篇一：昨天在湖北电视台上观看了《不变的步伐》这部反腐纪实片，这部片展现了十八大以来湖北省党风廉政建设和反腐败斗争的丰硕成果，增强党员干部对反腐败斗争的信心和决心，营造风清气正的政治生态。在反腐败这场看不见硝烟的战斗中，“打虎”也透着“台上一分钟，台下十年功”的道理，一份“战报”值得研读的信息有很多很多，不要迷恋于对时间、地域的浮想联翩、生搬硬套上。“你看到的只是你想看到的。”有项心理学研究发现，人类的视知觉并非是对外界的精确复制，其不仅是选择性的和具有偏向的，且会受到情绪、动机等高级认知功能的影响而发生变化。印证这个理论的例子多得很，眼下就有一个。去年11月10日、11日，上海市委常委、副市长……查看全文>>
商不变的性质是一节探索规律课，通过观察、猜想、验证从而总结出被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。在实际授课中，虽然我也设计和安排了一系列探索活动，但是在细节上仍有很多不足。一是课堂评价语中引导语这一部分，由于在观察阶段没有将学生的总结语言进行夯实规范，让学生明确表达被除数和除数同时乘或除以几，商不变。导致学生整堂课到结束时也没有形成系统完整的表达能力，即使观察到商不变的性质表述地也是五花八门，使得整节课零散而缺乏规范。二是验证环节设计欠缺，没有引导学生进行深入全面的研究，穷尽各种可能性。由于观察示例中学生看到的是乘10，除以10，乘2，除以2，所以受思维局限性，很多同学自己举例……查看全文>>
静待窗外的风景——听吴正宪老师《》一课反思《商不变的性质》是北师版四年级上册的内容，正是由于上学期讲过这个节课，所以在听吴老师的课时内心深有感触。整节课吴老师用紧凑的问题串带动孩子们主动思考，引导孩子进入学习的乐园。问题一。谁是聪明的一笑。上课伊始，吴老师带领孩子进入小猴子的世界，听一听猴王分桃的故事，不同的分桃方法，最后一种小猴子觉得占了大便宜，开心地笑了，猴王也笑了。谁是聪明的一笑。为什么。通过抛出第一个问题，引得孩子们开始思考为什么他们都笑了。在判断谁是聪明的一笑时，孩子们发现三种分法，最后每个猴子的得到桃子是一样多的，所以猴王是聪明的一笑。问题二。你能按照这个规律编几道商是2的除法算式……查看全文>>
四年级《商不变的规律》教学设计教学目标：1、使学生结合具体情境，通过合作探究学习，经历观察、比较和探讨的数学研究过程，在已有知识基础上放手探讨商不变的规律。2、通过本节课的教学，使学生理解掌握商的变化性质，会用商的变化性质对口算除法进行简便运算。3、使学生体会数学来自生活实际的需要，进一步产生对数学的好奇心与兴趣，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的习惯。渗透符号化、转化、模型、“变与不变”的函数等思想和科学的研究态度。教学重难点。引导学生通过观察、比较、探讨发现并总结商的变化规律，获得探索规律的经验和方法。教学过程一、复习导入口算下面各题，并说说是怎样算的二、出示表格：1、先按要求算一算、……查看全文>>
教学目标：1、学生通过观察、分析、验证等一系列探究活动，发现并掌握商不变的性质。2、能够初步应用商不变的规律解答一些具体的问题。教学重点：理解、掌握。教学难点：灵活运用。教学过程：一、导入新课1.创设情境，故事引入。师：同学们，今天老师给大家带来了一个有趣的故事，好不好。（学生答：好）师：故事的题目是《美猴王分桃》。（点击，屏幕出示）从前花果山水帘洞里住着一大群猴子，有一天，美猴王为了庆祝他的生日，决定给孩儿们分桃。第一次美猴王把24个桃子平均分给4个小猴子。（点击，屏幕出示）小猴子一想便吵着说：“太少了，太少了。”第二次他把48个桃子平均分给8个猴子。（点击，屏幕出示）小猴子又嚷开了：“不够……查看全文>>
