水与聚落的关系
地理七年级上册（晋教版）
“6.2聚落的发展与保护”教学设计
（多媒体演示课件）
山西省太原市57中要瑞娥（030009）
一、教学目标
知识与技能
（1）了解聚落的发展过程，认识世界城市数量增多、规模扩大、城市人口在总人口中的比重增加，是目前聚落发展的显著特点之一。
（2）了解城市主要的环境污染问题。
（3）认识保护世界文化遗产的重要性，懂得保护世界文化遗产的重要意义。过程与方法
（1）通过读图分析聚落的发展过程，分析说明世界城市人口比重、城市规模的变化特点。
（2）通过探讨聚落发展与保护的关系，进一步明确保护传统聚落的意义。（3）用角色扮演的方法，让每个小组分别扮演旅游者、文物工作者、市民、经商者、政府官员等，就如何保护世界文化遗产（如平遥古城）发表自己的观点。
情感态度和价值观
（1）正确理解环境与发展的关系，积极为解决城市环境问题出谋划策。（2）通过欣赏美丽的世界文化遗产的景观图片，陶冶情操，净化心灵，培养美感。
（3）形成保护世界文化遗产的意识，自觉保护世界文化遗产。
二、教材分析
在晋教版地理教材中，聚落的发展与保护这节的内容分为两部分：聚落的发展，保护世界文化遗产。这些内容充分体现了《地理课程标准》中世界地理部分《居民》中的下列标准：举例说出聚落与人类活动的关系，懂得保护世界文化遗产的意义等。
晋教版教材的文字部分非常精练，但并不是知识的全部。晋教版教材是文字系统、图像系统、活动系统的有机结合，三者缺一不可，尤其突出了图像系统和活动系统的功能。
聚落的发展及发展过程中出现的问题，保护世界文化遗产的重要意义，如何保护世界文化遗产的学习，应结合实际，从思想上认识到保护人类文化遗产的重要性，并把保护人类文化遗产内化为自己的观念和行为。世界文化遗产是前人留给我们的宝贵财富，他见证了人类的文明史，并给子孙后代以深刻的启迪，所以本节应把重点放在保护世界文化遗产的意义上。
活动系统紧扣教材，“积极参与”，就如何保护平遥古城，让学生结合实际，发表自己的观点，便于发挥学生的想象力和创造力；“实践探究”，让学生收集被列入世界文化遗产名录的聚落资料，重在拓宽学生的知识面，使学生能够融入社会，丰富学生的课外知识。
三、教学重点
聚落的发展过程；城市聚落发展带来的环境问题；保护世界文化遗产的意义
四、教学难点
如何保护世界文化遗产
五、课时安排
1课时
六、教学流程
七、教学设计
[创设情境，导入新课]
屏幕展示“水城威尼斯”“土家竹楼”“福建土楼”“平遥乔家大院”“北京四合院”“上海的现代化建筑”等的景观图片，同时用形象生动的语言进行导入。
一处处的传统聚落是世界文化遗产的重要组成部分，独具匠心的种种现代聚落更闪烁着人类的科技之光。同学们，你知道目前聚落的发展特点吗。你知道世界上有哪些著名的世界文化遗产吗。保护世界文化遗产有什么重要意义呢。同学们，让我们满怀激情，在历史中遨游，在山水中呼吸。
[合作交流，分析探究]
一、聚落的发展
1.屏幕展示课本图6.6“聚落的发展”，引导学生分析讨论聚落的发展过程，分析聚落形成和发展的原因，并即使进行归纳。
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