关于如何培养班委会使其真正发挥作用的建议

１、要对学生有信心。

要实现学生自己管理自己，必须对学生有信心，要敢于授权。凡属班委会职权范围内的事情，尽量放手让他们独立思考，自主解决。这样不仅使他们的价值得以实现，提高工作积极性，能力得到培养，而且大大地减轻班主任的工作量，有更多的精力投入到教学中。若对学生没有信心，事事亲历亲为，班委会失去实践的机会，能力就无法提高。而且会使他们的价值无法实现，影响他们的工作积极性，最后班委会形同虚设，那么班主任“累”字当头也在所难免了。

２、要让学生有信心。

怎样才能促使学生放心、大胆的干呢。学生对自己所完成的工作也许是满意的，但他们往往没有信心老师是否会满意。这时我们就应该合理利用表扬让学生有信心。得到他人的肯定，尤其是班主任的表扬，不仅会是他们信心倍增，而且能使他们在工作中感到愉悦，提高他们工作的积极性，使他们的能力在不知不觉中得到培养。但在表扬时我们必须做到事实求是，点面结合，不搞表扬上的平均主义，否则会挫伤那些工作热情高，成绩出色的班委的积极性。

３、垂帘听政，充当顾问。

敢于授权并不代表撒手不管。“智者千虑必有一失”何况是学生，他们难免会在工作中出现一些问题，这时我们应该认真聆听，不盲目责备，帮助分析原因，找到解决方法，促进学生养成勇敢面对挫折，敢于向挫折挑战的心理习惯。

４、善于协调，融洽关系。

各班委要明确分工，更要密切合作。但是由于班委会成员之间在认识能力、办事效率等方面存在差异，在工作中难免会出现分歧或矛盾。作为班主任要善于洞察这些矛盾，善于协调各成员之间的关系。在协调过程中，应坚持公平原则，摆事实、讲道理、分清责任、奖罚分明。切忌厚此薄彼，加速矛盾激化。使班委会各成员关系融洽，协同工作，是发挥班委会作用的关键。

总之，班主任的工作纷繁复杂，其中对班委会的工作是重点，只有做好这方面的工作，才能实现学生自己管理自己；才能使学生各方面的素质得以提升；才能真正管理好一个班级。

阜阳十中军训领导小组2014年8月6日

第二篇：发挥班委会作用如何发挥班委会作用

我从事班主任工作以来，始终坚持与时俱进的观察学生的特点，始终坚持和其他班主任进行管理班级方面的工作交流，对于如何打造一个凝聚力强、积极向上的班集体是我们共同面对的话题，在不断的交流和实践中，在不断的发现问题和解决问题中，形成了我对于如何建设一个积极向上的班集体一些看法，我们总是要对班级可能出现的问题，做出最大程度的预见性作为一个班主任，一定要有强烈的预见性，通过以往的经验积累要对每个学生特点好好研究，在研究学生之后，就可以从整体上把握每个学生可能会出现的错误，这样才能一旦出现问题，我们才能保持着一颗平常心来面对问题，不会出现没有必要的慌乱，能及时而准确的找到办法解决。而怎么样才能做到准确的对问题的预见性，一定要找到好帮手，这个好的帮手，对于班主任来讲，就是班委会。下面我就对班委会的建设和运用问题谈谈我的几点看法

第一、充分发挥班委会在班级中核心作用