摘要。随着近些年我国采矿工程学科的发展，使矿产的生产速度与质量得到了有效地保证。并满足了我国新时期背景下，人们生活与生产中对各种矿产资源的需求。但是在采矿的过程中，我国的采矿技术还是无法匹及西方采矿业发达的国家，导致采矿过程中事故的频发。因此，本文将分析我国采矿工程学科的发展现状，同时展望我国采矿工程学科更深层次的发展趋势，以期为我国采矿工程学科的发展提供参考。关键词：我国采矿工程学科；发展现状；深层次发展；思考在采矿的过程中，需要从地壳中将矿产资源进行大规模的提取，这就造成了地壳结构的变化，从而导致矿井周围的围岩发生变形的现象，影响矿区周围生态环境、地下水、地面建筑、支护结构等。因此，在采矿……查看全文>>
学科门类哲学一级学科哲学二级学科010101马克思主义哲学010105伦理学010108科学技术哲学udc101中图法分类号b0-0b82n02c92-05f062.1x196f123f127f810理论经济学020106人口、资源与环境经济学020201国民经济学020202区域经济学33中图法分类号说明马克思主义哲学伦理学科学的哲学原理人口经济学资源经济学环境经济学国民经济计划及其管理地方经济（区域经济）财政学金融、银行保险产业经济学国际贸易劳动经济经济统计学数量经济学国防经济学法学总论民商法自然资源与环境保护法政治理论世界各国政治制度科学社会主义理论国际共产主义运动党史世界政治国际……查看全文>>
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂……查看全文>>
【提要】道德自律作为伦理学、道德心理学、道德教育学共同的主题，在不同学科中呈现出不同的研究态势。伦理学对道德之自律与他律本质展开了论证，心理学对个体由他律走向自律的道德发展趋势进行了研究，而道德教育学家则将培养个体之道德自律意识与自律型人格作为不懈追求的目标。在当今网络时代，面对伦理道德领域的危机，我们应以从学科融合的角度对道德自律教育这一主题展开全新探讨。【关键词】多学科;视角;道德;自律道德研究包括两大基本主题，即宏观层面对道德现象的本质与发展历史的研究和从微观层面对个体道德的发展与教育的研究。前者应属伦理学的研究范畴，后者则是道德心理学和道德教育学的研究内容。然而无论对哪个学科来说，道德……查看全文>>
摘要。特色资源建设与服务已然成为地方高校图书馆发展方向和必然选择。地方普通高校图书馆开展特色资源建设与服务应遵循立足现实找特色、共建共享同协作、系统规范可持续的原则。地方高校图书馆特色资源建设与服务的策略总的来说就是要立足地方建特色，深入学科做服务。首先要制定科学完善的顶层设计，这是项目顺利开展的前提和保障;其次要兼顾地方性和学科性，把握“特”色的定位;再次要强化行业内外、院校内外等多方部门纵横合作共同助力特色资源建设与服务、加强专业团队建设为人才支撑保障，由此确保特色资源建设的高效专业、特色资源服务的连续稳定;最终达到深入学科服务为特色资源建设与服务的发展方向。关键词：地方高校图书馆;特色资……查看全文>>
随着新学期脚步的日益临近，xx小学品德学科各项准备工作也正紧锣密鼓地展开。x月26日，风中夹杂着淡淡的春意，全区学科教师齐聚xx小学，参加一场不同寻常的集体培训活动。活动在热烈的交流讨论声中开始——“由几条热点实事联想到的”。热点一。春晚小品“扶，不扶。”“如果在生活中遇到类似的情况，你会怎样做。”问题一提出，现场老师们热情高涨，各抒己见纷纷表达自己的观点。“如果是小学生遇到老人摔倒，他该怎么办。作为老师，你会怎样去引导学生。”引起了在场老师们的思考。很多老师认为，这确实是一个在课堂上值得学生讨论的问题，应该帮助学生更冷静分析情况，寻求大人帮助，不能莽撞。热点二：“儿童井盖上放鞭炮，引发爆炸”……查看全文>>
【摘要】：为加大ＡＡＡ人才培养力度，丰富ＡＡＡ人才科技生活，加速提升ＡＡＡ人才创新能力，促进ＡＡＡ人才更好地服务社会，根据《ＸＸ市“ＡＡＡ人才实施办法》，成立理工、农科、教育、医药卫生、社科、经营管理等六个ＡＡＡ人才学科小组。小组设组长一名，副组长1-2名，为规为加大ＡＡＡ人才培养力度，丰富ＡＡＡ人才科技生活，加速提升ＡＡＡ人才创新能力，促进ＡＡＡ人才更好地服务社会，根据《ＸＸ市“ＡＡＡ人才实施办法》，成立理工、农科、教育、医药卫生、社科、经营管理等六个ＡＡＡ人才学科小组。小组设组长一名，副组长1-2名，为规范ＡＡＡ学科小组管理，特制定本制度。一、学科小组实行组长负责制，组长不在时，由副组长履……查看全文>>
