第一篇：和静镇义务教育均衡发展工作质量检查考核制度为促进我镇中小学义务教育学校标准化建设工作按期保质完成，特制定和静镇义务教育均衡发展工作质量考核制度如下：1、本制度根据义务教育均衡发展设各中小学的职能和检查内容，按照完成工作的质量进行检查考核。2、义务教育均衡发展工作质量考核结果，将作为学校年终考核和实施奖惩的依据，计入年终考核结果中。3、采取考核与评估相结合，日常考核与定期考核、年度考核相结合，以确保义务教育均衡发展工作质量检查考核工作的科学性、客观性、真实性。4、考核采取定量与定性相结合方法，各学校必须积极配合检查组进行考核，确保考核工作进展顺利。5、各学校要严格按照《新疆维吾尔自治区义……查看全文>>
着力促进教育公平义务教育均衡发展的主要内容。在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。（湖北省教育厅厅长陈安丽讲话摘要）湖北省省义务教育均衡发展行动计划已经列入了国家的教育体制改革的重点项目，义务教育将围绕优质发展、均衡发展目标，着力促进教育公平。核心的内容包括两个“全面”：全面提高普及水平、全面提高教育质量。实现“三化”目标：师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化。推进“四项工程”：一是教育教学质量的提高工程，二是教师队伍的建设工程，三是校园标准化的建设工程，四是以人为本的关爱工程，主要是对弱势群……查看全文>>
实施方案二0一八年三月1新联小学义务教育均衡发展“一校一策”实施方案一、指导思想以促进义务教育均衡发展为契机，对照《贵州省县域义务教育办学基本条件评估指标体系（修改）》要求，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学条件，不断优化教育资源配置，努力提高我校义务教育实施水平，采取加快投入，分步实施，分类整改的方式，实事求是推进我校各项工作，从而促进我县义务教育均衡发展。二、基本情况（一）学校简介新联小学创办于1956年3月，位于纳雍县西南角，距离县城45公里，离新房乡政府11公里。学校现有学生472名，教职工24名，其中食堂工勤人员4名，安保按人员2名。服务新房乡四个行政村：平硐村、大河坝村、瓦厂村和……查看全文>>
1.落实政府职责，强化政府行为，实现义务教育均衡发展。2.推进均衡发展，维护教育公平。3.关爱留守儿童，共享教育阳光。4.推进教育均衡发展，强化社会公平和谐。5.义务教育均衡发展，公平教育人人受益。6.办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个适龄儿童少年失学。7.全面贯彻落实《义务教育法》，大力推进义务教育均衡发展。8.改善民生从教育突破，发展教育从均衡抓起。9.教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。10.实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。11.优先发展教育，是党和国家长期坚持的一项重要方针。12.办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。13.教育公平是社会公平的……查看全文>>
2、百年大计教育为本教育大计均衡为先3、强化政府主导作用推进教育均衡发展4、关爱留守少儿童共享教育阳光5、加快学校标准化建设促进教育优质均衡6、推进教育均衡发展强化社会公平和谐7、义务教育均衡发展公平教育人人受益8、努力办好每一所学校精心教好每一个学生9、全面贯彻落实《义务教育法》大力推进义务教育均衡发展。10、改善民生从教育突破发展教育从均衡抓起11、强化教育“第一战略”确保教育优先发展12、全员动员努力攻坚发展教育改善民生13、推进义务教育均衡发展，实现基本公共教育服务均等化。14、认真实施《义务教育法》，大力促进义务教育均衡发展。15、促进义务教育均衡发展，努力办人民满意教育。16、加强……查看全文>>
