为加强和规范党务公开工作，发展党内民主，加强党内监督，推动全面从严治党向纵深发展，动员组织干部群众贯彻落实党的基本原理、基本路线、基本方略和决策部署，根据《中国共产党章程》《中国共产党党务公开条例（试行）》《中共xx省委贯彻《中国共产党党务公开条例（试行）》实施细则》《中共xx市委全面深化党务公开工作实施方案》《关于公布xx区委党务公开目录的通知》等党内法规和有关规定，结合xx实际，制定本实施方案。一、工作目标进一步细化分层分类牵头指导体系，区委办公室既要协同本级纪检、组织、宣传等党委部门做好本级党委党务公开工作，又要牵头抓总，压实各党务公开牵头部门责任，做好各部门（单位）党委（党组）的党务公……查看全文>>
为深入贯彻落实中央、省委、*市委和*市委从严治党系列部署要求，按照深化作风纪律建设活动总体安排，根据《*镇深化作风纪律建设实施方案》，现就开展分层分类谈心谈话工作制订如下实施方案。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，按照十九届中央纪委六次全会、省纪委十一届六次全会、*市纪委九届二次全会、*市纪委十五届二次全会部署，聚焦5个方面纠治重点和10个重点解决问题，以“自我革命、共同奋进”为主题，分层分类开展谈心谈话，促进全体党员干部牢固树立廉是底线、干是关键的思想意识，进一步提振干事创业……查看全文>>
近年来，**县主动顺应农村发展的新形势，努力构建以联村党总支为主体、协会党支部为依托、专业党小组为基础的新型组织体系，加强和改进了党对社会主义新农村建设的领导。一、创建联村党总支，在强弱联合中让联村实现优势互补打破“一村一个党支部”的传统设置模式，将产业相同、资源互补、地域相邻的行政村党支部联合起来创建联村党总支，联村党总支由镇党委直接领导，总支部委员采取“两推一选”的办法产生。党总支成立后，总支所辖的行政村隶属关系不变、行政区划不变、村界不变。为确保党总支切实发挥作用，县、乡党委要求党总支把职能定位在服务上。一是加强自身建设，带好班子；二是发挥强村优势，发展经济；三是化解矛盾纠纷，维护稳定；……查看全文>>
如何适应时展的要求，做好党员日常管理教育，努力保持党员队伍的先进性，是当前农村基层组织建设面临的重大而紧迫的问题。2003年底，**乡针对农村党员队伍个体差异性实际，率全市之先推出农村党员分层量化管理办法试点，取得了重大突破。我们的主要做法是：一、划分层次。根据农村党员年龄、职务、身体状况和工作特点，以行政村党支部为单位，将全体农村党员划分为六个层次，即第一层次为村党支部书；第二层次为党员的村委会主任；第三层次为党支部副书记、支部委员以及村委会副主任、成员中的党员；第四层次为年龄在59周岁以下在家无职党员；第五层次为年龄在60-79周岁的无职党员，以及长期外出流动党员；第六层次为80岁以上老党……查看全文>>
一、划分层次。根据全乡各村党员年龄、身体状况和工作特点，以支部为单位，将全体党员划分为七个层次，第一层次为村党支部书记；第二层次为是党员的村委会主任；第三层次为党支部副书记、委员以及是党员的村委会副主任、委员；第四层次为年龄在59周岁以下的无职党员；第五层次为长期外出务工经商的流动党员；第六层次为年龄60-79周岁的无职老党员；第七层次为年龄在80周岁以上及长期卧床生病的无职党员。二、确定基础分。根据不同层次党员的特点，按照公开、公正、公平的原则，确定相应的基础分。第一层次为10分；第二层次为15分；第三层次为20分；第四层次为35分；第五层次为38分；第六层次为50分；第七层次为55分。三、……查看全文>>
