团市委始终坚持把铸牢中华民族共同体意识贯穿青少年工作全过程、各方面，结合工作主责，坚持以促进各民族青少年对中华民族共同体的认同为目的，以各项实践活动为载体，全面助力全市各族青少年持续铸牢中华民族共同体意识。一、强化思想引领，打造各族青少年交往交流交融新样板。（一）抓住一条主线。始终把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线，积极将中华民族共同体意识融进“三会两制一课”、“开学第一课”等团队活动。联合*市等地，组织开展“少年派”手拉手联谊活动*场，往来书信*余封；举办“石榴花开”民族团结一家亲融情夏令营*期，覆盖少年儿童*人；深化爱国主义教育，举办“我是国防安全小达人”等实践活动、“强国复兴……查看全文>>
尊敬的共治单位领导嘉宾，亲爱的公益伙伴们：大家下午好。今天在这里参加我们党建共同体年会，全程下来，我内心感到非常的振奋、非常的欣喜、也非常的感动。在这里，我还要为大家点赞。这个点赞，第一层意思是为今天的会议圆满召开点赞，第二层意思是为这一年多来党建共同体的工作成绩点赞。为今天的会议点赞，主要体现在会议有三个突出的特点：一是突显了政治的高度。本次会议不仅仅是一年一度的党建共同体年会。我们常说举旗定向，我们会议举什么旗帜，决定了向什么方向。今天的大会旗帜很高，贯穿着习近平新时代中国特色社会主义思想，共建、共治、共享，人人参与、人人尽责、人人奉献、人人共享理念得到充分彰显。二是展现了工作沉淀的厚度……查看全文>>
*县始终坚持问题导向，以构建县域医共体“一个体系”为纽带，建立需求对接、人才下沉、技术贯通、信息共享、目标考核“五项机制”为核心，医保基金和公卫资金“两个打包”为杠杆，部门和医防“两个协同”为保障的“*”县域医共体管理服务模式，推动县域内医疗资料优势互补、分工协作、共同发展，最大限度地解决群众就近“看得上病、看得好病”目标，构建了“县级转得出、镇级接得住、小病就近治、大病到县级”的有序就医格局，逐步形成了卫生健康服务能力、群众健康素养、人均预期寿命“三提升”和群众就医负担“一下降”的良性发展格局。一、积极构建县域医疗健康共同体（一）“一个体系”强统筹，构建管理共同体。一是立体化织密网格。成立……查看全文>>
xx镇是纯移民乡镇，辖14个村、2个社区，常住人口6.8万余人。近年来，全镇上下认真学习贯彻习近平总书记视察宁夏重要讲话指示批示精神，坚持党建引领乡村振兴，深入实施基层党组织建设提质增效工程，组建区域党建共同体，倾力破解组织引领、队伍建设、产业发展、基层治理等方面的堵点难点问题，以高质量党建赋能高质量发展。以组织联建增强乡村振兴牵引力。我们深知“众人拾柴火焰高”的道理，积极转变就村抓村固化思维，摸索“协同作战”的发展之路，整合全镇14个村集体经济合作社组建众志成联合社，成立“联合党委”，立足电商直播、枸杞种植等产业，下设6家全资子公司，打造“镇党委十联合党委十子公司党支部”为主框架的党建共同体……查看全文>>
县域医疗卫生共同体建设经验材料今年以来，我市为深入开展分级诊疗制度建设，充分发挥医疗卫生资源整体效益，制定实施《关于全面推进紧密型县域医疗卫生共同体建设的实施意见》，加速构建更加优质高效的医疗服务体系。一、完善县域医疗卫生服务体系。一是合理组建紧密型县域医共体。每个县（市）根据地理位置、服务人口、现有医疗卫生机构设置和布局情况，组建1-2个以县级医疗机构为龙头、其他若干家县级医疗机构及乡镇卫生院、社区卫生服务中心为成员单位的紧密型医共体。二是全面推进乡村一体化管理。乡镇卫生院对村卫生室实行一体化管理，村卫生室作为各乡镇卫生院派驻和延伸机构，承担辖区内的公共卫生服务和一般疾病的初级诊治工作。三是……查看全文>>
