素的评价量规设计。教学重点：1.知道教育评价的多种功能；2.理解主题单元的多样化目标及多样化学习活动应该采用多样化的方法进行评价；3.理解评价应该从教学目标出发，与教学目标一致；4.掌握评价量规的设计；5.按照“评价时间线”原理为主题单元设计多样评价方法。教学难点：1.设计单元评价方案2.设计评价量规教学方法：1.讲解法2.讨论法教学过程：回顾与导学：要求学员在大脑……查看全文>>
《教学从了解学生开始》案例分析1、为什么同样的课，安老师在不同的班级实施会得到截然不同的效果。（1）学习者是学习活动的主体，学习者所具有的认知的、情感的、社会的特征都对学习的信息加工过程产生影响。学习者个体之间既表现出一些共性的、稳定的特征，又表现出多样化的差异，而不同年龄学习者的认知发展成熟水平不同，同一年龄的学习者也会表现出诸多的差异性。从这一个理论角度来看，即使是同样的课程，同样的教学流程在不同的班级也会得到不同的教学效果。（2）除了从学习者的特征分析得出原因之外，我们还可以从其他方面找出原因，①从课程安排来看，（1）班的英语课是第一节，学生的精神状态很好，能够高度集中精神，（2）班的英……查看全文>>
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