发挥好传帮带的作用

苏秀英

2014年4月10日，为期两周的高级全校高级教师、骨干教师示范课落下了帷幕，来自语文、（维）语文、数学、英语、音乐、体育、美术、综合等10个学科，30多名高级教师登台献艺，学校领导和专职教师参与了听课、评课活动。

示范课上，老师们能从目标达成和学情出发，注重课程的生成与创新，在课程理念、组织教学、方式方法、师生关系等方面，较以往都有很大转变，学生被推向了前台，学习成为学生合作、探究、实践掌握知识技能的自觉行为，课堂变得生机勃勃、充满活力，展示出了独特的课堂魅力。其他教师都把示范课作为一次学习、交流、提高的好机会，积极参与听课研讨活动。课后，以教研组为单位，对此次示范课进行了学习分享和点评。一些青年老师还在学校的群上发表了自己的听课感言和收获。学校组织的这次示范课得到了全校教职工的认可和支持，不论授课教师还是听课教师都有很大的收获，这些都有助于今后学校教育教学质量的进一步提高。

第二篇：发挥青年优秀传帮带作用发挥青年优秀传帮带作用促进教师共同

成长

-------青年优秀教师张玉娟传帮带经验总结

时光荏苒，岁月飞逝，转眼间，我被确认为青年优秀教师已经有一年的时间了，在这段的时间里，自已怀着一颗努力进取，谦虚上进的心，按照自己制定的发展计划，脚踏实地地做好每项工作，下面，我就把这段时间所取得的经验做如下总结。

一、加强师德，严于律己，发挥青年优秀教师的表率作用

半年来，自已努力学习政治理论，科学发展观理论，并将所学理论付诸实践。工作上高标准严要求，踏踏实实。严格自觉遵守学校的规章制度，热爱党的教育事业，热爱学生，团结同志，密切协作，任劳任怨，处处起模范带头作用。

二、坚持学习，勤于反思，努力提升自己的业务能力。一直以来，自已十分注重给自已全方位充电。不断加强对专业知识的学习，不断丰富自己的知识底蕴，提升自已的业务能力。认真阅读了许多关于课堂教学的名师课例和教学随笔。“全国有名的教师的教学集锦”，在阅读和分析的过程中，我学到了很多教学方法，受到了莫大启发。让我系统

了解了当前课改的背景、现状、问题、困惑等，增强了紧迫感与危机感。更可以说是大开眼界，所学甚多，受益匪浅。及时撰写了相关的心得与反思，与全体任课教师一道交流探讨，积累了许多有价值的教学材料，通过理论研修，提升了自已的理论功底。

三、参与研修，开阔视野，在培训与研修活动中吸取营养。

一方面积极参加网络研修活动，带动部分教师走进网校。

在平时工作十分繁重的情况下，几乎每周都能抽空参加中国现代教育网里组织的在线资源课堂的活动，成为一位网络研修的先行者，站在教育教学的前沿，把最新的教育信息输送给学校的一线教师，使学校的信息灵了很多，上级业务部门的工作思路，工作内容，工作进程，基本能同步带进了学校的教育教学工作之中.这样使得平时学校的教育教学工作，尤其是教研工作少走了不少弯路，也避免了盲目性.

另一方面发挥校本培训的作用，促进教师整体素质提升。

在校本培训活动中，自己引领广大教师学习研讨课改理论的前沿性知识，在自已理论功底不断提升的同时，带领教

师深入研究，做到边学习、边实践、边反思、边总结，把教师们在学习中的优秀经验在校内推广，增强了实效性。

四、发挥辐射、带头作用，帮助广大教师共同进步。

1、深入实践，帮助传带教师再提高