1目的与意义智慧旅游是现在旅游行业发展的趋势，国内各省市都想对本省的旅游资源进行整合，同时将旅游各项资源提供方联合，使政府管理部门，旅游企业、旅游者能够方便的获取到自己所需的资源。在当前旅游活动趋于散客化、常态化的前提下，对如何解决应用新媒体为潜在游客提供旅游信息，推广当地的旅游资源；旅游企业如何从过去游客（特别是散客）的旅游行为中抽取出不同的行为特征，以此为依据设计出满足不同需求的旅游产品，提高企业经营效率；旅游管理部门层面如何有依据的进行旅游规划方面存在的不足，需要从旅游大数据分析视角对平台进行改进。由政府旅游部门主导建立一个旅游信息服务平台，利用在互联网、业务系统形成的大量旅游即时数据，……查看全文>>
近几年来，我国旅游业规模不断扩大，每年旅游的人数都在持续增加，为我国的经济收入作了巨大的贡献。现在，旅游已经成为人们精神上的一个寄托，从宏观来看也促进了我国产业结构的调整。但根据目前的市场状况，我国旅游业在管理方面仍然存在一些问题，阻碍着它的发展。因此，必须要解决好管理中出现的问题，才能促进旅游业长远发展。一、旅游业规划管理中存在的问题（一）缺乏对生态环境的改善。人们旅游是放松心情，是希望到一个整洁、卫生的环境里呼吸大自然的空气。但现在，很多地区在旅游管理过程中盲目追求经济效益，只知道一味地开发景区，增加旅游观光点，但忽略了景区的生态环境建设。景区内缺乏清洁卫生、排放污水的措施，导致大量垃圾存……查看全文>>
摘要。乡村旅游本身是在二十一世纪以来旅游业发展出现的，乡村旅游是具有较快和较大发展潜力以及活力等特点的旅游形式，随着乡村旅游的不断发展，也使得社会各界对这种新型的旅游方式关注度提升，乡村旅游本身具有对当地农业产业结构促进的作用，同时也能够帮助农村剩余劳动力进行转移，但是在进行乡村旅游管理的过程中，也存在着一些问题，这就需要加强对这些问题的认识并且促进乡村旅游管理更好进行，本研究在双因素理论基础上将乡村旅游划分为核心因素和辅助因素加以研究，使得乡村旅游的管理策略更加完善。关键词：双因素理论；乡村旅游；管理；措施乡村旅游主要将农业资源作为主要基础的旅游项目，乡村旅游的发展逐渐和农业旅游相结合在一起……查看全文>>
摘要。从实践能力需求的重要性和能力供给的表现两个方面进行实证调查，利用差距配对Ｔ检验方法和ＩＰＡ方法，研究了旅游管理专业实践能力的需求与供给情况。总体上，旅游管理专业实践能力的供给与需求的匹配度比较高，实践能力比较重要的指标，其能力表现也较高。但实践能力的供给相对于其需求来说较弱。通用性技能和基本管理能力比专业实践能力更为重要，传承性实践能力比策略性实践能力掌握的更好。高水平大学在实践教学上，应加强对旅游管理专业大学生通用性技能、人文素养、情商的培养，为学生创造由传承性实践能力生成实践智慧的环境。关键词：旅游管理专业；实践能力；ＩＰＡ方法；需求与供给分析实践教学环节是高校提高学生综合素质的重要……查看全文>>
摘要。指出了“互联网＋”是旅游业未来发展的主流趋势，高校旅游管理专业人才培养模式在“互联网＋”的背景下受到冲击。为适应社会需求，各大专院校以及高职本科旅游管理专业应调整课程设置，增加实践技能课的比例，如Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ、智慧旅游等课程。基于此，就实践技能课Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ课堂教学中的一些做法进行了总结与梳理，对学生如何掌握Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ软件进行相应地探讨。关键词：互联网＋；Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ课程；基础知识；实践应用；体会１引言“互联网＋”是旅游业未来发展的主流趋势，高校旅游管理专业人才培养模式在“互联网＋”的背景下受到冲击。西南林业大学生态旅游学院从２００１年开始招收旅游管理专业本科生……查看全文>>
