不进位加法
课本p12---p13例
1、例2教学目标：
1、在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。
2、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。教学重点。
1、理解相同数位上的数才能相加的道理。
2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。教学难点。
理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。教学准备：
课件ppt计数器教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
1、口算法。23＋20＝4343＋5＝4820＋25＝4545＋3＝4820＋20＝405＋3＝840＋8＝48。
摆小棒法。先摆2捆零3根再摆2捆零5根。最后合计4捆零8根。学生边说边演示。生3：先在计数器上的十位拔2个珠子，个位上拔3个珠子。然后在十位上加2个珠子即4个珠子，个位上加5个珠子即8个珠子合起来是48。学生边说边演示。生4„„
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