发现文章标题:主题活动和环境创设.
主题活动和环境创设.
将主题内容融于环境之中
1、把握主题的内容与要求,创设在同一主题下有联系的环境。
无论是教师预设还是幼儿生成的主题,教师对主题的内容与要求都要有一个总体把握,在目标的引领下考虑将一个个有联系的课程内容呈现于周围环境中,使幼儿与之互动并获得经验。
如:最近开展的主题活动《交通工具》,这个主题的内容与要求是:了解常见的交通工具的不同外形和功能,感受交通工具给我们生活带来的方便,尝试用简洁的语言,大胆表述自己的乘坐经验,愿意与同伴一起分享自己的快乐。为此,我们根据主题创设了相应的环境。首先,在美工区中投放了孩子们自己收集的汽车、飞机、轮船的图片、图书,自由活动、游戏活动时,孩子们都会对着图片指指、认认、说说,在互相交谈中获得与之相关的知识。其次,在教室的一角,我们布置了“交通玩具大集合”的小展台,将孩子们带来的玩具展示出来,通过介绍自己的玩具、和同伴分享、交换玩具的方式,孩子们认识了各种各样的交通工具,了解了它们不同的性能。这样,根据教材的“内容与要求”及中班幼儿的年龄特点,将一个个有联系的点呈现在主题环境中,更有利于幼儿相关经验的整合与运用。
2、推进主题的深入与拓展,创设具有挑战性和弹性的环境。(1)围绕主题创设问题情境,诱发幼儿主动探索。
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