1旅游管理信息系统课程的定位旅游管理信息系统课程具有明确的教学目标，在完成该课程教学之后，要保证学生能够构建起基本的学科体系结构，对相关的基本概念、理论掌握扎实，并且能够对旅游相关的管理信息系统进行熟练操作。此外，还要能够完成简单的系统开发与系统维护，为步入社会走上工作岗位打下坚实的基础[2]。2旅游管理信息系统教学过程中存在的问题2.1课程目标不科学。对于旅游管理信息系统课程来说，其主要就业方向就是基于旅游行业的三部分，酒店、景区以及旅行社。所以，旅游管理信息系统课程就要将这三部分有机的结合在一起，但是就目前的教学情况来看，大多都只是对这三部分知识的简单加和，没有形成有效的系统性教学。在课程……查看全文>>
摘要。“一带一路”发展战略为中国旅游业带来了很大的发展契机。中国的旅游业需要大量具有扎实专业知识和很强的英语交际能力的复合人才。本文旨在分析“一带一路”战略背景下旅游管理专业旅游英语课程面对的问题，并在分析问题的基础上提出解决方案。关键词：“一带一路”跨文化交际旅游英语翻译一、研究背景《2016中国旅游投资报告》分析，随着国家“一带一路”建设的深化实施，旅游投资空间及领域将不断扩张。2016年发布的《“十三五”旅游业发展规划》明确提出了未来五年中国“一带一路”旅游业的发展路径和发展目标。2017年9月，中国国家旅游局将于联合国世界旅游组织（unwto）共同举办“一带一路”国家旅游部长院长会议，……查看全文>>
1校企合作的内涵及合作模式1.1校企合作的内涵。校企合作既是国家领导政策的方针落实，也是我国现有产业模式下的必然产物。校企合作，顾名思义就是学校和企业进行合作，学校为企业提供大量的可塑人才，这类人才的主要特点就是学习过系统知识，能够在企业的相关岗位进行工作，学校可与企业签约，例如约定该企业可以优先挑选即将毕业的优秀人才。而作为企业，他所能提供的是实习的机会，根据调查显示，大部分的学生都表示在实习中可以学到相当多的技能和经验，而且要比学校所学更为生动和印象深刻，在学生真正走进社会之前，企业能够凭借自身优势，既为学生提供了实习岗位，同时也可以得到相对便宜的劳动资源。同时，他会培训学生一些在实际工作……查看全文>>
摘要。随着生活水平的不断提高，人们已经不单纯要求物质的满足，而是把更多的精力放在了休闲旅游方面。从全国的旅游消费调查来看，旅游已经成为当前大众最主要的消费娱乐项目，很多带有特色项目的旅游城市，已经把发展旅游业作为城市的重点工程进行推进。但在当前旅游业的发展过程中也出现了一些问题，需要引起相关部门的高度重视。关键词：旅游管理;问题;优化;策略1当前我国旅游市场管理的现状1.1旅游行业面临的自身问题。当前我国的旅游行业在管理方面存在着比较混乱的现象，一些侵犯消费者利益的现象比较突出，行业的监管作用发挥得不够全面，行业的约束力度仍然不够。很多旅游地区已经成立了行业协会或者是监管部门，但是这些部门的监……查看全文>>
一、当前我国旅游管理存在的问题1.旅游行业管理体制不健全我国的旅游资源非常丰富。随着人们的生活水平不断提高，对旅游行业的关注度也越来越高，这为旅游行业带来了广阔的发展机遇，与此同时，人们对旅游景点的要求也越来越高。当前我国旅游行业在管理体制方面存在很多问题。例如，管理方面岗位分配不明确，员工管理不到位，这样在一定程度上降低了管理效率，对我国旅游产业的发展造成了影响。2.我国旅游管理基础设施不完善旅游管理当前最主要的一个问题就是基础设施建设比较薄弱，如果不能从根本上解决这个问题，将对旅游产业的发展产生不利影响。当前存在景点道路、污水处理、垃圾处理、公厕不足、停车场较小等问题。3.旅游景点秩序混乱……查看全文>>