农村区域党建共同体建设经验材料近年来，我县大力推进农村区域党建共同体建设，依托党建共同体，探索实践“三级合作社+乡村振兴公司”发展模式，在党建共同体和市场之间架起桥梁，进一步集聚产业要素，畅通市场渠道，增强农业抗风险能力。一、搭建“三级合作社+公司”体系，筑牢发展根基。依托“村级合作社+共同体联合社+乡镇合作联盟+县乡村振兴公司”体系，形成“三联三同”合力，打通共同体发展梗阻。一是村体联合、同心共力。党建共同体统筹区域内村党组织领办合作社，打破村庄限制，整合土地、劳动力等资源，推动农业适度规模化经营。二是合作联盟、同轴共转。镇级层面成立合作联盟，整合共同体资源力量和发展需求，积极向上对接，引入……查看全文>>
习近平总书记指出。推进国家治理体系和治理能力现代化，必须抓好城市治理体系和治理能力现代化。凝聚城市基层党建“善治合力”，应以全域思维推动党建工作与城市发展的深度融合、有机统一，紧扣“人民城市人民建、人民城市为人民”的工作理念，努力让党建根植城市、引领发展。打造“红盟矩阵”，构建城市党建大格局。树立“大党建”理念、“一盘棋”思想，创新组织体系，深化党建共建，推动各领域党建向全域党建融合、各方资源力量向基层一线集聚，切实把党员组织起来、把人才凝聚起来、把群众动员起来。突出“红色”核心。坚持党的领导，聚焦城市治理难点痛点堵点，推动驻区机关事业单位、中小学校、非公企业和社会组织党组织与社区党组织结对共……查看全文>>
“四联四新”打造区域党建共同体激活乡村振兴“红色引擎”今年以来，**街道按照“党建引领、地域相邻、产业相联、治理相融”的原则，打破村庄壁垒，以“一体两翼三基多元”推动组织、产业、治理、服务“四融合”，打造区域党建共同体新模式，探索以组织振兴引领乡村全面振兴的“**路径”。目前，已打造7个区域党建共同体，覆盖24个行政村、4个城市社区。一、组织融合一体化，构建基层党建“新格局”一是构建“大党委”机制。打破原村党支部设置壁垒，以共同体为单位成立功能性党组织，构建“街道党工委+共同体党委+村级党组织”的组织链条。二是选优配强领头雁。每个共同体党组织书记由街道班子成员或管区书记担任，委员由优秀村党组织……查看全文>>
深化“三联”机制创新构建城区平安“共同体”今年以来，**区牢固树立“城区稳则全区稳、城区安则全区安”的理念，深化警种联动、警保联控、警民联防“三联”机制创新，积极构建主城区平安“共同体”，城区治安防控和社会治理效能得到明显提升。今年以来，街面见警率提高68%，警情同比下降23%。一、构建警种联动共同体，完善社会综治体系发挥公安分局警种优势，警种联动、协同作战，理顺城区治理体制。一是加大投入，搭建“骨架支撑”。将“三联”机制建设纳入全区统一规划，持续加大经费投入，提升装备配备和警务保障水平。制定城区工作方案，细化13项具体任务，搭建1个“三联机制”工作指挥部、15个巡防联控区、139个巡防联控单……查看全文>>
构建“党建+”新模式，打造基层治理共同体近年来，我区坚持党建引领基层治理，以“莲心·360民呼我行”专项行动为抓手，不断探索“党建+”新模式，通过整合服务资源，挖掘社会力量，对超大型社区精细化治理进行了一系列探索和实践，让社区居民能享受到更加便捷、高效的社区服务。一、“党建+中心社区”，科学统筹服务布局。立足实际、问需于民，积极推进“党建+中心社区”建设，辐射带动周边社区实现“活动共办、阵地共建、资源共享”。切实把“党建+中心社区”建成党建引领基层社会治理创新的“桥头堡”，近距离联系服务凝聚党员群众的主载体，不断提升群众的获得感、幸福感和满意度。坚持“区域统筹、整合资源、优势互补、共建共享”原……查看全文>>
