北京市朝阳区垂杨柳学区在努力推进区域内学校均衡发展的同时又高度关注各校的特色发展，努力实现着“让每一所学校都精彩”的奋斗目标。■实施“引、树、服、督”四字工作方法“引”就是提出符合本学区学校实际的具体的细化工作标准，指引学校的共同发展。“树”就是树立发挥示范作用的身边的品牌和典型。各校对照典型找自己办学的优势和提升的途径，通过打造特色教师、特色课程，凸显学校的办学特色。“服”就是学区层面提供贴近学校需求的支撑服务，及时为各层次学校搭建展示平台，分享各校办学成果，适时指导学校克服各种困难。“督”就是学区建有自己的教育督导评估小组，实施促进学校发展的有效督评，以督促建，以督促改，以督促发展。■制定……查看全文>>
。这是我一直思考的问题。怎样才能把我领悟到的和写下的文字在课堂中变成现实，也是我一直思考并正在试图解决的问题。而怎样成为一个优秀的人类灵魂工程师，把每一堂课上得都像美妙各不相同的艺术品，如宋祖英的舞台演出一样大气且绚美呢。这则是我刚刚开始思索并正在努力寻找答案的问题。相信在中国这个古老而又智慧的国度，一切问题都会迎刃而解的。看完孔凡哲的《上好课有效技能》和赵国防的《有效备课：问题探究对策》、徐健成剑的《上好课：问题与对策》后，我对怎样上好课有了一些新的认识，现整理如下：一、严明的纪律和浓郁美好的学习氛围天行有常，不以任何人的意志为转移。所以又有“秩序是宇宙的最高法则”这一说法。没有规矩，不成方……查看全文>>
柳府发„2008‟20号东柳乡人民政府关于加强中小学薄弱学校建设实施意见的通知各村（社区）委员会、乡域各单位：为认真实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，加强中小学薄弱学校建设，促进基础教育均衡发展，结合我乡实际，制定本实施意见：一、建设目标（一）薄弱学校主要是指区域内办学条件较差，缺少基本教学用房，没有达到有关中小学校建设标准的学校；管理不善、领导班子亟待加强的学校；师资力量薄弱，专职教师缺少1/4以上，无法开展正常教学，教育质量相对较差的学校。（二）2010年底前基本完成全乡薄弱学校的改造工作。从2008年起，用3年左右的时间全乡基本消除危房、基本完成农村小学和城镇薄弱学校的改造任……查看全文>>
加强薄弱学校的建设促进义务教育均衡发展仙游县三会初级中学林世富党的十七大报告指出。优化教育结构，促进义务教育均衡发展„„更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》也提出，“十一五”时期要“全面实施素质教育，着力完成‘普及、发展、提高’三大任务，加快教育结构调整，促进教育全面协调发展，建设学习型社会。”促进义务教育均衡发展是新修订的《义务教育法》的亮点。在新《义务教育法》中，共有六处使用了“均衡”一词。基础教育均衡发展是指在一定的区域内，同一层次的学校，在硬件设施、经费投入、师资力量等方面的……查看全文>>
柳府发„2009‟16号东柳乡人民政府关于加强中小学薄弱学校建设的意见各村（社区）委员会、乡域各单位：加强中小学薄弱学校建设，推进义务教育均衡发展，是教育工作实践“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观的重要举措。近年来，随着中小学危房改造工程、寄宿制工程、远程教育工程的实施和乡财政对教育投入的加大，我乡义务教育的办学条件得到改善，师资队伍得到加强，学校管理日趋规范，但全乡中小学校之间的差距依然存在。为了促进义务教育的均衡发展，满足人民群众对优质教育的需求，结合我乡薄弱学校建设工作实际，提出以下意见：一、指导思想加强中小学薄弱学校建设，推进基础教育均衡发展，要以党的十七大精神和“三个代表”重要……查看全文>>
关于进一步加强中小学薄弱学校建设的意见各乡镇中心学校，县直各学校：根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号），《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》（国发[2003]19号）等文件精神，结我县“十一五”规划，为缩小城乡之间、区域之间和学校之间的办学差距，促进基础教育均衡、协调、可持续发展，切实维护人民群众的根本利益，保证适龄青少年儿童都能够享受平等的教育权利，现就进一步加强我县中小学薄弱学校建设工作提出如下意见：一、薄弱学校建设工作的指导思想以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以提高办学质量和效益为核心，以办好每一所学校为基础，……查看全文>>
关于加强大中城市薄弱学校建设办好义务教育阶段每一所学校的若干意见【颁布单位】教育部【颁布日期】19981102【实施日期】19981102加强大中城市义务教育阶段薄弱学校（以下简称薄弱学校）建设，办好义务教育阶段每一所学校，缩小学校之间办学水平上的差距，是全面贯彻《教育法》、《义务教育法》，依法维护我国义务教育的普及性，促进适龄儿童少年接受良好的义务教育，巩固“普九”成果，提高普九水平的有效措施；是推进小学毕业生免试就近升入初中，缓解“择校”矛盾，治理“高收费”、“乱收费”的治本之策；是全面贯彻教育方针，实施素质教育，全面提高教育质量的重要举措。近年来，各地在实施义务教育的过程中，加强了薄弱学……查看全文>>