【摘要】人们的生活水平随着社会的发展不断提高，旅游行业也随之得到发展。旅游行业属于具备综合性的新兴产业。针对当前旅游行业管理的实际情况，仍旧没有形成科学的管理体制，旅游行业管理出现混乱的情况，这对于旅游行业的发展造成一定的制约。本文主要针对旅游管理的“被动缺位”的情况，并且提出具体的对策，从而促进我国旅游行业更好的发展。【关键词】旅游管理;被动性缺位;对策近些年我国经济一直持续增长，也由此加快了旅游行业的发展，结合我国旅游业的实际情况，旅游业居于很强的综合性，可以获得经济效益。旅游行业在发展的过程中，紧密联系到旅游管理的体制，从而促进旅游行业的不断发展。针对旅游行业管理体制的发展情况，在我国的……查看全文>>
一、高职高专旅游管理专业课程设置时出现的问题（一）培养目标存在的问题当前，有很多高职高专学校对旅游管理专业人才培养目标定位模糊，同时与社会需求相脱节。比如，有的高职高专院校照搬旅游本科的培养目标，有的旅游学校还挪用外国的培养旅游人才的方法，这样的目标定位不准确严重使高职高专的教育偏离了正确的路径。（二）课程结构存在的问题大多数开办旅游专业的学校为提高学生就业率，想培养出“一专多能”的全才，这样不仅造成课程设置缺乏层次性，而且还过分强调理论知识的教学，从而使学生动手能力差，这样就体现不出旅游业的综合性，培养出来的学生很难尽快适应旅游企业相关岗位的要求。（三）课程内容存在的问题大部分高职院校旅游管……查看全文>>
一、校企合作实现“双赢”的必要性（一）学校的“双赢”培养高素质应用型型人才是高校人才培养的未来方向，应用型人才培养的核心是实践能力。通过校企合作使旅游企业共同参与专业建设和课程设置，共同制定人才培养方案，确保人才培养的针对性与应用性是实现高校人才培养与市场需求有效对接的必要途径。通过校企合作“走出去、引进来”，学生从理论到实际，再到理论的循环，理论知识得到更好的升华的同时增强实践能力，从而更好地解决就业问题。（二）旅游企业的“双赢”旅游企业需要不断的进行技术改造、创新和管理，才能紧跟时代脚步，知识经济的重要特征与必然要求使人力资源成为重要的资源。学校毕业生是作为旅游企业的第一资源存在的。人力资……查看全文>>
一、校企合作背景下，构建高职旅游管理专业实习质量评价体系的重要性目前，校企合作的实习教学方式，已成为高职院校教育教学发展的一种趋势。可以说，在实践教学中，采用校企合作的教学模式，更有利于整合资源，提高学生应用技能及素养，通过校企合作可以更好地培养社会需要的人才，为学生将来更好的适应社会奠定基础。不仅如此，校企合作还可以节约成本，促进企业与学校共同发展。校企合作背景下，构建高职学校旅游管理专业实习质量评价体系，有利于高职旅游管理专业的学生在实习的过程中能够学到更多日后工作需要的知识，提高其素养及应用技能。“实习质量评价体系”，也可以更好地监督和掌握学生的心理状态、学习进度、学习效果。便于学校在实……查看全文>>
摘要。本文从校企合作的主要模式定义及特点出发，分析及探讨了当今高职院校旅游管理专业校企合作模式存在的问题，并为提升校企合作模式的应用价值提出科学的建议及对策。关键词：旅游管理；校企合作；高职随着这些年高校扩招，大学生人数大幅度上涨，尤其是普通本科院校学生毕业人数持续上升，就业形势十分严峻，用人单位对于职业技能型人才的需求增加，让高职院校这几年招生与就业变得十分火热。另外一个方面，随着经济发展，人们收入的提升，老百姓追求生活上的精神需求更加强烈，这些年旅游业发展非常迅速，需要更多专业的旅游管理人才。这种宏观形势，不仅能够为高职院校增加了活力，提升了发展的契机，更是为该校教学带来巨大的压力。一、校……查看全文>>
