商不变性质

静待窗外的风景

——听吴正宪老师《商不变性质》一课反思

《商不变的性质》是北师版四年级上册的内容，正是由于上学期讲过这个节课，所以在听吴老师的课时内心深有感触。整节课吴老师用紧凑的问题串带动孩子们主动思考，引导孩子进入学习的乐园。

问题一。谁是聪明的一笑。

上课伊始，吴老师带领孩子进入小猴子的世界，听一听猴王分桃的故事，不同的分桃方法，最后一种小猴子觉得占了大便宜，开心地笑了，猴王也笑了。谁是聪明的一笑。为什么。通过抛出第一个问题，引得孩子们开始思考为什么他们都笑了。在判断谁是聪明的一笑时，孩子们发现三种分法，最后每个猴子的得到桃子是一样多的，所以猴王是聪明的一笑。

问题二。你能按照这个规律编几道商是2的除法算式吗。

紧接着吴老师带领孩子们观察这几个算式。6÷3=2，60÷30=2，600÷300=2，提出第二个问题，你发现了什么。孩子们在观察总结算式规律时，发现分得结果都一样，每只小猴都是两个桃子，不管桃子再多，小猴子分得的结果都是一样的两个，每个算式的商都是