国科发规〔20**〕352号上海市、江苏省、浙江省、安徽省人民政府：为贯彻落实党中央、国务院印发《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》，持续有序推进长三角科技创新共同体建设，按照推动长三角一体化发展领导小组要求，科技部会同你们共同编制了《长三角科技创新共同体建设发展规划》，经推动长三角一体化发展领导小组同意，现予印发。请认真贯彻落实，积极推进长三角科技创新共同体建设。科技部20**年12月20日（此件主动公开）附件长三角科技创新共同体建设发展规划为贯彻落实《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》和《国家创新驱动发展规划纲要》，推动长三角科技创新共同体建设，制定本规划。一、总体要求（一）指导思想。以习……查看全文>>
构建四个共同体加强城市党建 xx社区以“城市大党建、街道大工委、社区大党委”为核心，探索推行“街区小片长、商业小助手、城市小管家”的城市党建管理模式，着力构建城市基层党建共同体。一是构建“政治引领，发挥核心作用”共同体。牢固树立城市基层党建“一盘棋”理念，充分发挥社区党组织领导核心作用，把街道社区和各单位、各领域的党建工作作为一个有机整体来谋划和推动，统筹党建一起抓、统筹工作一起推、统筹资源一起用，推动街道社区“小党建”走向城市基层“大党建”，协调驻区单位、非公企业和社会组织党组织共商区域发展、共抓基层党建、共育先进文化、共同服务群众、共建美好家园。去年5月份组建至今，为辖区建立农贸市场1个、……查看全文>>
为全面深入推进我县紧密型医共体建设工作，构建基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动的分级诊疗机制，让群众就近享受质优价廉的医疗服务，特制定本实施方案。一、工作目标坚持政府主导、部门联动、因地制宜、惠民利民的原则，通过深化县域医疗卫生一体化改革，突破现行体制机制局限，整合优化现有医疗卫生资源，加强县级医院对乡镇卫生院、村卫生室统筹管理，提高县域医疗卫生资源配置和使用效率，构建优势互补、利益共享的县、镇、村医疗卫生服务一体化格局，促进我县人才、技术、信息和管理等医疗卫生资源城乡统筹配置，进一步加快提升基层医疗卫生服务能力，提高医保资金使用效率，增强人民群众基本医疗卫生服务可及性，助力构建合理诊治和……查看全文>>
区属各中小学、幼儿园、机关各部门：为全面贯彻《2003－2007年xx区教育振兴行动计划》，顺应xx“大发展、大建设、大环境”的发展形势，加快实施我区教育现代化和素质教育工程，推进教育均衡发展，积极争创全省教育强区，经研究决定在全区中小学建立城乡教育共同体，开展对口支教，创办特色学校活动，现就有关工作提出如下意见：一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届五中全会精神，以科学发展观统领教育全局，通过建立城乡教育共同体机制，开展对口支援，结对帮扶，城乡互动活动，做到全区中小学资源共享，共同提高，共创特色，均衡发展，努力争创全省教育强区，实现xx区教育跨越式……查看全文>>
学校帮扶计划2019年度临沂第二十一中学与蒋史汪小学共同体结对帮扶计划根据临沂市教育局和罗庄区教育体育的工作指示和要求，为促进我校与蒋史汪小学协同发展，加强两校在师资队伍建设、教研活动开展、校园常规管理等方面的交流与学习，实现两校间的资源、信息共享，优势互补，促进城乡基础教育均衡同步发展，结合我校与蒋史汪小学现状，制定两校结对帮扶计划：一、工作目标利用三年时间，通过开展两校联合教研等活动，加强两校间的交流与合作，加强两校在教育理念、教育教学方法、师资队伍建设、教研活动开展、校园常规管理等方面的交流与学习，实现两校间的资源、信息共享，优势互补，促进两校共同发展。二、领导机构组长：田树涛、谢士龙副……查看全文>>
