近年来，为落实市委组织部《关于加强年轻干部“传帮带”工作的通知》精神，**县切实发扬“传帮带”优良传统，将“导师帮带制”作为传承党的历史经验、传授基层工作方法、传递为民服务情怀的有效载体，形成了互促互学、真抓实干、比学赶超的良好干事风气。在帮带主体上，突出“靶向精准”。**县注重对帮带导师老干部的选拔，更关注培养主体年轻干部的精准对焦，重点面向刚跨出大学校门、参加工作不满三年、缺乏基层实践经验的年轻干部，同时范围延伸至事业单位专业技术人员、企事业单位储备干部、村（社区）新进班子成员等。在导师选配上，党委与组织部门为提升对后备年轻干部的帮带效能，首先进行机关干部自荐、群众推荐，在此基础上再由组织……查看全文>>
大家好。很荣幸作为“x”工作室主持人代表发言，感谢各位领导和老师们的信任。季羡林在《人生的意义与价值》一文中说。“不管还要经历多少时间，人类总会越变越好……但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。犹如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的……”我想在x教育发展的历史中我们都是接力赛的选手，每一个人都有自己的一段路程要跑，每一个人又都是链子的一个组成部分，为x教育发展尽一份力量，发挥承上启下、承前启后的作用责无旁贷。“x”犹如教育链条上的闭环，打通新老教师技能传授、经验传递、匠心传承的通道，加快教师专业成长，开启以蓝带青、以青促蓝，共同发展的新格局。犹……查看全文>>
为促进年轻干部全面提升素质、快速成长。经局党组研究决定，在系统内组织开展“传帮带”活动。现制定方案如下：一、活动形式采取领导干部与青年干部“一对一”结对子的形式，开展“师傅”传、帮、带“徒弟”活动。二、活动对象1、“师傅”。局领导班子成员及县级领导干部。2、“徒弟”。35岁以下青年干部，具有肯吃苦、爱学习、善沟通能力者。三、活动内容1、“传”。“师傅”向“徒弟”传递“锲而不舍、奋发向上”的奋斗精神、“不畏艰辛、百折不挠”的坚强意志和“励精图治、克勤克俭”的奉献精神；传工作经验、工作方法和专业技能，培养“徒弟”独立解决问题和处理业务工作的能力，树立正确的人生观、事业观和价值观，处理好事业和生活的……查看全文>>
篇一根据校情，新老师居多的特点，本学年学校制定了以老带新制度，来提高我校教师队伍的素质，我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此，制定‘老带新’的教师培养工作计划如下：一、坚持实行集体备课制度通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。二、不定期进行新老教师双向听课经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中，能够及时发现新……查看全文>>
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢。以下是小编收集整理的，欢迎阅读与收藏。1我校实行的“以老带新，一帮一”活动，使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的结伴老师是同年级的徐老师，徐老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师，对我来说也是一位非常尊敬的老师，她能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚出学校出来的新老师虽……查看全文>>
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。下面小编为大家整理了一些关于的范例，供大家参考，希望对大家有帮助。一亲爱的同学们：在一年一度的学习雷锋活动日到来之际，电子工程学院学生会在全院范围内积极开展学习雷锋精神常态化活动，为同学们学习雷锋，发扬乐于助人的精神品质提供了广阔的平台。近日，由电院学生会组织发起的传帮带活动，更是在全院范围内掀起一阵跨年级学生对口帮扶的热潮，让雷锋精神如春风般拂过每名同学身边。3月10日下午，电子工程学院学生会全体成员及各年级，各班学生代表齐聚a317教室，参加电子工程学院传帮带活动启动仪式。仪式上，电子工程学院学生会代表宣读了活动倡议书，号召每一名同学积极……查看全文>>