上好每一堂语文常态课---旷海云韩愈的《师说》曰。师者，传道授业解惑也。“传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。“授业”，传授基础知识与基本技能。“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。而老师又是通过什么样的形式完成这些任务呢。是课堂。课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的目标。今天，我们就来学习怎样上好每一堂常态课。一、什么是（语文）常态课（语文）常态课是指在正常的教学条件、教学设施下（语文）课堂教学达到的一种自然、正常状态，不流于形式的课。二、常态课的重要性1、是教师学生接触最多的课……查看全文>>
努力上好每一堂课开学已经三个多星期了，我们结束了第一个单元的新课。在走上讲台之前曾经进行了不短时间的岗前培训，自己觉得学习了不少知识，但真正上课了才发现，我面对的问题和挑战太多了，要学习的、要在不断的实践中进步的地方实在太多了。周日听了管老师的培训课程，又收获良多，再结合自己的实际情况，作一个小总结。首先，精心设计，是成功上好一堂课的关键，在备课过程中，我们应该用系统方法分析教学问题，确定教学目标，设计解决问题的步骤，选择相应的教学策略和教学媒体。其次，吃透大纲，明确培养目标，围绕目标进行教学。教学目标是进行教学设计的依据，只有明确目标，教学设计才能有的放矢。因此，确定教学目标是教学设计的核心……查看全文>>
把握每一分钟上好每一堂课——杨家峪淖马学校教师：梁开东成功上好每一节数学课，对教学效果的提高具有重要的作用。要想让学生有所获，有所得，那么我们就必须向40分钟要质量，要效率。在我的理解中，我是这样看的：1、上好一节课，首先备好一节课备课是上课前所做的重要准备工作，是优化课堂教学过程，提高课堂教学效率的前提和保证。所以在我们上课前，必须要做到心中有数，绝不打无准备的仗。2、上好一节课，课前导入要做好“一年之计在于春，一日之计在于晨”。万事都要有一个好的开端，课堂教学也是这样。在一堂课的开始时，吸引学生的注意是很重要的。因此，一个有效的、新颖的、精致的导入，不仅可以强化学生初萌的好奇心，吸引学生迅……查看全文>>
用心上好每一堂《机械制图》课上海船厂技工学校陶生骁摘要。《机械制图》是中职技校对于机械类专业开设的一门专业基础课，由于这门课的特殊性，对学生的动手能力要求较高。初中毕业生，通过中考，来到了中职技校，学校的环境、学习的方式、最终的目标和之前有了很大的改变。在多年的教学中，根据学生的特点，笔者找到了一些行之有效的方法，在这里愿意和你们分享。关键词：用心监督巡查感化指正《机械制图》是中职技校为机械类专业开设的一门专业基础课，初中毕业生通过中考筛选，来到了中职技校。除了少部分学生有明确的目标外，大部分都是被动选择的。由于高中的落选，学习习惯的偏差，行为习惯的缺陷等，来到我们中职技校的学生大部分缺乏信心……查看全文>>
用心体会每一堂课刘兴起开课时，幻灯上已经展示出水蓝的星球──地球。学生还在感叹从宇宙中所看到的地球是那么纯净时，我问道：‚同学们，我们对生物圈已经有所了解。还能回忆出‘什么是生物圈’吗。‛学生争先恐后地回答：‚生物圈是地球上适合生物生存的地方。‛，‚生物圈是约20千米左右的圈层。‛，‚生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部分以及岩石圈的表面。‛。我心中暗喜，看来上节课效果不错，大部分知识点他们还是掌握了。‚确实，生物圈是地球上所有生物的家，而且是唯一的家。‛有一个声音：‚现在我们都向外太空发展了，我们还可能到其它星球去建立新家。‛看来是一个小科学迷，懂得还不少。有一部分同学对他的说法挺感兴趣；有人……查看全文>>
上好课心得体会怎样上好每一堂课。这是我一直思考的问题。怎样才能把我领悟到的和写下的文字在课堂中变成现实，也是我一直思考并正在试图解决的问题。而怎样成为一个优秀的人类灵魂工程师，把每一堂课上得都像美妙各不相同的艺术品，如宋祖英的舞台演出一样大气且绚美呢。这则是我刚刚开始思索并正在努力寻找答案的问题。相信在中国这个古老而又智慧的国度，一切问题都会迎刃而解的。看完孔凡哲的《上好课有效技能》和赵国防的《有效备课：问题探究对策》、徐健成剑的《上好课：问题与对策》后，我对怎样上好课有了一些新的认识，现整理如下：一、严明的纪律和浓郁美好的学习氛围天行有常，不以任何人的意志为转移。所以又有“秩序是宇宙的最高法……查看全文>>