第一条为进一步加大对农村党员的教育、管理和监督，切实加强农村党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用，保持党员队伍的先进性和纯洁性，依据《党章》及有关规定，特制定本办法。第二条本办法适用于组织关系在村级党组织的党员。第三条农村党员分层管理坚持监督制约与发挥作用并重的原则。第四条根据农村党员的年龄、职务、身体状况和自身特点，以村级党组织为单位，将党员划分为五个层次进行教育管理和监督。第一层次为村党支部书记和是党员的村委会主任；第二层次为村“两委会”其他成员中的党员、党小组长和是党员的村民小组长；第三层次为年龄在59周岁以下的在家无职党员；第四层次为年龄在60—79周岁的在家无职党员和长期外出的流……查看全文>>
第一条为进一步加大对农村党员的教育、管理和监督，切实加强农村党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用，保持党员队伍的先进性和纯洁性，依据《党章》及有关规定，特制定本办法。第二条本办法适用于组织关系在村级党组织的党员。第三条农村党员分层管理坚持监督制约与发挥作用并重的原则。第四条根据农村党员的年龄、职务、身体状况和自身特点，以村级党组织为单位，将党员划分为五个层次进行教育管理和监督。第一层次为村党支部书记和是党员的村委会主任；第二层次为村“两委会”其他成员中的党员、党小组长和是党员的村民小组长；第三层次为年龄在59周岁以下的在家无职党员；第四层次为年龄在60—79周岁的在家无职党员和长期外出的流……查看全文>>
分层分类管理人才实现团场人力资源管理迈上新台阶现代企业的竞争越来越集中于核心竞争力的较量，而构成企业核心竞争力的源泉在于核心人力资源。在未来市场竞争的较量中，团场如何将团场现有人才转变为提升企业核心竞争优势的源泉并予以开发。关键需要解决两个层面的问题：一是团场战略方向的引导并被领导干部和职工认可；二是人才的合理使用并被“激活”。对此，构建一套战略性人力资源管理体系，是建设团场科学的经营管理体制的核心和基础。重构战略性人力资源管理的新体制，最重要的是把人看作团场中重要的战略性资源，按照团场战略要求，对团场现有人力资源进行分层分类的管理，并以此构建团场战略性人力资源管理体系。战略性人力资源管……查看全文>>
划分段落的方法分段，是指理清作者为了表达中心思想而把有关内容按一定的方式组合在一起的各个部分，即逻辑段落，又叫意义段落。分段没有绝对的标准，但却有一个基本的要求。能够体现作者行文的思路，能展现课文题旨的脉络。这个“思路”和“脉络”，就是作者写作时构思顺序和写作步骤，同学们在学习课文时，如何才能正确地把握作者的构思顺序和写作步骤呢。怎样才能比较准确地划清段落呢。首先要掌握分段的步骤，其次要选择正确的分段方法。一、分段的步骤分段的步骤，可概括为四个字，即“读、想、归、查。”“读”就是通读全文，理清作者行文的思路和展现课文题旨的脉络，这是分段的关键。“想”就是想每个自然段的主要内容；“归”就是……查看全文>>
注水井管理及考核办法总则随着油田不断深入开发，全厂职工应该清醒认识到注水是原油生产的动力，只有注够水、注好水，才能保证原油生产的平稳性、持久性。原则上全厂注水系统的管理归注水项目组负责，为了明确责任，保证注水工作的正常稳定开展，特制定本规定与考核办法，本文自下发之日起执行，相关单位若有异议请立即与注水项目组联系。1.全厂注水井管理规定与考核办法1.1所有注水井必须严格按开发部门下达的配注量执行（分注井参阅分层注水井管理规定与考核办法），对不易控制的井，浮动不能超过上限的10%。1.2注水出现不正常时，当班人员须分析原因并上报队部技术员，共同把问题落实清楚，要求两天内整改；对自己无法解决的问题，……查看全文>>