教学设计方案课题教时1日期2\25班级四56教师丁伟一、教学目标：1、能运用和除法运算性质使一些计算简便。二、德育目标（情感、态度、价值观）：1、培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。三、教学重点：1、的探究。2、利用进行巧算。四、教学难点：的探究。五、教学准备：课件教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图德育因素有向开放出示：课件请写出几个商是2的算式独立完成。提供研究的素材二、互动生成1.根据学生的情况板书1、按口诀2÷1=24÷2=26÷3=28÷4=210÷5=22、推算的2÷1=220÷10=2200÷100=22000÷1000=22.观察这些算式里被除数、除……查看全文>>
牛玉儒同志坚持宗旨，党性坚定。他在担任领导职务的20多年里，全心全意为人民服务始终是理想的起点、信念的支点、事业的轴心。他始终深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。牛玉儒同志勤奋学习，不懈追求。虽然工作繁忙，但他把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，孜孜以求，学而不怠。牛玉儒同志锐意进取，开拓创新。他下过乡，插过队，当过基层干部，做过地区领导，也负责过一条战线工作。但不论做什么工作，他都不甘于平庸，努力干一番事业，闯一片天地。牛玉儒同志生活朴素，清正廉洁。在他眼里，权力是一种资源，但决不是为自己；“官”是一个岗位，只能用来为党和人民干事。他坚决反对……查看全文>>
学习牛玉儒精神体会—本色不变永保先进30多年来，牛玉儒同志工作岗位在变，身份职务在变，但共产党人的本色从未改变。牛玉儒同志坚持宗旨，党性坚定。他在担任领导职务的20多年里，全心全意为人民服务始终是理想的起点、信念的支点、事业的轴心。他始终深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。牛玉儒同志勤奋学习，不懈追求。虽然工作繁忙，但他把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，孜孜以求，学而不怠。牛玉儒同志锐意进取，开拓创新。他下过乡，插过队，当过基层干部，做过地区领导，也负责过一条战线工作。但不论做什么工作，他都不甘于平庸，努力干一番事业，闯一片天地。牛玉儒同志生……查看全文>>
...多年来，牛玉儒同志工作岗位在变，身份职务在变，但共产党人的本色从未改变。牛玉儒同志坚持宗旨，党性坚定。他在担任领导职务的多年里，全心全意为人民服务始终是理想的起点、信念的支点、事业的轴心。他始终深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。牛玉儒同志勤奋学习，不懈追求。虽然工作繁忙，但他把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，孜孜以求，学而不怠。牛玉儒同志锐意进取，开拓创新。他下过乡，插过队，当过基层干部，做过地区领导，也负责过一条战线工作。但不论做什么工作，他都不甘于平庸，努力干一番事业，闯一片天地。牛玉儒同志生活朴素，清正廉洁。在他眼里，权力是一种……查看全文>>
多年来，牛玉儒同志工作岗位在变，身份职务在变，但共产党人的本色从未改变。牛玉儒同志坚持宗旨，党性坚定。他在担任领导职务的多年里，全心全意为人民服务始终是理想的起点、信念的支点、事业的轴心。他始终深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。牛玉儒同志勤奋学习，不懈追求。虽然工作繁忙，但他把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，孜孜以求，学而不怠。牛玉儒同志锐意进取，开拓创新。他下过乡，插过队，当过基层干部，做过地区领导，也负责过一条战线工作。但不论做什么工作，他都不甘于平庸，努力干一番事业，闯一片天地。牛玉儒同志生活朴素，清正廉洁。在他眼里，权力是一种资源，……查看全文>>