摘要。教育国际化是当代教育改革的新趋势，只有通过海南高等职业旅游教育产业的国际化，才能促进海南旅游产业的国际化，进而实现海南国际旅游岛建设的总体国际化。本文以海南职业技术学院办学实践为例，从课程建设、外语教学、师资队伍建设方面、合作办学、招生就业五个方面对此进行了探讨。关键词：国际化；高职院校；发展的途径教育国际化是世界教育发展的潮流，也是培养国际化人才的必然选择。教育国际化归根到底是人才的国际化，因此，高等教育国际化的主要目的是为国家培养具有国际竞争力的高素质专门人才，繁荣本土文化，提升本国高等教育和科技的国际竞争力，最终实现提高本国综合国力的目的。根据课题调研计划的总体安排部署，课题组对海……查看全文>>
摘要。本文在分析高职旅游管理专业评价现状的基础上，建立了以“德、技、能”为核心的旅游管理专业学生的多元化评价体系，接着论述了多元化评价体系的运行机制和制度保障，介绍了旅游管理专业多元化评价的具体实践。最后提出了相关建议和策略。关键词：多元化；评价；“德、能、技”；旅游管理专业1研究背景教育部一系列文件指出。高职院校在人才培养过程中，要重视过程监控，吸收用人单位参与教学质量评价。要坚持校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。因此，以教育部相关文件为指导思想，旅游管理专业自2011年国家骨干院校项目……查看全文>>
摘要。目前的旅游管理专业实践教学环节虽然走出教室但尚未真正走进企业和学生心里。“产、学、研、教”四位一体的专业实践教学模式探索，有助于建立完善的实践教学体系及评价标准，增强旅游管理本科学生的专业素养与认同感。关键词：旅游管理专业;实践课程;改革1旅游管理专业实践课程改革的背景旅游管理是实践性、应用性较强的专业，培养目标要求学生具有一定的行业能力和较丰富的行业知识与经验以景区、酒店、旅行社等行业为对象的实践教学是旅游管理专业的必修课，不仅能够加深学生对专业理论知识的理解与掌握，对学生将来从事旅游行业相关工作也起着非常重要的作用。但多年来，国内高校对实习教学环节不够重视，往往是有计划无实作，有实践……查看全文>>
摘要。我国旅游业发展迅速，作为人才培养基地的高职旅游管理专业必须从人才培养模式、课程体系建设、教学团队培养、实习基地建设等方面进行探索，以培养与新时期旅游业发展相适应的高技能应用型人才。关键词：专业建设;旅游管理;高职1专业定位旅游管理专业立足亳州，为旅行社、景区、酒店宾馆等企业培养具有旅游和酒店服务业良好的职业素质，掌握导游技能及旅游景点、休闲农庄、酒店宾馆等服务岗位的高素质技能型人才。2专业建设目标2.1总体目标根据专业定位，以培养具有扎实业务能力、浓厚文化底蕴和一定涉外能力的高素质人才为目标，创新人才培养模式，深化课程体系和课程改革，加强双素质双结构专业教学团队建设和校内外实践基地建设，……查看全文>>
中高职衔接的人才培养模式是新形势下为适应社会经济发展、建设现代职业教育体系所进行的一种创新，与传统的“中职+高职”或“普通高中+高职”的人才培养模式相比，中高职衔接人才培养模式采用一体化设计，拓宽了技能型人才的上升渠道，合理构建了技能型人才的终身学习体系。本着该原则，基于中高职衔接的旅游管理专业人才培养方案的制定思路如下：一、科学定位，明确培养目标本方案立足黑龙江省，人才培养目标充分适应黑龙江省旅游业发展的需要。黑龙江省在未来五年将继续大力发展旅游业，加快实现由旅游资源大省向旅游经济大省的跨越。我省旅游业的飞速发展，必然需要大量的高端技能型人才，本方案结合我省旅游资人才需求现状，定位于培养基础……查看全文>>
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