中图分类号：g640文献标识码：a摘要：现代社会，教育作为个人获得地位的手段和促进社会分层和流动的作用越来越凸显。一方面由于社会结构的定型使得教育成为社会中下层实现向上流动的最主要的途径；另一方面，教育作为一种地位再生产机器的观念越来越得到人们的重视，认为教育文化再生产使得教育成为阻碍社会流动的屏障。本文探讨了高等教育与社会分层之间的互动关系。关键词：高等教育社会分层互动在现代社会中，教育不仅仅是一种资源，还是一种重要的地位获得机制。通过教育，可以实现社会的合理流动从而促进社会分层。马克思·韦伯确立了社会分层的三个关键维度，即经济地位、政治地位和社会地位，而这三个维度的获得无一不与个人的受教育……查看全文>>
中图分类号：g640文献标识码：a摘要：现代社会，教育作为个人获得地位的手段和促进社会分层和流动的作用越来越凸显。一方面由于社会结构的定型使得教育成为社会中下层实现向上流动的最主要的途径；另一方面，教育作为一种地位再生产机器的观念越来越得到人们的重视，认为教育文化再生产使得教育成为阻碍社会流动的屏障。本文探讨了高等教育与社会分层之间的互动关系。关键词：高等教育社会分层互动在现代社会中，教育不仅仅是一种资源，还是一种重要的地位获得机制。通过教育，可以实现社会的合理流动从而促进社会分层。马克思·韦伯确立了社会分层的三个关键维度，即经济地位、政治地位和社会地位，而这三个维度的获得无一不与个人的受教育……查看全文>>
用户可以对存储层进行虚拟化处理，从而简化管理、遏制“san蔓延”，并且大幅缩减配置及迁移存储的成本。分层存储（tieredstorage）是指为不同类型的存储介质分配不同类别的数据，借此提高存储效率，减少总体拥有成本。存储类别的选择通常取决于应用对服务级别的需求，具体包括可用性、性能、数据保留的需求、使用频率及其他因素。分层存储最多可以把存储成本节省50%，因而相对于不断增加存储介质，这是一种诱人的选择。可以在存储阵列创建不同的存储层（使用不同容量或者性能的磁盘驱动器），创建方式包括：为不同数据分配高速缓存，使用有不同特性、物理独立的存储阵列。存储分层可能很复杂。因为存储的数据越来越多，最佳实……查看全文>>
用户可以对存储层进行虚拟化处理，从而简化管理、遏制“san蔓延”，并且大幅缩减配置及迁移存储的成本。分层存储（tieredstorage）是指为不同类型的存储介质分配不同类别的数据，借此提高存储效率，减少总体拥有成本。存储类别的选择通常取决于应用对服务级别的需求，具体包括可用性、性能、数据保留的需求、使用频率及其他因素。分层存储最多可以把存储成本节省50%，因而相对于不断增加存储介质，这是一种诱人的选择。可以在存储阵列创建不同的存储层（使用不同容量或者性能的磁盘驱动器），创建方式包括：为不同数据分配高速缓存，使用有不同特性、物理独立的存储阵列。存储分层可能很复杂。因为存储的数据越来越多，最佳实……查看全文>>
【摘要】本文通过恒底式采煤法在矿井中的应用，对恒底式采煤法的优、缺点进行了分析，阐述了恒底式采煤法的适用条件等问题。【关键词】厚煤层；恒底式；顺序采煤；应用厚煤层分层恒底式上行顺序采煤法是把厚煤层分成几个分层，各分层工作面沿煤层底板布置，以上面分层垮落后的煤为顶板，第一分层工作面回柱放顶或移架后，上覆煤层垮落下沉，在注水压实后，重新胶结成有一定稳定性和强度的再生煤体。在采完第一分层后，还沿煤层底板在再生煤体中重新布置工作面，这时第二分层工作面的顶板，为经一次垮落、破碎又重新压实的再生煤体，等第二分层采完后，再沿煤层底板布置第三分层的工作面，直到沿煤层底板把厚煤层全采完。本文对恒底式采煤法在矿井……查看全文>>