2008年，我校提出践行文化管理这一理念，我们重新审视了教育和教科研工作，重新审视了政治学科存在的意义和价值，进一步感受到了作为政治教师肩负的使命，即树立正确思想价值理念，提升学生综合素质，培养合格社会公民。我校政治教研组学科使命的最终形成凝聚着全组教师的集体智慧，是大家长期思考和探讨的结果，以下内容是我们思考这一问题的心路历程。首先，政治不是一门单纯的学科，而是一个经过资源整合以后的学科群。从国家政治课课程的设置来看，初中思想品德课包括公民常识、法律常识和中国特色社会主义建设常识；高中思想政治课涉及经济学、政治学、哲学、文化等诸多学科。这些资源都是围绕学生的思想养成来进行整合的。中学政治课……查看全文>>
2008年，我校提出践行文化管理这一理念，我们重新审视了教育和教科研工作，重新审视了政治学科存在的意义和价值，进一步感受到了作为政治教师肩负的使命，即树立正确思想价值理念，提升学生综合素质，培养合格社会公民。我校政治教研组学科使命的最终形成凝聚着全组教师的集体智慧，是大家长期思考和探讨的结果，以下内容是我们思考这一问题的心路历程。首先，政治不是一门单纯的学科，而是一个经过资源整合以后的学科群。从国家政治课课程的设置来看，初中思想品德课包括公民常识、法律常识和中国特色社会主义建设常识；高中思想政治课涉及经济学、政治学、哲学、文化等诸多学科。这些资源都是围绕学生的思想养成来进行整合的。中学政治课……查看全文>>
文章摘要。并使薄弱学科教师共享集体智慧，从以教为主的低效高耗的传统教学模式向以学主的高效课堂转型。从而提高教学效益，达到消除薄弱班级、学科的目的。今天，按照垌冢中心初中领导的精心布署，我们与兄弟学校的相关领导和老师一起参加四年级质量分析会，共同商讨薄弱年级四年级的质量提升办法，对于这次分析会，我有两个感受，一是这次会议，体现了中心初中领导对我镇教育教学质量的重视，二是体现了垌冢教育人一心为教育的精神。在此，我谨代表xx小学对大家的到来表示最热烈的欢迎。近两年来，我校各年级学科发展不均衡开始显现。各学科的不均衡发展是制约我校教育教学质量整体提升的一大瓶颈。开展薄弱学科转化工作，通过薄弱学科的转化……查看全文>>
摘要。实施多元学习评价是新课程学习评价改革的基本要求。本文就初中思品学科实践和探索学习评价的目的要求、教学原则、注意事项、模式与方法作较为系统的阐述，重点研究思品课实施多元学习评价的模式、方法及注意问题，以期提高多元学习评价的实效性，实现全面提高学生素质的目标。关键词：初中思想品德学习评价新课改初中思想品德是初中德育工作的主导渠道，是学生获得全面发展的重要内容之一。它对于学生形成良好的思想品德，树立正确的世界观、人生观和价值观，将起到奠基作用。传统的评价机制重视学习结果，忽视学习过程，制约了德育主导渠道功能的发挥，已无法适应新课改的要求。随着新课改的全面深入，建构一种新型的学生学习评价体系，已……查看全文>>
【摘要】本文简述了医院图书馆实行学科馆员制度的意义和可行性，并从学科文献信息资源建设、信息推送服务、课题定题服务、读者培训工作、建立学科导航、特色数据库建设等方面论述了医院图书馆学科馆员创新服务的内容及措施，并分析了现阶段实施此项服务存在的问题。认为医院图书馆实行学科馆员制度能更好地为医院医疗、教学、科研提供信息服务。【关键词】医院图书馆；学科馆员；重点学科；服务模式innovativeservicemodelofsubjectlibrarianinhospitallibraryliqun.guangdongprovincialhospitaloftraditionalchineseme……查看全文>>
摘要。教育学科研究方法历来存在有无独特方法的争议。本文认为，教育学科的研究方法是多元并存而非不存在的，并且教育学科研究方法的独特之处在于实践研究的关键性作用。并以教育族志学为例，概括介绍了应用于教育学科实践研究的代表方法的产生发展、教育领域应用与实施注意要点，以及教育族志学对于教育学科研究方法的研究意义与贡献。关键词：教育学研究方法；教育族志学中图分类号：g640文献标识码：a文章编号：1671-0568（2012）23-0016-03一、教育学科研究方法是多元并存而非不存在的社会科学的研究方法大致上可分为两类：质性研究与量性研究。对于教育学科来说，可以发现各研究论著中所列研究方法大同小异。其……查看全文>>
编者按：教育部基础教育一司王定华副司长强调指出：心理健康教育已不需再讨论要不要做的问题，而需要考虑“怎么做”的问题。要在实践中切实解决中小学心理健康教育“无人做”、“不愿做”、“不会做”和“不真做”的问题（见《中小学心理健康教育》2009年1月上半月刊p4~6）。福建省自2004年省委教育工委成立后，出台了一系列的政策，使心理健康教育工作有了长足的发展。2009年5月，本刊记者就福建省心理健康教育的现状及王司长提出的“四不做”问题，采访了福建省教育厅副厅长施祖美、福建省教育厅宣传教育处处长李嘉、福建师范大学教育科学与技术学院教授叶一舵和福建省厦门市中小学心理健康教育与咨询中心副主任高思刚。〔……查看全文>>
