扎实常规工作
——青龙小学常规管理工作汇报
常规工作是任何一单位、部门的重要工作，作为育人场所的学校更是重中之重。因此，我校坚持以教育为中心，以扎实抓好教学常规为基石，深化课改实验，全面提高教育教学质量。
一、学校概况
学校占地面积12067平方米，校舍建筑面积1420平方米，在校学生437人，开设11个教学班，教师22人，教师学历达标率为100%，其中大学专科以上学历20人。我校这支优秀教师队伍，具有较为高尚的师德风范，业务能力强。学校拥有现代化的多功能综合多媒体，建有富有学科特色的图书阅览室、实验室、仪器室、少先队室、红领巾广播站等，100米直跑道。校园环境整洁优美，绿化面积达7800平方米，在上级领导的重视下，实现了教育资源的优化整合和共享，为学生素质的全面发展提供了良好的教育环境。
学校以勤奋、求实、开拓、创新为校训，以“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”为教风，以“勤奋、求真、活泼、向上”为学风，以“诚实、友爱、乐学、多思”为班风，坚持以“一切为了孩子的成长和发展”为办学理念，以学生为本，构建和谐校园。全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，学校先后制订了各项管理制度和考评办法，规范了教师和学生的行为。实施素质教育，增设了信息技术，英语等课程。
近年来，学校先后被评为贵州省小学实验教学示范学校、黔西南州示范家长学校、黔西南州教育先进集体、安龙县文明单位等。学校教师受到上级表彰的50人次。在教学论文、教学设计、课堂教学等竞赛中，我校教师获县级以上奖励达200多人次。
二、以人为本，构建和谐校园
1、加大投入，美化校园，校园管理在“细”字上做文章
加大基础设施建设，为师生提供一个良好的工作和学习环境。校园建设，是学校富有凝聚力、向心力、创造力的基础，也是师生整体素质和美好形象的体现。它不仅是学生学习文化的场所，也是重要的育人阵地。近年来，学校坚持环境育人的思想，围绕学校素质教育培养目标，有目的，有计划地创设具有综合和激励作用的教育环境，营造浓郁的校园文化氛围，取得了“润物细无声”的教育效果。我们的校园是2001年重建的，学校先后投入近30万元进行教学配套设施建设。
如今，我们的整个校园处处洋溢着和谐的气息，散发着花香、书香、墨香；达到了净化、绿化、美化的境界。让每一位孩子在高雅的校园文化中陶冶着情操，全面发展，健康成长。可以说我们现在的校园是一个和谐、绿色、催人奋进的校园。
2、建章立制，规范管理，学校管理体现“人性化”
学校管理的起点和归宿是人，管理的源泉和动力是人，管理的核心和主体是人，管理的成败与否也取决于人。因此，我们认为：学校管理既要坚持制度管理，也要辅之以情感管理，坚持以人为本。
在学校管理工作中，我们推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重”，既有规范化的制度，又有人性化的关怀。学校采取“统一领导，分工负责，全程管理，分级赋职”的措施，强化内部管理，相继制定了《常规管理制度》、《教师工作考评办法》、《教师奖惩办法》、《班主任工作考评细则》、《文明班级评比办法》等规章制度，每位教师分发一份，使全体师生时刻对照，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。
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