第一篇：关于对我校义务教育学校均衡发展工作进行督导检查的通知均衡发展各指标负责人：为进一步巩固和推进学校义务教育均衡发展工作，达到义务教育均衡发展各项指标标准，经学校研究决定，我校定于2015年10月20日，对均衡发展工作进行自查，现将有关事宜通知如下：一、督导检查组组长：赛买提江·沙木沙克和静县第三小学校长副组长：李成波和静县第三小学党支部书记副组长：买买提·阿不都和静县第三小学副校长成员。黄少慧、努尔曼·赛来、马辉、买买提·赛都拉、艾尼瓦尔江、尼亚孜、郭晓英、买热艳木·赛来。指标负责人：a1、组织领导：黄少慧a2、发展水平：马辉a3、管理与质量：努尔曼·赛来a4、校际均衡：买热艳木·赛来希……查看全文>>
十年树木，百年树人；百年大计，教育为本。教育事业关系国家兴亡。目前，我国基础教育发展很不平衡，因此，教育均衡发展是当务之急，是值得我们思考和重视的问题。现在每天都有人在讲均衡发展教育事业，大家也都知道教育要公平公正。但真正去促成教育均衡发展人却不多，落实到行动上还是有一定距离。然而，老百姓对“读得好”和“公平接受优质教育”的愿望日益强烈。教育的公平性成了社会的焦点问题，这绝不是杞人忧天。城市的教育资源丰富，农村的教育资源贫乏，这是目前中国的基础教育现状。我县也不例外。很多家长为了让自己的孩子接受较好的教育，硬是克服各种困难，把自己孩子往县城学校送。这样的一股风，带来很多负面影响。造成很多的农村……查看全文>>
推进义务教育，是新修订的《义务教育法》提出的明确要求，是深入贯彻党的十八大精神、全面落实科学发展观、整体提升我校义务教育质量和水平的一项重要举措。为努力实现础教育又好又快地发展，促进教育公平，努力办人民满意的学校。根据三台县人民政府教育督导室推进义务教育实施方案及县教体局的要求，结合我校实际，特制定如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以办人民满意的教育为宗旨，以创建全县文明单位为载体，进一步加强学校建设，努力提高办学条件、师资力量、管理水平等，保障少年儿童都能接受良好的教育资源，促进我校教育。二、组织领导学校成立实施义务教育工作领导小……查看全文>>
第一篇：依托教育信息化，促进区域均衡发展依托教育信息化，促进区域均衡发展近年来，在各级教育信息化建设规划、纲要、文件、通知及会议精神的要求下，我区高度重视教育信息化建设工作，并以此作为推进教育公平的重要举措，以教育信息化促进区域教育均衡发展。主要体现在以下几个方面。一、全面投入，科学规划。为缓减财政资金投入压力，2013年3月，我区以融资租赁的模式启动了区级教育信息化建设，共耗资8800万元，为全区130多个校点统一规划了教育城域网和班班通终端设备及教学和办公用计算机。城域网采用汇聚集中统一出口共享带宽的网络架构，让全区中小学、幼儿园、职校和特殊教育学校全面实现光纤到校，高标准实现“宽带网络校……查看全文>>
随着国家对经济建设的不断向前推进，教育的公平均衡问题已经成为社会的焦点问题，已经关系到全国绝大部分群众的切身利益，关系到国家地区的经济社会发展，如果这个问题不能得到合理的解决，我们建设和谐社会的能力将受到极大的损害。一、什么是教育公平，教育均衡呢。教育公平就是指国家对教育资源进行分配是所依据的合理性的规范和原则。教育均衡最基本的要求是在教育机构和教育群体之间、平等地分配教育资源，达到需求和教育供给的相对均衡，并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。二、目前，我国存在的教育不公平、不均衡的现状第一、群体间受教育机会不公平、不均衡。一是家庭的经济状况造成的个体受教育机会不均；二是家庭社会地位和背……查看全文>>