摘要：一个社会的阶层结构是通过社会排斥―社会团结这两种机制来实现的。在日益开放的现代社会，高等教育是这一功能的主要承载者，本文试图从社会分层的视角下探讨高等教育。关键词：社会排斥社会团结高等教育社会阶层结构是社会统治秩序的主要表达方式，任何社会统治秩序的维护都要处理一系列的社会阶层结构问题，包括社会上层如何将已有的地位优势保持下去；社会下层如何实现向上流动，提高自己的社会经济地位。在现代社会，高等教育是这一功能的主要承载者，它作为一种资源消耗过程和个人自我力量增长过程，本身既是一种资源，同时也是其它社会资源的分配机制。这种双重性质决定了在教育场域内部必然引起激烈的争夺。一、社会阶层结构的形成和……查看全文>>
教师的专业发展是学校工作的一项重要课题，由于教师的能力、年龄结构等差异，同步发展式的集中培训有时不能满足不同教师的发展需求，不能充分挖掘不同层次教师的潜能。基于此，在我市教育局的策划与号召下，我校开展了“三课一研”活动，使教师分层发展，专业能力逐级提升，效果很好。所谓“三课一研”评比活动，即指达标课、优质课、全天候优秀公开课教师评选和校本教研先进校评比。具体活动程序是这样的：达标课是教师课堂专业发展的第一个阶梯，每位老师在校领导的指点下，先自行修炼，每年9月份为验收期。老师们认为自己可以达标了，就可自愿报名，精心准备一节课，由校领导组成的评审小组逐个验收。课堂验收结果达标的老师，由学校按比例……查看全文>>
作者：王凤彬来源：《北大商业评论》2009年第10期钢铁行业通常被认为需要依靠权威服从体系才能保证生产的连续进行，但宝钢却采取一种新型的分层管理的组织模式，使宝钢摆脱了效率低、反应慢、无活力的老国企特征，蜕变为治理结构完善、反应灵敏、各层级人员能动性得以充分发挥的新国企。宝钢宝钢集团有限公司（以下简称“宝钢”），是国内规模最大、最具竞争力的特大型钢铁联合企业。钢铁行业通常被认为需要依靠权威服从体系才能保证生产的连续进行，但宝钢却采取与权威服从体系不同的组织模式来运作，并在长时期内取得卓越的经营绩效。无论是在生产运作管理中对总部与基层关系的处理——业务集中下的分权，还是在集团成员企业产权管……查看全文>>
一、指导思想：我国大教育家、思想家孔子提出育人要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”，即主张“因材施教，因人而宜”；原苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论认为：每个学生都存在着两种发展水平，一是现有水平，二是潜在水平，它们之间的区域被称为“最近发展”，教学只要从这两种水平的个体差异发展，把最近发展区转化为现有发展区，并不断创造出更高水平的最近发展区，才能促进学生的发展。二、学情分析：一直以来，“因材施教”的原则难以在实践中得到有效落实，既受教师的教育观念、教育方式方法、教育手段的影响，也与教学上的“一刀切”密切相关，还与传统的班级授课制的教学模式的限制有联系。因此，对传统的班级授课制进行改革就……查看全文>>
第一篇：关于对全县党员干部开展分层分岗反腐倡廉教育的实施方案关于对全县党员干部开展分层分岗反腐倡廉教育的实施方案为认真贯彻中纪委六次全会精神，中央纪委、中央组织部、中央宣传部《关于加强领导干部反腐倡廉教育的意见》，进一步加强全县党员干部反腐倡廉教育，建立健全拒腐防变教育长效机制，为大方“强县升位、跨越发展”营造心齐、气顺、风正、劲足的良好环境，经研究决定，对全县党员干部开展分层分岗反腐倡廉教育。特制定本实施方案：一、指导思想、基本原则、目标要求（一）指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持服务大局、以人为本、执政为民理念，坚持……查看全文>>
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