【摘要】一个时期以来，习近平总书记在不同场合围绕奋斗、幸福以及奋斗与幸福的关系，提出了一系列新论断，形成了习近平“奋斗幸福观”。“奋斗幸福观”以马克思主义幸福观为理论依据，以中国特色社会主义实践为现实基础，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了路径选择。文章着对进行解读。【关键词】“奋斗幸福观”理论逻辑价值意蕴习近平总书记在2018年春节团拜会上的讲话上指出，“幸福都是奋斗出来的”，“奋斗本身就是一种幸福”，“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”[1]等新论断，初步形成了富有时代特征的“奋斗幸福观”。一、“奋斗幸福观”的理论语境“奋斗幸福观”是对马克思主义幸福观的继承和发展，立足马克思主义幸福观理……查看全文>>
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有------------------------------（2012-05-18）作者：发布时间：2012-5-188：17：36错过的温州试验机会中国的经济改革，没有中央放开一些空间，自然不行。一旦中央放开了一些政策空间，地方管理者其实就差不多可以坐享其成了。我国民间不乏企业家精神，我国的地方政府也颇有政治企业家精神。很多改革成果，源自民众自发和地方试验。我国的农村家庭联产承包责任制改革，是以安徽凤阳县小岗村的19户农民为了吃饭活命写下血书分田到户开始的。当时分田到户，确实解决了农户吃饱肚子的问……查看全文>>
第一篇：[军转快讯]习近平总体国家安全观的中国意蕴[军转快讯]习近平总体国家安全观的中国意蕴关键词：军转张为臻总体国家安全观国家安全工作新局面军转考试2015年5月15日，全国国家安全机关总结表彰大会在京召开，习近平总书记在讲话中再次强调国家安全工作的重要性。习近平指出，要“贯彻落实总体国家安全观，坚定理想信念，忠诚党的事业，与时俱进开创国家安全工作新局面”。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的新一届党中央，高度重视国家安全工作。去年4月15日，中央国家安全委员会召开首次会议，第一次提出了“总体国家安全观”概念，这标志着富有中国特色的国家安全机制开始正式运转。学者认为，习近平的总体国家安全观……查看全文>>
摘要。梁希作为新中国首任林垦（业）部长，为新中国林业建设作出了不可磨灭的贡献。梁希的林业建设思想的最大特色在于从群众出发、依靠并最终服务群众的群众林业建设思想，其内涵主要包括坚持走以群众利益为核心的群众林业路线，注重宣传动员、典型示范、调查研究，紧紧依靠广大人民群众发展新中国林业事业等。梁希的群众林业建设思想，对当下中国的生态文明建设具有重要的价值。关键词：梁希；群众林业；建设思想梁希是新中国的首任林垦（业）部长。1949年新中国成立，年近七旬的梁希不顾年老体弱，勇于挑起了领导全国林业建设的重担。从1949―1958年短短9年中，梁希领导新中国林业事业迅速拨乱反正，从一穷二白的基础上，构建了林……查看全文>>
马克思主义唯物论包含着丰富的生态学思想，而这一思想是由马克思恩格斯共同发轫并由恩格斯在此基础上进一步完善的理论体系。在马克思恩格斯看来，人是自然界发展到一定阶段的产物，人本身就是自然存在物，是自然界的重要组成部分之一。"人本身是自然界的产物，是在自己所处的环境中并且和这个环境一起发展起来的。"[1]（p374-375）。其实，"我们连同肉、血和头脑都是属于自然界，存在于自然界的。"[2]（p519）同时指出，"资本主义农业的任何进步，都不仅是掠夺劳动者技巧的进步，而且是掠夺土地技巧的进步，在一定时期内提高土地肥力的任何进步，同时也是破坏土地肥力持久源泉的进步。"[3]（p374-375）在此基……查看全文>>
公民意识教育总结公民意识是公民素质的重要组成部分，一位合格的社会公民应具备健康的公民意识，即认清自己的权利、义务和应履行的社会责任。通过组织开展公民意识教育活动，培养学生关心身边的日常小事，关心社区，关心社会，关爱他人，逐步增加小公民意识，同时了解相关的公共政策，以自己小公民的角色立足社会，体验生活。通过这次活动，传播公民知识，培育公民意识，张扬公民权利，呼唤公民责任；同时让学生走进社会、走进生活，树立正确的价值观、人生观和世界观，激发学习的兴趣，提高研究性学习的能力。在学校开展公民教育实践活动期间，学校的积极组织、教师的精心指导、学生的热情参与让我们感受到了公民教育实践活动的魅力，也得到了一……查看全文>>
浅析新生代农民工思想政治教育摘要。随着城市化进程而产生的农民工，在城市经济建设中发挥了重要的作用，同时也带来了许多不容忽视的社会问题。现在外出农民工中新生代农民工的比例不断增加——民工潮队伍已悄然更新换代，社会对这一特殊新群体的思想状况更加关注，因为他们的思想状况直接影响着城市化进程的速度和社会主义和谐稳定的发展。新生代农民工问题已成为全社会关注的问题，必须着力解决好新生代农民工思想政治教育中所存在的突出问题，从而为加快城市化进程和社会和谐发展做出突出贡献。关键词：新生代农民工；思想政治教育现状；原因；措施引言：新生代农民工是指1980年以后出生，年龄在16周岁以上，拥有农村户籍，受过基础教育……查看全文>>