各中小学及幼儿园：为进一步巩固提高标准化建设工作和推进我镇义务教育均衡发展，促进教育公平，切实加强我镇推进义务教育均衡发展工作的领导，落实义务教育均衡发展工作的各项任务，经中心校领导班子研究，决定成立推进义务教育均衡发展工作领导小组及职能工作组，人员组成如下：组长：吉力力〃艾西丁（中心校负责人员）负责全盘工作副组长：阿卜杜沙拉木〃努尔顿（中心校副校长）艾海提〃艾则孜（中心校副校长）艾孜买提〃艾买尔（中心校行政班主任）成员：亚森〃木沙（教研室主任）阿卜杜热依木〃亚森（政教办主任）玛丽耶木〃艾买尔（人事办主任）阿迪力〃艾米杜力（财务室主任）热合曼〃阿布拉（安全办主任）阿丽叶〃艾尔肯（负责双语教学）……查看全文>>
为确保我县xxxx年年底顺利通过省政府教育督导团的县域义务教育均衡发展督导评估验收，结合本县实际，特制定。一、自评目的通过自评，全面了解和掌握各校义务教育均衡发展推进情况，有针对性地解决存在的问题，为我县顺利通过省级评估夯实基础。二、自评方法按照《四川省人民政府教育督导团关于做好县域义务教育均衡发展督导评估有关工作的通知》（川教督〔2013〕1号）的要求，根据我县实际组织有关人员对办学基本条件十项指标达标情况、校际差异系数进行自评。自评工作主要采用教育事业统计报表数据的方式进行。学校按要求组织自评后报责任区汇总后，报督导室。三、自评组织机构为确保自评工作准确、高效，县xxxxxx成立自评领导小……查看全文>>
责任追究制度加尕斯台乡下加尕斯台村小学二〇一五年九月二十八日加尕斯台乡下加尕斯台村小学为加大学校均衡发展执行力度，推进学校均衡发展工作发展，使学校的各项工作都以均衡发展为依托，增强全体人员的责任意识，改进工作作风，严肃工作纪律，保证标准化工作的顺利进行，结合我校实际，特制定本制度。一、责任追究原则1.坚持实事求是、客观公正、有错必究，惩处与责任相适应，教育与惩处相结合的原则；2.坚持领导和个人分工负责相结合，谁主管、谁负责，一级抓一级，层层抓落实的责任原则。二、责任追究范围对工作不负责任或不按程序办事，违反学校的有关规定，有下列情形之一的，按有关规定实施责任追究。1.对上级主管部门和学校制定出……查看全文>>
开学以来，我校按照教育局“教育均衡发展”的各项工作要求，先后召开了行政会和教师会，进行了宣传动员，并把此项工作的贯彻落实渗透到各项常规工作之中，现就各项工作的开展情况汇报如下：一、抓班子带队伍，形成务实高效的师资团队㈠领导班子建设1、继续落实《xxxx中学关于行政人员深入教育、教学、教研一线的几点意见》和校长“五个一”工作要求，不断改进工作作风。校长亲自定期审阅行政领导的研修学习情况，各蹲组、蹲级领导能深入一线参与教互研会，配合教导处、年级处组织好各类教务工作，基本熟悉了本组的常规管理情况2、各行政领导能加强政治理论和业务----------------精选公文范文--------------……查看全文>>
自查自评报告根据•新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估办法‣及•新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准‣，我校对均衡发展工作中a级4个指标、b级9个指标、c级45个指标进行了自查自评，现报告如下：一、a1组织领导：（170分）我校该项指标所含9项c级指标均为优，得170分。a1-b1-c1优先发展（20分）我校制定并实施•若羌县第二小学义务教育均衡发展工作规划‣年度实施计划，能够按规划目标任务和年度实施计划开展均衡发展工作。此项自查自评为优。自评得分。20分。a1-b1-c2责任落实（20分）我校校长是第一责任人，制定了义务教育均衡发展领导小组，职责分工明确，任……查看全文>>
