高等教育与社会分层互动关系探究

中图分类号：g640文献标识码：a摘要：现代社会，教育作为个人获得地位的手段和促进社会分层和流动的作用越来越凸显。一方面由于社会结构的定型使得教育成为社会中下层实现向上流动的最主要的途径；另一方面，教育作为一种地位再生产机器的观念越来越得到人们的重视，认为教育文化再生产使得教育成为阻碍社会流动的屏障。本文探讨了高等教育与社会分层之间的互动关系。

关键词：高等教育社会分层互动

在现代社会中，教育不仅仅是一种资源，还是一种重要的地位获得机制。通过教育，可以实现社会的合理流动从而促进社会分层。马克思·韦伯确立了社会分层的三个关键维度，即经济地位、政治地位和社会地位，而这三个维度的获得无一不与个人的受教育程度相关，所以，教育尤其是高等教育被认为是一种重要的流动资源，可以实现社会下层向社会上层流动，是社会下层实现翻身的最佳途径。然而在今天，教育的社会分层作用已经不像人们想象的那么理想化，教育作为一种社会地位在生产机制的观念越来越得到人们的重视，这就需要我们了解高等教育与社会分层之间的互动机制，而这种互动机制主要体现在社会分层对高等教育的影响以及高等教育对社会分层的影响两个层面上。

一、社会分层理论阐述

社会分层是指依据一定的标准，将社会成员划分为高低有序的不同等级或者层次。①社会分层是社会结构中的一种现象，一般意义上的社会分层通常包含所说的社会分层结构和社会流动两个基本方面。社会学关于社会分层的研究主要有两个基本的理论：功能论和冲突论，这两种理论分别从不同的角度揭示了教育在社会分层和社会流动中所起的作用。

1.功能论视角。教育作为现代社会中技能培训和角色分配的机构，教育与社会分层有着直接的关系。教育在社会阶层结构和社会流动中有着十分重要的作用，强调教育对于人们社会地位的提升作用。