上好每一堂语文常态课---旷海云韩愈的《师说》曰。师者，传道授业解惑也。“传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。“授业”，传授基础知识与基本技能。“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。而老师又是通过什么样的形式完成这些任务呢。是课堂。课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的目标。今天，我们就来学习怎样上好每一堂常态课。一、什么是（语文）常态课（语文）常态课是指在正常的教学条件、教学设施下（语文）课堂教学达到的一种自然、正常状态，不流于形式的课。二、常态课的重要性1、是教师学生接触最多的课……查看全文>>
努力上好每一堂课开学已经三个多星期了，我们结束了第一个单元的新课。在走上讲台之前曾经进行了不短时间的岗前培训，自己觉得学习了不少知识，但真正上课了才发现，我面对的问题和挑战太多了，要学习的、要在不断的实践中进步的地方实在太多了。周日听了管老师的培训课程，又收获良多，再结合自己的实际情况，作一个小总结。首先，精心设计，是成功上好一堂课的关键，在备课过程中，我们应该用系统方法分析教学问题，确定教学目标，设计解决问题的步骤，选择相应的教学策略和教学媒体。其次，吃透大纲，明确培养目标，围绕目标进行教学。教学目标是进行教学设计的依据，只有明确目标，教学设计才能有的放矢。因此，确定教学目标是教学设计的核心……查看全文>>
谈如何上好每一节课上好每一节课，是对一个教师最基本的要求，也是每位教师追求的基本目标。从顶岗实习的第一天开始我就在想，如何提高自己的课堂效率，如何将自己的课堂演绎的轻松精彩，如何才能修炼自己的魅力，如何能更好的展现自己的价值。首先，要调动学生们的积极性，就像有句老话说的“树根不动弹，数枝白摇晃”。无论一个多么优秀的教师多么的努力，学生就是不用心学，一切也是妄谈。创造一种愉快而轻松的气氛，运用诙谐的语言打开学生的想象之门。尤其是像化学这样具有探究性的学科，能让学生放开思路大胆的去讨论，去想象，去探索，不仅仅是对现在的学习就是对将来的发展也是有很大好处的。学生心理活动是有规律的。老师在上课的时候要……查看全文>>
上好课心得体会怎样上好每一堂课。这是我一直思考的问题。怎样才能把我领悟到的和写下的文字在课堂中变成现实，也是我一直思考并正在试图解决的问题。而怎样成为一个优秀的人类灵魂工程师，把每一堂课上得都像美妙各不相同的艺术品，如宋祖英的舞台演出一样大气且绚美呢。这则是我刚刚开始思索并正在努力寻找答案的问题。相信在中国这个古老而又智慧的国度，一切问题都会迎刃而解的。看完孔凡哲的《上好课有效技能》和赵国防的《有效备课：问题探究对策》、徐健成剑的《上好课：问题与对策》后，我对怎样上好课有了一些新的认识，现整理如下：一、严明的纪律和浓郁美好的学习氛围天行有常，不以任何人的意志为转移。所以又有“秩序是宇宙的最高法……查看全文>>
谈如何上好每一节课上好每一节课，是对一个教师最基本的要求，也是每位教师追求的基本目标。从顶岗实习的第一天开始我就在想，如何提高自己的课堂效率，如何将自己的课堂演绎的轻松精彩，如何才能修炼自己的魅力，如何能更好的展现自己的价值。首先，要调动学生们的积极性，就像有句老话说的“树根不动弹，数枝白摇晃”。无论一个多么优秀的教师多么的努力，学生就是不用心学，一切也是妄谈。创造一种愉快而轻松的气氛，运用诙谐的语言打开学生的想象之门。尤其是像化学这样具有探究性的学科，能让学生放开思路大胆的去讨论，去想象，去探索，不仅仅是对现在的学习就是对将来的发展也是有很大好处的。学生心理活动是有规律的。老师在上课的时候要……查看全文>>
上好每一堂语文常态课---旷海云韩愈的《师说》曰。师者，传道授业解惑也。“传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。“授业”，传授基础知识与基本技能。“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。而老师又是通过什么样的形式完成这些任务呢。是课堂。课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的目标。今天，我们就来学习怎样上好每一堂常态课。一、什么是（语文）常态课（语文）常态课是指在正常的教学条件、教学设施下（语文）课堂教学达到的一种自然、正常状态，不流于形式的课。二、常态课的重要性1、是教师学生接触最多的课……查看全文>>
努力上好每一堂课开学已经三个多星期了，我们结束了第一个单元的新课。在走上讲台之前曾经进行了不短时间的岗前培训，自己觉得学习了不少知识，但真正上课了才发现，我面对的问题和挑战太多了，要学习的、要在不断的实践中进步的地方实在太多了。周日听了管老师的培训课程，又收获良多，再结合自己的实际情况，作一个小总结。首先，精心设计，是成功上好一堂课的关键，在备课过程中，我们应该用系统方法分析教学问题，确定教学目标，设计解决问题的步骤，选择相应的教学策略和教学媒体。其次，吃透大纲，明确培养目标，围绕目标进行教学。教学目标是进行教学设计的依据，只有明确目标，教学设计才能有的放矢。因此，确定教学目标是教学设计的核心……查看全文>>
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