营小学三风建设活动总结这学期以来，我校按照上级的通知精神，开展了三风建设活动。充分认识了一个学校的校风也是师资队伍的关键，每一个教师都应真正做到为人师表，教书育人。加强校风、教风、学风的建设，是教育的关键，质量的关键。“传授、解惑、释疑”这是小学以抓教风、促学风、兴校风建设作为突破口，狠抓校风、教风、学风建设，进一步加强教师队伍建设，组织开展教学常规管理评比，着力改进班主任的管理水平。学校重视以榜样推动校风、教风、学风建设。要求组织开展以“抓教风，促学风，兴校风”为主题的学风校风建设系列活动。开展班风评比大赛，在全校各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面，打造班级文化和特色，加强班……查看全文>>
三风建设活动总结1.班风有所好转班风的好转是通过对同学们的观察、考勤、评比、检查、考试等各环节的综合信息反馈得出，自学院“三风”建设活动开展以来，同学们出勤率高了，精神头足了，迟到早退上课打磕睡、的少了；自觉主动学习的多了，无所事事的少了；学习平均成绩高了。同学们的精神面貌有了较大的改观、文明行为大为增强。在开展了“读经典文学，创书香班级等”活动等素质教育活动后，收到了较好的效果。通过实施这样的活动后，同学们每天都以一个崭新的面貌去上课，教室环境、学习氛围在很大程度上有了提高。学生到课率明显提高。为全面开展“三风建设”打下了良好的基础。学生的行为举止、习惯在文明程度上更有一个大的进步。2.良好……查看全文>>
学习“三风”建设总结金锁中小刘绍华通过“三风”学习，我充分认识到身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能做学生的良师益友。教育发展教师为本，教师素质师德为本。随着社会的发展，教师的责任更加重大了，教书育人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。在“三风”学习后我有了这样的几点总结，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政……查看全文>>
三风建设牛年伊始，学院全面开展了“抓校风，促教风带学风”的三月三风建设月主题活动，以此来创造学院和谐氛围，创造更好的教书育人环境。校风是一所学校师生员工所共同具有的理想、志向、愿望、和行为习惯等众多因素的综合，是一种精神和行为风尚。校风是一种无声的命令，一经形成，便成为一种巨大的教育力量，一种习惯，是优良校园文化。校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，优良的校风可以感召和激励师生员工齐心协力办好学院教育。可以感染我们的师生更好的投入到工作与学习中。良好的校风也是师生员工工作学习的源动力，点点滴滴的工作学习，都会激起师生的莫大勇气和动力。就像一个军队，将领的威严风范才是感召士兵前行的动力，将……查看全文>>
城南中学学校一训三风释义办学宗旨：为了每一个人的发展办学理念：以人为本，促进发展，为孩子的幸福人生奠基办学愿景：创办一所师生喜爱并留恋的学校。办学目标：家长满意，江山一流，衢州知名的现代化初中培养目标。培养人格健全，珍爱生命并具学习能力，创新精神和良好习惯的现代公民。校训：诚以立身，毅以行远校风：求真、向善、尚美教风：爱生、乐教、善研学风：明礼、乐学、力行一、校训释义：诚以立身：诚，诚实、诚信。《孟子》曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”《礼记·中庸》亦言：“诚者自成也”。诚乃是树人立品、成就人生的基石。立身必先立诚，学校通过宣扬心灵之诚、敬业之诚、致知之诚、待人之诚等修身理念，积极营造……查看全文>>
