加法交换律
教学内容。六年制小学数学第七册第22页。
教学目标
1.能从实际例子中，观察、概括出加法交换律。
2.理解掌握加法交换律，会用字母公式表示加法交换律。
3、提高观察、概括能力。
教学过程
（一）呈现事实，形成问题
1.出示准备题：
27＋7373＋27
58＋3737＋58
2.学生计算得数。
3、请学生观察两组算式，说说有什么发现。是否任意一个加法算式中调换两个加数的位置，都会出现和不变的现象。
4、根据学生回答板书。猜想——两个数相加，交换加数的位置它们的和不变。
5.问题。这个猜想正确吗。
（二）验证猜想，形成结论
1，验证我们的猜想是否正确，我们可以举更多的例子，符合猜想的例子越多，猜想将被认为越可靠。
女生完成：3024＋7696＋237
男生完成：76＋3024237＋96
学生汇报答案。加数相同，调换位置，得数也相同，符合猜想。
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