篇一：2016-2017学年度一（2）班学困生转化工作计划

2016—2017学年度一（2）班学困生转化工作计划

磨黑镇第一小学杨俊梅

为了更好地完成学校赋予的教育教学任务，提高及格率、优秀率，缩小生生之间的差距，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、优质完成每一节课的教学外，还应做好课内外培优辅差工作。而在实际工作中，要转变学困生的思想，使他们成为优秀学生，并非是一朝一夕或只言片语所能凑效的。所以学困生的转变需要老师“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的耐心地说服教育。为了使转化工作起到实效，现有针对性地制定本学年学困生转化工作计划，力争取得好成绩。

一、学困生名单

李毅澄杨慈龚瑞熙赵子坤李闯云张健渝李金莲杨啸坤刘恒源林锦秀

二、转化目标

通过本学年的转化，后进生能基本掌握学习的方法，能端正学习态度，树立学习的信心，对于掌握基本技能起到推动作用。

三、学困生形成原因情况分析

1.由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。

2.缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。

3.在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时检查督促。

四、转化措施

1.通过打电话、家长会、微信平台等，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

2.课后多和学困生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

3.开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

4.对学困生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

5.分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

6.充分利用课余时间进行面对面辅导，如。改正错题，讲解练习等，使所学知识及时掌握。

7.以“计算”为切入点，以“提高计算的准确率”为突破口，扎实开展学困生的转化工作。通过多种形式帮助他们掌握正确的计算方法，从会算慢慢过渡到正确、有一定速度地计算，同时，让学困生在计算的过程中，掌握计算的技巧，从而达到提高学困生学习成绩的目标。

学困生的转化不是轻而易举的事。我们必须充分认识到，学困生在进步的过程中，出现的反差，是合乎规律的正常现象。作为教师，我们要反复地、耐心地激励帮助他们战胜自我，使每个学困生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

2016年9月9日

篇二：2016-2017上学期学困生转化计划

2016-2017上学期学困生转化计划