创设情境感受美
一、有关背景《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗，作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者选用了生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿比作小费品后两行写"我"坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星。诗中有景，有情，有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。教学中如何从一年级小学生的心理特点入手，联系儿童的生活实际，体现形式和内容的直观性、形象性，创设情境以调动学生多种感官参与学习活动，现摘以下几个教学片断。
二、实施（课堂教学节录）
（一）激趣引题，感受美
师。你们知道有哪些船。
生。轮船。
生。货船。
生。军舰。
生。潜水艇。
生。帆船。
师。这些船在哪里行驶的。
生。所有的船都在大海中行驶。
师。今天我们要认识的是一种有趣的船，它是在什么地方。
生。老师，我知道，这种有趣的船，它叫“月亮船”，它在天上。出示图〈一〉
师。图上画的是哪里。谁坐在那里，她干什么。
生。图上有一个小女孩，她坐在月亮船里看星星。
生。这个小女孩，坐在月亮船里看见了很多很多的星星和蓝蓝的天。
生。小女孩坐在月亮船里看见了无数闪闪的星星和蓝蓝的天。
师。我们先来放松一下，请大家闭上眼睛，听一听，歌里唱的是什么。
生。一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星。
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