2003年刚刚毕业的我，在教育教学上懵懵懂懂、跌跌撞撞，碰得我直想打退堂鼓。此时，恰逢学校里安排我指导孩子们做一项“数学与生活”的小研究，我带领着孩子们共同研究，孩子们写的一些文章居然得到了厦门教科院的段艳霞老师的好评，那是我教师生涯中获得的第一次肯定。这样的肯定与鼓励像是给了我在教育这个行业中行走的最初动力。2008年6月8日，我有幸参加了段老师组织的“青年教师成长共同体”的第一次活动。我们在厦门大学建南大礼堂前席地而座，交流阅读《孩子，把你的手给我》这本书的感受。这是一本改变了我的心智模式的一本好书。再后来，通过阅读共同体推荐的《第五项修炼》等一系列经典，我知道这种思维的转变是我心智修炼的……查看全文>>
我们认为。在质量成为教育的核心问题的今天，我们在考虑如何提升教育质量时，应把重点放在分析研究影响教育质量的问题上。只有这样，才能真正有效地提升质量。基于这一认识，我们开展了教育质量专题调研，并从调研中引发了变革教研内容与模式的探索。一、在调研中引发反思2007年秋季，我们围绕市教育局提出的“提升教育质量，促进教育均衡，树立教育形象”的工作思路，开展了“教育质量”专题调研，分别对初中、小学教育质量情况进行全面调查，并形成调研报告。调研小组在调研报告关于影响质量问题的原因分析中指出：“有的教师虽然学习了新课程理念，但是没能把新理念落实到具体的课堂教学实践中，在具体的课堂教学过程中缺乏教学行为的有效……查看全文>>
［摘要］校企合作是高等职业教育的本质特征，也是实现高职教育人才培养目标的有效手段和重要途径。但目前的校企合作，存在着法律法规不健全、政府推动力度不够、缺乏利益机制等问题，导致合作难以深入。构建“政行企校”利益共同体长效机制，是解决校企合作瓶颈的重要举措。［关键词］政行企校利益共同体问题对策［作者简介］只海平（1959-），女，河北邢台人，河北机电职业技术学院高等职业教育研究所所长，教授，研究方向为德育与高等职业教育；王明耀（1956-），男，河北保定人，河北机电职业技术学院副院长，教授，研究方向为机械制造与高等职业教育管理；富国亮（1982-），男，河北邢台人，河北机电职业技术学院高等职业教育……查看全文>>
同伴互助，专业切磋是校本教研的根本；教师协作，共同发展是教研活动的灵魂。为了使每个教师在群体的合力中都有较快发展，我们围绕“三课一循环”开展活动，促使教师人人参与，在互补共生中合作成长。1集智研讨课。每学期每个教研组不定期地根据学校教研主题进行理论学习，精心选材，进行集体备课。由教研组长带领教师先写出个案，再集体讨论修正形成共案。最后根据本班学生特点和教师自身风格，完成各具个性风格的个案，在教学实践中实施。构建起“前瞻性学课一集智式备课一相互间说课一执教人上课一沙龙式议课”的集备教研模式。在集备的基础上由一名教师实地上课。其他教师参与听课、评课，共同感受集体备课的效果。这项活动的开展为我们共同……查看全文>>
同伴互助，专业切磋是校本教研的根本；教师协作，共同发展是教研活动的灵魂。为了使每个教师在群体的合力中都有较快发展，我们围绕“三课一循环”开展活动，促使教师人人参与，在互补共生中合作成长。1集智研讨课。每学期每个教研组不定期地根据学校教研主题进行理论学习，精心选材，进行集体备课。由教研组长带领教师先写出个案，再集体讨论修正形成共案。最后根据本班学生特点和教师自身风格，完成各具个性风格的个案，在教学实践中实施。构建起“前瞻性学课一集智式备课一相互间说课一执教人上课一沙龙式议课”的集备教研模式。在集备的基础上由一名教师实地上课。其他教师参与听课、评课，共同感受集体备课的效果。这项活动的开展为我们共同……查看全文>>
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