常规管理自查报告
教学常规工作自查报告
教学常规管理工作是学校教学管理的中心工作。抓好教学常规管理是提高学校教学质量的重要措施。为此，我校历年来都非常重视教学常规工作的管理、检查与督促。本学期，在学校各部门的共同努力下，学校的教学常规管理工作正沿着为提高教学质量而工作的方向健康发展。现在，特将我校常规管理工作情况自查如下。
一、办学思想
学校一直坚决贯彻党和国家的教育方针，以“强抓教学质量，彰显艺术特色，做实德育工作”为办学目标，以“尊重师生个性
构建和谐校园”的办学理念，以｜“师生共享成长快乐”为学校教育的核心价值。以“促进学生的全面发展，促进教师的专业化发展”为学校教育教学工作的中心任务为，加强师德师风建设，组织老师认真学习“十个不”的承诺，在教育教学工作中自觉践行““命感和责任感”的教育、践行“爱的教育”、践行“系统育人模式”的“六个三工程”——营造三维德育环境、开展三维和谐教育、构建三维管理育人体系、构筑三维育人平台、推进三维教育环境、实现三维成长目标。全面推进学校工作的进一步深入。
二、课程设置
学生的全面发展是学校的中心任务。为此，织金三小在《贵州省义务教育课程标准实施意见》的指导下，结合本校实际，一方面，全面贯彻教育部颁发的课程标准、课程计划及教学内容要求，开课课程，开足课时，不随意增减课时。另一方面，根据学生各自的爱好特长，开设了扬琴、古筝、电子琴、弹拨乐等器乐选修课程，开设了书法、美术、加子鼓、舞蹈、军乐等课外兴趣班，全面促进学生的特长发展。
三、计划总结
学校开学初由分管教学的副校长在学校工作计划的指导下，结合学校教学实际，制定了学校教学工作计划。教务处、教科处、教研组及任课教师都在教学工作计划的指导下制定了相应的工作计划，每一项开展的工作都有方案、有记录、有总结，期末各部门都要对自己的工作做全面的总结反思，以促进下一步工作的有效提高。一句话，我校常规工作做到了工作有计划、有目标、有总结。
四、备课
备课是学校教学工作的基础，也是每一个老师进行有效教学的重要保证。在备课方面，我校的做了以下工作：
1、形成完成的教学备课制度及相应的检查评估方案——《织金三小教学管理方案》。
2、开学前2个周组织全校老师熟悉教材和教参，并由学校出题对老师的读书情况进行考核，考核合格后全体老师分教研组进行集体备课——每一个老师负责一定的备课任务，并将自己负责的任务的教学设计提出来全组人员进行讨论，最后形成最佳教案，录成电子文档装订成集体备课教案，供老师教学工作用。
3、对集体备课教案，教师在使用时必须有二次备课，否则以无教案处理。
4、每个月对老师的备课情况作一次完整的检查，并进行评比，检查评比结果与老师的绩效工资挂钩。
5、每个老师上课都做到了有教案。
五、上课
1、积极提倡“自主、合作、探究”的学习方式，提倡课堂上的小组合作学习，提倡以学生为主体的教学方式，提倡生本教育课堂，积极贯彻学科渗透德育、学科渗透法制教育的理念。
2、学校对老师的上课情况有较可行的检查评比制度，并制定了相应的检查计划，每月检查1——2次，检查结果与教师每个月的常规考核挂钩，并用于绩效工资考核。
六、作业布置与批改
1、学校对学生的作业量、作业次数、作业时间、作业批改都作了相关的规定，具体要求写入《织金三小教学管理制度》。
2、学校每个月除了不定期的课堂抽查外，还做到了一个月检查一次全体老师的作业批改情况，并进行评比，评比结果用于绩效工资考核。
3、检查情况体现。我校老师在作业的布置与批改方面，做到了作业布置适量（并符合国家规定），有梯度、形式多样，批改及时、规范，有一定的评语——能激励学生认真学习，追求进步。
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