编者按：教育部基础教育一司王定华副司长强调指出：心理健康教育已不需再讨论要不要做的问题，而需要考虑“怎么做”的问题。要在实践中切实解决中小学心理健康教育“无人做”、“不愿做”、“不会做”和“不真做”的问题（见《中小学心理健康教育》2009年1月上半月刊p4~6）。福建省自2004年省委教育工委成立后，出台了一系列的政策，使心理健康教育工作有了长足的发展。2009年5月，本刊记者就福建省心理健康教育的现状及王司长提出的“四不做”问题，采访了福建省教育厅副厅长施祖美、福建省教育厅宣传教育处处长李嘉、福建师范大学教育科学与技术学院教授叶一舵和福建省厦门市中小学心理健康教育与咨询中心副主任高思刚。〔……查看全文>>
文章摘要：2015年暑假，武昌首义学院新闻与法学学院组织召开四大学科建设项目中期总结及自查会.自2012年以来，该院陆续获批湖北省级重点（培育）学科、湖北本科高校专业综合改革试点、湖北省级示范实习实训基地、校品牌专业（广播电视学）等重大学科建……2015年暑假，武昌首义学院新闻与法学学院组织召开四大学科建设项目中期总结及自查会.自2012年以来，该院陆续获批湖北省级重点（培育）学科、湖北本科高校专业综合改革试点、湖北省级示范实习实训基地、校品牌专业（广播电视学）等重大学科建设项目，为确保2016年年底四大建设项目顺利通过验收，本次总结及研讨会重点梳理三年多来的建设成效，研究下一步工作重点，并部……查看全文>>
摘要。现代信息技术的发展，尤其是计算机网络、通信技术和多媒体技术在高校图书馆的广泛应用，高校对教学科研工作的加倍重视，激发了高校读者对学科馆员的强烈热望。学科馆员工作的重要性逐渐被更多业内人士所认识。学科馆员制度真正体现了以人为本的个性化服务理念，学科馆员制度在院系与图书馆之间架起了一座桥梁，是图书馆服务项目的拓展，是资源利用最大化的良好工作方式，也是时代的要求。关键词：学科馆员;个性化服务;桥梁制度;资源;高校图书馆;高校图书馆一、高校图书馆“学科馆员”在知识经济时代，信息是一种极其重要的经济资源，不可替代的生产要素和不断增值的社会财富。为了创新，人们对知识和信息的需求越来越迫切，人们利用……查看全文>>
摘要。图书馆人才队伍培养，是建设信息多元化、服务主导型、开放文明大学图书馆的关键，开展学科化服务，是大学图书馆在信息资源数字化、信息传递网络化条件下，为教学科研服务新的重要服务模式，通过学科馆员工作的开展锻炼队伍，在学科馆员的工作实践中培养人才，不断提高队伍素质，促进深层次服务工作开展，是当前高校图书馆理论探索与实践的主题。关键词：学科馆员图书馆队伍建设随着电子信息技术的不断向前发展，图书馆数字化、网络化的深入，高等院校图书馆为适应现代化的新局面，以文献资源建设为基础，读者服务为中心，不断应用新技术，开拓服务新模式，深化读者服务。学科馆员服务模式由清华大学率先开展以来，这一服务模式先后陆续在高……查看全文>>
从传播学看社会科学的学科特点传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。而社会科学是以社会现象为研究对象的科学。它的任务是研究与阐述各种社会现象及其发展规律，社会科学作为一类大的科学，涵盖了各类学科，传播学作为社会科学中的一种，其许多特点均可折射出社会科学的学科特点。社会科学是介于自然科学和人文学科的尴尬学科，首先从传播学中来看看体现社会科学倾向于自然科学的一面。自然科学是遵守科学方法的一个学科，它是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科……查看全文>>
摘要。改革开放以来，马克思主义理论学科建设经历了主体发展、综合发展和跨越式发展三个阶段。广东省在马克思主义理论学科建设上积累了三个方面的宝贵经验。马克思主义理论一级学科确立之后，需要在整合学科资源、加快内涵建设和实现教学科研互动三方面深入探索，推动学科建设的进一步发展。关键词：广东；马克思主义理论；学科建设中图分类号：g410文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－９７４９（２０12）０3－００５１－０４马克思主义理论学科建设对于马克思主义主导地位的确立具有重要意义。随着马克思主义理论一级学科的建立，学科建设面临着新的重大机遇和挑战。本文以广东省马克思主义理论学科建设的实践为基础，回顾了马克思主义理……查看全文>>
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