领导班子“四个对照”“四个找一找”主题教育专题民主(组织)生活会检视剖析材料

主题教育“四个对照”“四个找一找”专题民主（组织）生活会个人检视剖析材料

根据省委《关于开展第二批“****、****”主题教育实施方案》，按照《关于开展“****、****”主题教育的实施意见》（**发文〔2019〕**号）文件要求，会前，我认真学习党章党规、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》和党史、新中国史等内容，紧紧围绕“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求，对照初心使命，对照党章党规，结合工作实际，深入开展调查研究，通过座谈会、一对一谈心谈话等形式，广泛征求意见建议，按照“四个对照”“四个找一找”要求，认真查找存在的突出问题，全面梳理，深刻剖析检视问题，明确了努力方向和整改措施。现将剖析检视情况汇报如下：

一、盘点收获

一是“四个意识”进一步增强。通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党史、新中国史，以及习近平总书记在“****、****”主题教育工作会议等重要讲话精神，政治理论水平显著提升，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步增强，坚决维护习近平总书记党中央的核心和全党的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导的思想自觉和行动自觉进一步增强。

二是纪律意识进一步加强。通过学习党章、《准则》《条例》，开展谈心谈话，广泛听取和征求意见建议，更加牢固了严守党的政治纪律和政治规矩的意识，更加认识到作为党员干部必须要以身作则、率先垂范，做到“以令率人，不若身先”，不折不扣地坚决遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，坚决贯彻执行中央八项规定精神，发挥“头雁作用”，带头营造风清气正良好氛围。

三是宗旨意识进一步强化。开展“****、****”主题教育后，利用每周机关学习日、党建微信群、新时代e支部等平台广泛开展学习活动，截至目前，领导带头讲党课**次，集中开展线上线下学习教育**余次。通过组织管和自我管相结合的方式，创新学习管理模式，建立管理台账，激励党员干部以学习促提高，达到思想领先、行动领先、本领领先。

二、存在的主要问题

本人在对学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题等进行系统梳理的基础上，认真对照检查、检视的问题主要有以下几个方面。

（一）

对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想了解不全面，多数时候走马观花式学习，缺乏刻苦钻研的精神，在弄懂、吃透政策理论方面不尽如人意。与习总书记：

“必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习”的要求相比，还存在几个方面的问题：一是对党的理论学习不

系实际，缺乏深入思考，没有深入领会精髓，学习的自觉性和主动性不够，忙于事务性工作多，静下心来学习思考问题少。二是对习近平新时代中国特色社会主义思想的解读、理解和运用还有差距。决策能力、组织协调能力、系统思考能力不够，特别是面对新形势新任务，运用理论创新成果和理论武器破解工作中遇到的重点难点问题的思路不够、办法不

治的高度认识和分析问题，对一些敏感问题和不正当言论缺乏警惕性，尽管能够做到立场坚定，不信不传，但抵制和纠正做的还不到位。

（二）