简报（第二期）太西小学2014年7月20日太西小学义务教育均衡发展迎检工作成效显著近日，平罗县教体局为迎接义务教育均衡发展验收成立检查组，马县长等一行成员赴太西小学检查指导工作。检查组实地查看了太西小学的校园建设，教辅用房、操场跑道、图书仪器等，认真听取了王少云校长关于义务教育均衡发展工作的汇报，仔细查阅了义务教育均衡发展迎检档案。督导组我校整洁的校园环境表示满意，高度评价了学校在校园文化、绿化、美化方面做出的努力，对学校的办学理念提出了指导性意见。对我校教辅用房分配不均、教学仪器不达标、操场跑道不达标等实际问题，提出了努力方向和整改建议。检查结束后，马县长提出了几点希望，要求全体师生统一思想……查看全文>>
第一篇：和静镇义务教育均衡发展工作责任制度为落实自治区人民政府《新疆维族吾尔自治区中长期教育教育改革和发展规划纲要》、《关于开展创建教育强县活动的意见》（新党办发【2012】21号）精神和自治区创建教育强县活动启动会议的要求，为推进和静镇教育强县工作顺利开展，促进学校落实教育强县工作各项措施，发挥各单位在实施教育强县工作中的职能作用，切实做好义务教育的宣传和普及工作，推动和静镇教育事业更快更好的发展，特制定本暂行规定。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持实事求是，责任与过错相对应，惩戒与教育相结合的原则，严禁弄虚作假，实行权责统一，做到有错必究。继续坚持以改革创新为动力，……查看全文>>
第一篇：规范学校管理促进均衡发展规范学校管理促进均衡发展全面推动初中教育教学工作再上新台阶——费力军同志在2007年全区初中教育教学工作会议上的讲话同志们：今天，我们在这里召开全区初中教育教学工作会议。这次会议的主要任务是：回顾总结2006年我区初中教育教学工作所取得的成绩，交流工作中的成功经验与典型做法，统一认识，振奋精神，明确目标，奋力拼搏，共同开创我区初中教育教学工作的新局面。下面，我就全区初中教育教学工作讲两个方面的问题：一、2006年初中教育教学工作简要回顾2006年是“十一五”规划的开局之年，也是我区教育教学工作的丰收年。在过去的一年时间里，全区广大教育工作者在区教育局的正确领导下……查看全文>>
第一篇：求均衡补短板实事求是谋发展大全求均衡补短板实事求是谋发展——响水片区2017年4月份“义务教育均衡发展”督检工作总结根据金海湖新区教科文卫局督导办的安排，4月份我对响水片区内的响水中学、响水小学、前进小学、飞雄小学、吊兰小学、海子小学、凉水小学、粮丰小学、沙湾小学、岔河小学等十所中小学进行了一次认真督检，按照《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（修订）》逐条对照，遵循实事求是的原则，正确反映客观实际，为真正实现均衡发展目标肯定成绩，找出差距，为上级领导决策提供详实的依据，切切实实做到求均衡，补短板，实事求是谋发展。每到一所学校，我都先听取学校领导的介绍；然后查阅相关印证资料……查看全文>>
里河镇中心学校均衡发展第二轮过程性督导评估整改报告八里河镇中心学校在第二轮过程性督导评估检查中查出以下问题：1、综合楼二楼东头水池脏2、校园内有电线裸露、悬空3、厕所水龙头少4、校园内有夹心板房5、资料建设中个别缺少日期检查结束后，学校立刻整改如下：1、综合楼二楼东头水池维修好，并擦干净2、校园内裸露电线装线管、悬空电线改地下3、厕所增加水龙头4、校园内有夹心板房，拆除夹心板房5、重新整理资料，补上所有缺的日期现已经整改完毕。八里河镇中心学校2017年7月24日第二篇：小林镇中心学校小林镇中心学校迎接省义务教育均衡发展现场督导评估工作实施方案2小林镇中心学校迎接省义务教育均衡发展现场督导评估工……查看全文>>
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