校训：博爱、行范、乐学、进取博爱是观念，是思想；以爱的教育为核心，教育学生爱社会、爱国家、爱家人、爱他人、爱生命、爱自然；以感恩的为出发点，感恩父母，感恩家人，感恩老师，感恩社会。行范是养成，是习惯；以养成教育为中心，学做人，学做事。努力用规范的要求培养学生良好行为习惯和生活习惯，使之受用终生。乐学是任务，是发展，是状态；以学为乐，广泛涉猎，博闻强记，多读书，读好书、好读书，让读书成为习惯，学有所用，学有所悟，学有所乐，为学生终身学习开好端，打下一个良好的基础。进取是精神，是方法；“天行健，君子以自强不息”，就是要努力学习，不断进步。开拓进取，是追求卓越、崇尚一流、敢为天下先得精神风貌。校风：……查看全文>>
东吴庄中心小学“办学理念，三风一训”解读办学理念：立德树人、求实创新一、积极改善办学条件1、校园环境的绿化美化2、校园文化丰富，育人氛围浓厚3、各功能室切实发挥作用二、优化教师队伍，调动教师的积极性1、教师帮扶，成立对子评估2、加强学习，及时充实专业技能和师德思想教育3、完善考核机制，突出梯级队伍作用三、培养孩子的各种技能和创新精神1、培养孩子良好的写字、读书习惯2、培养孩子的自信心和树立远大理想3、培养孩子的动手能力、语言组织能力和竞争意识校训：健康聪慧高尚快乐健康——身体健康心理健康语言健康聪慧——勤奋努力博闻强识聪明智慧高尚——理想崇高情操高雅品德高尚快乐——学习快乐生活快乐成长快乐校风……查看全文>>
教风：爱生、求实、严谨、创新爱生——从关爱学生的角度出发，才能真正做到因材施教；爱学生是教师最基本的品质。俄罗斯文学家列夫·托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师„„如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师”。可以说，爱的教育才会让我们师生关系更和谐，爱的教育才能使我们的学生在未来走得更远。因此，教师应树立起正确的“学生观”。求实——求真求实，实事求是，求实致远；教学应当从实际出发，尊重课堂，尊重学生身心发展规律，尊重教学规律，即尊重教学事实；并积极探求和掌握教学规律性，认识事物的本质。这样，我们的教学才会更有效率，学生也能够摆脱“题海”之苦，乐学……查看全文>>
新郑市郭店镇第一初级中学三风一训校风：团结文明厚德博学校训：诚信笃志求是创新教风：严谨善教博爱敬业学风：勤奋博采乐学慎思三风一训诠释校风：团结文明厚德博学团结：全校师生同心同德、步调一致、友爱协作、携手共进。文明：就师生精神面貌而言，它包括个人仪表、谈吐举止等方面的内容。教师的行为准则就是《教师职业道德规范》，学生的行为准则就是《中学生日常行为规范》厚德。意在期望教师以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任，以深厚的德泽育人利物，用崇高的道德、博大精深的学识培育学生学技成才。博学。广泛猎取，培养充沛而旺盛的好奇心，还意味着博大和宽容。唯有博大和宽容，才能兼容并包，使师生具有世界的眼光和开放的……查看全文>>
加强一训三风建设促进学校工作发展麻江县宣威中学（2012年11月17日）学校“一训三风”显示了整个学校师生的精神面貌，体现了一所学校办学的内涵和品位。宣威中学从深化对“一训三风”内涵的理解入手，加大对“一训三风”的宣传力度，不断提高践行“一训三风”的效度，使“一训三风”建设有效地促进学校各项工作的发展。宣威中学从1968年至今，已经走过了44年的风雨历程。在这44年的风雨变迁中，学校从无到有，从小到大，从当年开设的两个教学班发展成为麻江县规模最大的一所农村初级中学。学校经过了长期的积淀和培育，形成了“明礼、诚信、拼搏、创新”的校训，“勤奋、求实、进取”的校风，“爱心、严谨、奉献”的教风和“立志……查看全文>>