峡江中学公民意识教育工作总结关注社会、发展自我——峡江中学公民意识教育策划书组长郭志刚组员全校班主任一、活动目的：1.提高认识，联系实际，自我教育；2.树立公民意识，培养人本思想，关注社会，发展自我。二、活动形式：各班可以因地制宜采用幻灯演示、采访、听证会、讨论、演讲、小品等。三、活动说明：活动对象：全校师生活动时间：2017年4月下旬活动地点：各班教室，操场四、活动准备：1.进行有关公民意识的调查，收集第一手资料；2.借助书刊、网络搜集相关资讯，设计活动方案；3.确定活动主持人及相关环节参与者；4.制作多媒体课件。关注社会、发展自我公民意识是公民素质的重要组成部分，一位合格的社会公民应该具备……查看全文>>
新生代农民工教育需求分析【摘要】新生代农民工是现阶段农民工的主要组成部分，日益成为城市建设的主力军。目前，针对新生代农民工的教育培训，存在着制度、培训内容等方面的诸多问题，通过对问题成因的分析，提出了转变思想观念、建立长效机制、提高教育培训质量、发挥企业的作用等应对措施。【关键词】新生代农民工教育障碍因素对策2010年的中央一号文件《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》，首次提到了“新生代农民工问题”，2010年的两会仍然将此作为讨论的重点，突出中央对这一群体的高度关注。新生代农民工主要是出生于20世纪80年代以后，年龄在16岁以上，在异地以非农就业为主的农业户籍人口……查看全文>>
作者：廖金香《光明日报》（2015年10月02日06版）2010年“中央一号”文件首次明确提出“新生代农民工”，并指出要采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题。解决新生代农民工问题的研究由此成为研究热点和重点。2014年5月，中商情报网披露，2013年新生代农民工为12528万人，占农民工总数26894万人的46.58%。新生代农民工已成为新兴产业工人的主体，为国家的经济建设、社会发展作出了巨大的贡献。但是，由于传统的城乡二元制度结构之下的身份、权益等诸多原因，新生代农民工无法完全融入城市生活，在身份认同上处于“农民”和“市民”之间的尴尬境地，经常受到歧视和不公正待遇。这是全面深化改革过……查看全文>>
十年哲学真题总结：哲学的六种命题思路及应答方法1.体现何种哲理。概括故事中心思想，并指出故事表现的四个原理，原理3，4的内容永远也不要写，原理1，2内容根据分值来判断。2.为什么，是什么，如何理解。实质上回答哲学原理，解决方法同上。3.用…来分析…：套模版七步走4.该如何对待处理或有何意义。实质上回答的是方法论的意义。5.启示包括（是什么，为什么，怎么办）：第一方法论的名称第二这是认识事物的基础，解决矛盾的关键+正反换6.举例子：用高雅，高度的例子说明思想道德与法律基础万能模版1.提高…意识2.养成…习惯3提高自身素质4.学习…相关知识5.在实践中追寻…相关法律当代题型1.现象对比说明题（表格……查看全文>>
梁希的群众林业建设思想及其当代意蕴摘要。梁希作为新中国首任林垦（业）部长，为新中国林业建设作出了不可磨灭的贡献。梁希的林业建设思想的最大特色在于从群众出发、依靠并最终服务群众的群众林业建设思想，其内涵主要包括坚持走以群众利益为核心的群众林业路线，注重宣传动员、典型示范、调查研究，紧紧依靠广大人民群众发展新中国林业事业等。梁希的群众林业建设思想，对当下中国的生态文明建设具有重要的价值。关键词：梁希；群众林业；建设思想梁希是新中国的首任林垦（业）部长。1949年新中国成立，年近七旬的梁希不顾年老体弱，勇于挑起了领导全国林业建设的重担。从1949―1958年短短9年中，梁希领导新中国林业事业迅速拨乱……查看全文>>
公共管理学院09思想政治教育2班唐…..黑格尔哲学的合理内核是什么。恩格斯怎样分析黑格尔哲学的真实意义和革命性质的。黑格尔创立的关于“绝对理念”辩证发展的理论体系，它是黑格尔客观唯心主义哲学体系中的“合理内核”，是唯物辩证法的直接理论来源。在《费尔巴哈论》的第一章中，恩格斯揭示了黑格尔辩证法的“合理内核”，阐述了辩证法的基本思想；接露了黑格哲学中体系与方法的矛盾，及其体系解体的必然性。恩格斯首先回顾了当时德法哲学的特点，并揭示出它们都含有革命的思想。恩格斯以黑格尔著名的命题——“凡是现实的都是合乎理性的，凡是合乎理性的都是现实的”为例，阐释黑格尔哲学中的辩证法思想。恩格斯写道：黑格尔的这个命题……查看全文>>
读《当代政治哲学名著导论》——诺齐克《无政府、国家与乌托邦》有感近来，我读了《代政治哲学名著导论》的第二章关于无政府、国家与乌托邦。现在就个人权力的优先性来谈谈我的感想。针对现代西方资本主义社会的“平等”与“自由”的矛盾，诺齐克提出他的个人权力思想，个人权利思想贯穿于他的《无政府、国家与乌托邦》，也是他理论的出发点。文章就其理论中最弱意义上的国家，道德边际约束，资格理论和个人天赋等方面探讨了诺齐克的这一思想。在诺齐克的整个论述中，关键的概念就是“最弱意义的国家”，这也就是诺齐克所提倡和赞成的国家。诺齐克首先用这种国家来反对个人主义的无政府主义者，认为这种最弱意义的国家处在他们的攻击之外——即处……查看全文>>