多年来，牛玉儒同志工作岗位在变，身份职务在变，但共产党人的本色从未改变。牛玉儒同志坚持宗旨，党性坚定。他在担任领导职务的多年里，全心全意为人民服务始终是理想的起点、信念的支点、事业的轴心。他始终深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。牛玉儒同志勤奋学习，不懈追求。虽然工作繁忙，但他把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，孜孜以求，学而不怠。牛玉儒同志锐意进取，开拓创新。他下过乡，插过队，当过基层干部，做过地区领导，也负责过一条战线工作。但不论做什么工作，他都不甘于平庸，努力干一番事业，闯一片天地。牛玉儒同志生活朴素，清正廉洁。在他眼里，权力是一种资源，……查看全文>>
《》教案设计上墅中心小学潘松丽教学目标：1、知识目标。理解和培养，并能运用这一性质进行简便运算。2、技能目标。培养学生探究解决问题的能力。3、情感目标：激发学生的正义感。教学重点：理解和掌握。教学难点：灵活运用。教学教程：一、谈话激趣。师：同学们，你们知道快乐星球吗。今天快乐星球的老顽童爷爷又给了多面体他们一个新的研究课题，有了这项研究成果快乐星球的防卫系统就更加坚固了，你们想不想一起研究一下。揭题：《》，看到这个课题你可以得到一些什么信息。（自由说）二、组织探究。1、设想：什么情况下商会不会变。（同时扩大，同时缩小，同时增加，同时减少）2、验证猜想：以80÷40=2为标准题验证，完成后汇报验……查看全文>>
不忘初心主题征文。初心不变筑牢警魂风雨兼程，筚路蓝缕，是沧桑巨变七十年后的坚定步伐;凝心聚力、勠力同心，是98年来一心为民的执着坚守;担当作为，不负期待，是鲜艳的国旗与党徽下的熠熠闪光……今年是特殊的一年，我们享受着美好的生活，更不能忘记一代又一代中国共产党人为伟大祖国复兴挥洒的汗水与奋斗，如铿锵玫瑰。作为一名中队的一份子，虽然自己的力量并不大，但是追梦的路上，我也从未忘记感恩与感谢。不忘初心，更不要忘记来时的路。沧桑巨变70年，正是中国共产党的领导，凝心聚力。是啊，走进中国，我们有着很多的记忆，有着很多的故事，还记得，那是战争岁月，多少人带着抛头颅、洒热血的信仰和……查看全文>>
变与不变话皖维今年是皖维建厂50周年，也是我来到马脊山下的第9个年头。虽然我没有完整陪伴公司走过50载艰辛的发展史，但从父辈和身边同事的口中我也知晓了许多公司发展过程中的点滴历程。将它们粘合在一起才发现，太多的变与不变穿插在皖维人这半个世纪的记忆里。变的是产品不变的是品质。皖维的前身安徽省维尼纶厂在投产伊始担负着在那个时代背景下解决全国人民穿衣问题的光荣使命，当时虽然品种单一，但老一辈皖维人兢兢业业、一丝不苟，以最好的产品质量来回报国家与人民寄予他们的深切期望;如今，为了顺应市场需求，皖维的产品早已走向多元化发展道路，一些老产品已经被淘汰，但是皖维人追求产品质量的严谨态度被一代代传承了下来，每……查看全文>>
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调要“以坚定的理想信念坚守初心”。理想信念是“共产党人安身立命的根本”、是精神上的“钙”、是“政治灵魂”、是“精神支柱”。中国共产党人的初心是“对人民的赤子之心”、是“为中国人民谋幸福”的内在驱动。理想信念是坚守初心的精神本源，没有坚定的理想信念，共产党人的初心将失去理论渊源与动力支持。初心是理想信念的行为映射，没有明确的初心，共产党人的理想信念将因缺少目标指向而陷入空洞缥缈。理想信念和初心二者相辅相成、互证互促，共产党人坚持的初心就是对共产主义理想的坚定信仰，就是对党和人民事业的永远忠诚。正是因为98年来中国共产党人依靠坚定的理想信念找……查看全文>>