加强三风建设促进学校发展和谐、奋进、严谨、务实的校风；团结、奉献、兴贤、育德的教风；勤奋、踏实、主动、认真的学风。具备这“三风”的学校应该是一所优秀的学校。校风教风学风说得再好，如果做不到也没有什么用处。众所周知，一所学校，如果领导实干、能干，教师爱教、善教，学生勤学、好学，那么，这所学校的校风就应该算正的，教风算纯的，学风算浓的，教育质量应该是有保障的。反之，即使这所学校干部队伍和教师队伍水平再高，教改教研活动再多，计划规划方案制度再全，等等，教育质量都会出问题。无数的教育实践告诉我们，学校抓教育质量，应该从抓“三风”建设开始。因为校风、教风、学风三者紧密相连，互渗互依，所以三者都要及时认真……查看全文>>
加强学校文化建设促进学校内涵发展山阳县高坝店镇第一初级中学申请五星级文化校园申报材料一、基本情况山阳县高坝店镇第一初级中学，是一所全日制公办初级中学。坐落在高坝镇鱼塘村。现有9个教学班，教师46人，学生400余名；其中住宿生220余名。校园总面积29680m2，建筑面积12800m2，绿化面积6100m2；宿舍480m2，食堂（含餐厅）720m2；体育场地面积4880m2。各类部室设置齐全，仪器设备配置达到了国家及省颁标准，实现了校园网、班班通。校园三季有花，四季常青。二、主要做法（一）学校管理一是该校始终高度重视创建工作。制定有创建规划，并有具体落实措施。成立了以校长为组长，支部书记为副组长……查看全文>>
加强三风建设促进学校发展校风好是学校办学成功的体现。一所学校有良好的校风，它就必定有良好的教风与学风。教风、学风与校风是相辅相成的，缺一不可。教风和学风的建设，不是一蹴而就的。它是学校一项长期而艰巨的任务。经过几年的努力，我校已初步形成了“严谨、创新、爱生、奉献”的教风；“尊师、勤学、守纪、向上”的学风；“求真、务实、开拓、创新”的校风。几年来，学校通过不断完善教学管理制度，倡导尊师勤学、守纪向上的学习风气。教风、学风建设取得了显著的成效。在我县教育系统开展的抓教风、促学风、兴校风的三风建设中，结合我校实际，简单地谈谈我校的一些做法，与大家共勉。一、加强制度管理，促进教风建设教师是教风的主体，……查看全文>>
加强学校“三风”建设促进学校内涵发展学生的“学风”，教师的教风，干部及后勤保障人员的“作风”建设，是衡量一所学校的办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。“三风”是学校文化建设的核心内容，是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。因此大力加强“学风”“教风”“作风”建设，对于推动学校的和谐发展、完成教书育人的根本任务、促进人才培养的质量提高，具有重要的现实意义和长远意义。一、“三风”是学校精神的重要构成部分，抓“三风”建设就是培养学校精神即使是一所普通中学，它也担负着为社会培养人格健全、和谐发展的建设者，为高等院校培养合格新生的任务。学校要生存，要发展，除了认真贯彻党的教育方针、遵守各项行……查看全文>>
办学宗旨：为了每一个人的发展办学理念：以人为本，促进发展，为孩子的幸福人生奠基办学愿景：创办一所师生喜爱并留恋的学校。办学目标：家长满意，江山一流，衢州知名的现代化初中培养目标。培养人格健全，珍爱生命并具学习能力，创新精神和良好习惯的现代公民。校训：诚以立身，毅以行远校风：求真、向善、尚美教风：爱生、乐教、善研学风：明礼、乐学、力行一、校训释义：诚以立身：诚，诚实、诚信。《孟子》曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”《礼记·中庸》亦言：“诚者自成也”。诚乃是树人立品、成就人生的基石。立身必先立诚，学校通过宣扬心灵之诚、敬业之诚、致知之诚、待人之诚等修身理念，积极营造芳馨满园的教育氛围，让教……查看全文>>