一亲爱的同学们：在一年一度的学习雷锋活动日到来之际，电子工程学院学生会在全院范围内积极开展学习雷锋精神常态化活动，为同学们学习雷锋，发扬乐于助人的精神品质提供了广阔的平台。近日，由电院学生会组织发起的传帮带活动，更是在全院范围内掀起一阵跨年级学生对口帮扶的热潮，让雷锋精神如春风般拂过每名同学身边。3月10日下午，电子工程学院学生会全体成员及各年级，各班学生代表齐聚a317教室，参加电子工程学院传帮带活动启动仪式。仪式上，电子工程学院学生会代表宣读了活动倡议书，号召每一名同学积极参与到发扬雷锋精神的活动中来，在电院这个大家庭中有组织地织形成跨年级对口帮扶，由高年级的同学在日常的学习生活上力所能及……查看全文>>
我在工作中，积极推行素质教育，努力推行教育改革，丰富第二课堂，时时刻刻关心学生。随着课改的不断深入和全面展开，广大教师提高实施新课程、驾驭新课程能力的愿望更加强烈。对发展中的教师来说，要具备实施新课程的能力，成为与时俱进的合格教师，就得不断的学习、“充电”。这次在学校和县局领导的关心之下，有幸成为成为铜仁地区中小学骨干教师（小学美术）培训班的一员，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。做为一名骨干教师和学校的管理者，我深感到……查看全文>>
芦君超2011年7月，我有幸来到中交二公局电务公司邯黄项目部工作，几个月来，在邯黄项目部领导的关心下，在邯黄项目部全体同事的帮助下，我不断地健康成长，学到了很多专业、技能及其他方面的知识。特别是在开展传帮带工作以来，在邯黄项目部张涛总经理的关心、支持和指导下，我的工作从开始不懂不熟悉到现在已基本上熟悉了工作，进一步熟悉和了解了项目流程。感觉到自己的能力提高了很多，自己又长大了很多，成熟了很多，在此对张总和邯黄项目部的全体同事表示衷心的感谢。一、张涛总经理帮助我熟悉工作。我在学校主修的是自动化专业，虽然我是工科院校毕业的，在学校期间学习了一些基本的专业技能，但我们学习的主要还是理论上的技能，对现……查看全文>>
各位老师：大家下午好。很荣幸能站在这里代表新教师发言。首先，我代表所有的新教师感谢学校领导为我们提供的“传帮带”这种宝贵的学习机会。作为年轻的新教师，我们有理想、有激情、有闯劲，但由于刚刚走上讲台，我们还存在着很多不足，业务水平有待提高、教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽。迫切需要你们的指导与帮助。而各位师父都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，形成了自己独特和鲜明的教学风格。每一位师父都储存着丰富的资源，值得我们青年教师学习和借鉴，在这里我们也希望得到老师们的悉心指导与耐心帮助。我们一定会虚心地向师父们学习、请教，真心诚意的接受你们的指导与批评。我相信……查看全文>>
第一篇：（伍红书）传帮带总结定南街道中心学校2017-2018学年度语文骨干教师指导培养青年教师总结城关镇中心校伍红书在学校领导的关心、支持和陶老师的教师的努力下，我的“传帮带”工作得以按计划进行，现就此工作作如下总结。经过将近一个学年的辛勤耕耘与努力拼搏，董晓瑶老师在教学工作方面得以迅速成长，成绩喜人，我也倍倍感安慰。具体体现在以下方面。1.精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好……查看全文>>
数学组：杨树平师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从杨夜娇身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的年轻教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。这一个学期以来，我与杨夜娇老师明显走近了，只因为学校赋予我们这一层特殊……查看全文>>
我园三位高级教师结合自己的工作实际进行了专题讲座，在讲座后又对问题进行分析与讲解，并抛出了一些问题让我们大家去思考。尤其是张艳老师提出的“如何进行师幼互动”是我颇有感触。我个人认为教师首先要做到“以幼儿为本”，在孩子自身的基础上看到孩子的一点点的优点，或者哪怕是一点的小进步，对孩子自身来说都是更好的评价方式，而教师则更能发现孩子们自身的优点，并能适当、充分的利用孩子的优点，发挥孩子的特长，提升孩子的自信心。让我体会更深的是，在教育活动的实施中，最关键的要素是人，教师是教育孩子的关键，因此：作为教师要观察了解幼儿，走进幼儿的内心世界。在强调孩子的自主学习，强调孩子主体地位的时候，我们往往会忽视或……查看全文>>
苏秀英2014年4月10日，为期两周的高级全校高级教师、骨干教师示范课落下了帷幕，来自语文、（维）语文、数学、英语、音乐、体育、美术、综合等10个学科，30多名高级教师登台献艺，学校领导和专职教师参与了听课、评课活动。示范课上，老师们能从目标达成和学情出发，注重课程的生成与创新，在课程理念、组织教学、方式方法、师生关系等方面，较以往都有很大转变，学生被推向了前台，学习成为学生合作、探究、实践掌握知识技能的自觉行为，课堂变得生机勃勃、充满活力，展示出了独特的课堂魅力。其他教师都把示范课作为一次学习、交流、提高的好机会，积极参与听课研讨活动。课后，以教研组为单位，对此次示范课进行了学习分享和点评。……查看全文>>