一是目标不变、力度不减。全县各级各部门要始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局，坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，坚持把脱贫攻坚作为头等大事和第一民生工程，坚持大扶贫工作格局，着力激发贫困人口内生动力，夯实贫困人口稳定脱贫基础，做到思想上不动摇，行动上不松懈。特别是经过国家专项评估后，更不能有松口气、歇歇脚的想法，不能让群众明显感觉到评估前和评估后的差别。要继续统筹抓好产业发展、村社合一、扶贫资金使用管理、脱贫攻坚政策落实、村庄环境治理等工作，对贫困人口实行动态监测，对因灾因病因学返贫的要做到“应纳尽纳”，密切关注贫困人口增减，及时做到数据调整，确保数据精……查看全文>>
辩证把握奋进新时代的变与不变中青一班学员魏建锋时代呼唤担当，使命需要作为。中青年党员干部要准确把握奋进新时代的“变”与“不变”，始终不忘初心、牢记使命，敢于负责、勇于担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断贡献力量。在马克思主义理论的创新之“变”中筑牢“不变”的忠诚品格。历史雄辩地证明，马克思主义之所以在中国具有巨大真理威力和强大生命力，关键在于马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，成为不断丰富和发展的理论体系。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，我们必须深入学习贯彻悟透践行，以理论坚定促进信仰信念坚定，永葆对党绝对忠诚的政治品格，增强“四个意识”，坚定“四个自……查看全文>>
30多年来，牛玉儒同志工作岗位在变，身份职务在变，但共产党人的本色从未改变。牛玉儒同志坚持宗旨，党性坚定。他在担任领导职务的20多年里，全心全意为人民服务始终是理想的起点、信念的支点、事业的轴心。他始终深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。牛玉儒同志勤奋学习，不懈追求。虽然工作繁忙，但他把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，孜孜以求，学而不怠。牛玉儒同志锐意进取，开拓创新。他下过乡，插过队，当过基层干部，做过地区领导，也负责过一条战线工作。但不论做什么工作，他都不甘于平庸，努力干一番事业，闯一片天地。牛玉儒同志生活朴素，清正廉洁。在他眼里，权力是一……查看全文>>
“开天辟地第一回，人民有了子弟兵”。伴随着南昌城头响起的枪声，一支不同于以往任何旧军队的红色武装出现在世人面前。党绝对领导下的人民军队的性质，产生了我军优良的特质，形成了我军独有的政治优势。在纪念人民解放军建军80周年之际，重温我军性质形成、确立和保持的历程，对于抵制一切错误思潮的侵蚀和影响，坚定官兵的政治信念，切实解决好打得赢、不变质的历史性课题，有效履行新世纪新阶段我军历史使命，无疑具有非同寻常的启迪作用。人民军队的性质在建军过程中形成一支军队的性质是其存在和发展的根基。我军人民军队的性质，可以说是与生俱来的。大革命失败后，我们党从血的教训中深刻地认识到创建人民军队的重要性，提出了创建人民……查看全文>>
今年湖北普通高校招生政策规定稳定不变的主要政策规定有以下8个方面：（1）坚持录取标准，严格执行各批次录取控制分数线，不录取政策规定之外的批次线下考生。（2）严格招生管理，考生一经录取不能退档，不能换录到其他学校。常规录取结束以后，对未完成的高职高专招生计划实行补录。本科不进行补录。（3）严格招生计划管理，高校招生计划全部在教育部指定的网上管理系统中编制、执行和管理，未经省招办公布的高校及招生计划不得在湖北招生。（4）所有批次、各类志愿（包括征集志愿）全部在网上填报。（5）录取过程中，在平行志愿投档后新增计划和未完成的招生计划，全部重新公开征集志愿。（6）录取过程中，省招办提供考生电子档案运行轨……查看全文>>
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