王作印[内容提要]黑格尔政治哲学的性质一直是一个争论不休的问题，一种观点认为是国家主义，另一种观点认为是反国家主义。实质上，黑格尔政治哲学既不是国家主义，也不是反国家主义；既不是自由主义，也不是社群主义；而是辩证的政治哲学。黑格尔政治哲学不仅有助于我们理解和把握当代自由主义和社群主义之争及其走向，而且对于当代中国政治哲学的建构及政治实践的进路具有重要启示意义。[关键词]黑格尔；政治哲学；国家主义；反国家主义黑格尔政治哲学的性质一直是一个争论不休的问题。一种观点认为，黑格尔政治哲学是国家主义。罗素在著名的《西方哲学史》中指出，黑格尔政治哲学对内鼓吹国家主义，对外鼓吹殖民主义，“这样一个学说，如果……查看全文>>
试述马克思主义中国化的科学内涵、历史进程和伟大意义。答：1马克思主义的科学内涵马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体的说，就是把马克思主义基本原理进一步同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。这主要有两大过程：一是要在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；二是要在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。真正结合中国国情和时代条件，寻找适合中国实际的道路，制定正确的方略，从而做到真正运用马克思主义来指导中国革命、建设和改革问题。把马克思……查看全文>>
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果马克思主义中国化的科学内涵。p4马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。（1）就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（2）就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。（3）就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国问题，同时使中国丰富的实践经验上升为理论，并同中国历史、中华民族优秀文化相结合，赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色毛泽东思想科学体系内容。1.新民主主义革命理论。2.社会主义革命和社会主义建设理论。3.革命军队建设和军事战略的理论……查看全文>>
[内容摘要]。随着时代的进步和中国特色社会主义实践的发展，推进马克思主义中国化、时代化、大众化越来越成为一项重大而紧迫的任务，并彰显出巨大的价值。要运用马克思主义眼光，从本源上深刻认识和把握其价值，进一步增强全党推进马克思主义中国化、时代化、大众化的责任感、使命感和紧迫感。[关键词]：中国化时代化大众化党的十七届四中全会系统全面地提出，要推进马克思主义中国化、时代化、大众化。应该说，马克思主义中国化、时代化、大众化的论断或思想在我们党的理论发展史上早就有了，但是，把它们明确地放在一起，全面系统地强调，这体现了我们党在新的世情、国情、党情条件下，对党的执政能力和先进性建设的进一步深刻思考，对提高……查看全文>>
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》强调，要大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。提出这个问题，对于从思想上、政治上推进新时期党的建设伟大工程具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。所谓马克思主义中国化，指的就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设和改革不同历史时期的实际问题，形成具有中国特色、中国风格、中国气派的中国化的马克思主义理论。马克思主义中国化的根本要求就是立足中国国情、研究中国问题、形成中国理论、指导中国实践。把握中国国情是马克思主义中国化的基础，为此就必须坚持用马克思……查看全文>>
马克思主义时代化是一个动态发展过程时代是用于社会历史领域综合反映人类社会发展进程及其特质的概念，是变动着的历史和变动着的世界。而所谓时代问题，是对人类社会发展一定时期重大问题的高度概括，是对该时期时代的主要特征和发展趋势的揭示和反映。马克思和恩格斯在人类认识史上科学地揭示了时代的内涵，提出了马克思主义的时代观。理论是时代的产物，是对时代问题理性思考的结晶。与时俱进是马克思主义最可宝贵的理论品质，马克思主义作为被实践证明了的客观真理犹如一条奔腾不息的河流，始终与时代的脉搏同频共振，与实践的发展一同前行，总是随着实践的推进、科学的发展和时代的进步而不断前进，永无止境。马克思主义时代化是一个动态发展……查看全文>>
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