转眼一学期就过去了，这一学期对于我们刚走上讲台的新老师来讲，及其重要。这一学期我们是我们教学风格，教学观念，教学态度逐渐成型的关键时期。与大三时候的实习又相差甚远，是实实在在的实战。没有老师会给你讲这节课哪些地方做得不好，哪些地方需要改进。只有通过自己在课堂中的感受，看学生们的反应，看学生们的作业情况等来判断自己哪些地方做得不好，哪些地方还有待改进，哪些地方讲得不够的，哪些地方学生还没有理解，哪些地方没有必要却讲了很长时间......这个时候，传帮带活动就尤其重要。学校安排了许多有经验的老教师作为我们的指导老师。刚开始的一段时间由于还没有适应好坏境，一开始的我心思并不能完全的放到教学中来，很多……查看全文>>
“传帮带”工作总结政治学科组王西成学校长期来关注着新教师的成长，如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培养新教师的重要方法之一。开展好“传帮带”活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。本学期学校的“传帮带”活动中，学校安排我指导万西妮、张亮亮老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习……查看全文>>
具体要求：一、学习动员阶段：二、学习方式及时间1、局直单位、局机关要根据各自工作实际确定；集中学习和党员干部职工会相结合；2、个人自学时间不少于50个学时；集中学习时间不少于3天。（三）达到目的：1、全系统党员干部职工对规定的学习内容通读一遍；2、每人记读书笔记10篇，撰写心得体会5篇；高质量的调研报告一篇；1、胡锦涛七一讲话；2、邓、江、胡同志关于作风建设和反腐倡廉的重要论述；3、河南日报一文；4、河南日报《何评九论》；5、河南日报十八谈；6、河南日报新十八谈；7、李文祥王金山先进事迹；8、县三级干部会，十一次党代会领导讲话；二、查摆问题阶段（一）主要内容：全系统干部职工对照“三具两基一抓手……查看全文>>
暑假实践具体要求1、选一个自己感兴趣的课题，进行调查，然后再写一篇论文。2、调查报告（论文）的格式自己上网查询，可以是自然学科和人文社科类的，论文的题目自拟，可以是社会热点话题（农村留守儿童、留守妇女等等）。也可以是暑假和某个老师一起做实验，将你做实验的结果写成一篇论文。3、具体要求。内容真实，字数不能少于5000字，必须用中北大学稿子写。黑色签字笔。做一个封面（一张稿子的反面），并在封面上写上题目、姓名、班级、学号。4、内容上。大家最好不要叙述你的打工经历，要有一个调查的主题。一般会有调查的数据，数据可用附件形式装订到论文最后。5、介绍信：必须有单位的盖章，且为有效章。报告与介绍信的内容要大……查看全文>>
广东环境保护工程职业学院思想政治理论课社会实践方案（2011）思想政治理论课的实践教学是大学生思想政治教育的重要组成部分，与理论教学共同构成了教学活动的整体，为全校各专业学生的公共必修课。《中共广东省委、广东省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（粤发[2005]12号）文件要求：“大学生的社会实践活动经考核合格，原则上普通本科高等学校计为2个必修课学分，高职高专院校计为1个必修课学分。”专科生在第二学期进行社会实践，它的目的和任务是通过实践教学环节，培养大学生理论联系实际的学风，提高大学生运用科学的世界观、人生观和价值观分析和解决实际问题的能力。为了深入做好我校2011……查看全文>>
一、指导教师的职责1、指导教师针对所要指导的青年教师制定本学期具体的指导计划和实施方案，并于11月13日（周四）下午下班前交至教务处教学管理与质量监控科。2、指导教师要从师德修养、教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等方面指导青年教师。3、指导教师要经常关心青年教师的教育教学发展情况，指导他们合理安排工作计划，有序地开展教育教学和科研活动。帮助青年教师分析教材的重点、难点、疑点，制定教学目标，确定教学方法，写出规范具体的教案.4、指导教师每月听课不少于2次，并认真记录，评议优缺点，写出指导意见，学期末以系部为单位上交教务处备查。同时对青年教师教学常规的执行、学生常规的习惯培养，教材的把握处理……查看全文>>
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