校训：博爱、行范、乐学、进取博爱是观念，是思想；以爱的教育为核心，教育学生爱社会、爱国家、爱家人、爱他人、爱生命、爱自然；以感恩的为出发点，感恩父母，感恩家人，感恩老师，感恩社会。行范是养成，是习惯；以养成教育为中心，学做人，学做事。努力用规范的要求培养学生良好行为习惯和生活习惯，使之受用终生。乐学是任务，是发展，是状态；以学为乐，广泛涉猎，博闻强记，多读书，读好书、好读书，让读书成为习惯，学有所用，学有所悟，学有所乐，为学生终身学习开好端，打下一个良好的基础。进取是精神，是方法；“天行健，君子以自强不息”，就是要努力学习，不断进步。开拓进取，是追求卓越、崇尚一流、敢为天下先得精神风貌。校风：……查看全文>>
东吴庄中心小学“办学理念，三风一训”解读办学理念：立德树人、求实创新一、积极改善办学条件1、校园环境的绿化美化2、校园文化丰富，育人氛围浓厚3、各功能室切实发挥作用二、优化教师队伍，调动教师的积极性1、教师帮扶，成立对子评估2、加强学习，及时充实专业技能和师德思想教育3、完善考核机制，突出梯级队伍作用三、培养孩子的各种技能和创新精神1、培养孩子良好的写字、读书习惯2、培养孩子的自信心和树立远大理想3、培养孩子的动手能力、语言组织能力和竞争意识校训：健康聪慧高尚快乐健康——身体健康心理健康语言健康聪慧——勤奋努力博闻强识聪明智慧高尚——理想崇高情操高雅品德高尚快乐——学习快乐生活快乐成长快乐校风……查看全文>>
徐州机电工程学校办学理念1、校训：厚德强能博学笃行2、三风：校风：诚信、文明、和谐、创新教风：修德、精业、爱生、善教学风：勤学、善思、强技、修身3、培养目标。培育具有创造才能、创业本领和创新精神的技能型人才。4、办学理念。以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以质量为根本。5、办学宗旨：秉持诚信美德，坚持就业导向，践行能力本位，提供优质服务6、发展战略：抓内涵、创品牌、建名校7、办学目标。学历教育与社会培训并重，产教研相结合，中高职相衔接，校内外合作办学相结合，专业有市场、学生有特长、学校有特色，逐步发展为全省较有影响的高水平示范中等职业学校。把培养目标锁定在面向徐州及周边支柱产业，面向城……查看全文>>
城南中学学校一训三风释义办学宗旨：为了每一个人的发展办学理念：以人为本，促进发展，为孩子的幸福人生奠基办学愿景：创办一所师生喜爱并留恋的学校。办学目标：家长满意，江山一流，衢州知名的现代化初中培养目标。培养人格健全，珍爱生命并具学习能力，创新精神和良好习惯的现代公民。校训：诚以立身，毅以行远校风：求真、向善、尚美教风：爱生、乐教、善研学风：明礼、乐学、力行一、校训释义：诚以立身：诚，诚实、诚信。《孟子》曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”《礼记·中庸》亦言：“诚者自成也”。诚乃是树人立品、成就人生的基石。立身必先立诚，学校通过宣扬心灵之诚、敬业之诚、致知之诚、待人之诚等修身理念，积极营造……查看全文>>
校训：博爱、行范、乐学、进取博爱是观念，是思想；以爱的教育为核心，教育学生爱社会、爱国家、爱家人、爱他人、爱生命、爱自然；以感恩的为出发点，感恩父母，感恩家人，感恩老师，感恩社会。行范是养成，是习惯；以养成教育为中心，学做人，学做事。努力用规范的要求培养学生良好行为习惯和生活习惯，使之受用终生。乐学是任务，是发展，是状态；以学为乐，广泛涉猎，博闻强记，多读书，读好书、好读书，让读书成为习惯，学有所用，学有所悟，学有所乐，为学生终身学习开好端，打下一个良好的基础。进取是精神，是方法；“天行健，君子以自强不息”，就是要努力学习，不断进步。开拓进取，是追求卓越、崇尚一流、敢为天下先得精神风貌。校风：……查看全文>>
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