·明王大讲堂暨墨香道场开幕。【原创：不动明王2008-04-2912：31多彩总汇浏览/回复：3641/114】明王大讲堂暨墨香道场开幕墨香楼主1，06年复出，不动明王07年复出。总计约两年的时间，所有的形迹大致展示了明王流系统的冰山一角。下面开始正式揭示明王流体系的冰山。大致讲完体系核心，将会隐而不退。请珍惜相处的时间。来贴的人大致有如下几种心态：a.什么玩意，旁门左道b.不看主贴，只提问，有答最好，不答无所谓c.看贴不思考，等待解答d.细细看贴，反复揣摩e.看全部贴三遍以上请看贴者，回答自己属于哪种类型。后面几种看贴的，请大致整理出自己所归纳到的部分心得，让我看看你处于什么层次。现在……查看全文>>
一项调查表明，中学生每天能用1小时阅读课外书的不到15%，能够阅读半小时的学生也没有超过30%。如果把范围缩小到经典，那比例更小得可怜，这就是当前中学生课外阅读的现状。复旦大学教授陈思和说：“现在的学生，在给他们上课时，很多东西不得不从头讲起。这使我思考这样一个问题：在当前基础教育非常丰富、非常完备的情况下，课外阅读尤其是文学阅读还需要不需要。”大学必须要回头还中学课外阅读的欠账，这还只是中学生课外阅读不足的后果之一。阅读经典是一个人提高素养的捷径。不必羡慕陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡，不必羡慕苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达开朗，也不必羡慕谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的……查看全文>>
一项调查表明，中学生每天能用1小时阅读课外书的不到15%，能够阅读半小时的学生也没有超过30%。如果把范围缩小到经典，那比例更小得可怜，这就是当前中学生课外阅读的现状。复旦大学教授陈思和说：“现在的学生，在给他们上课时，很多东西不得不从头讲起。这使我思考这样一个问题：在当前基础教育非常丰富、非常完备的情况下，课外阅读尤其是文学阅读还需要不需要。”大学必须要回头还中学课外阅读的欠账，这还只是中学生课外阅读不足的后果之一。阅读经典是一个人提高素养的捷径。不必羡慕陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡，不必羡慕苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达开朗，也不必羡慕谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的……查看全文>>
走进金溪县秀谷二小校门，两侧墙壁让人眼前一亮，中国汉字的古老积淀尽显神韵，华夏七大体书法的博大精深逐现风采；漫步操场，学生就地而写让人倍感新颖，沙地为盘枝为杆，海绵为头水作墨；书法教育宣传橱窗和展板让人驻足凝神，师生优秀书法作品让人流连忘返，如甘霖沁人肺腑，似雨露润泽群芳；穿梭楼道，书法名家作品、师生作品和各具特色的展示台让人耳目一新，勾勾点点惹人爱，撇撇捺捺让人叹；进入教室，各班书法展示栏让人赏心悦目。金溪县秀谷二小自2011年5月始，在全校师生中开展以“书法教育”为主题的教育实践活动，把书法教育作为学校内涵发展的突破口进行探索与实践，以“书”载道，讲“法”论德，营造有中国韵味的“书香校园”……查看全文>>
走进金溪县秀谷二小校门，两侧墙壁让人眼前一亮，中国汉字的古老积淀尽显神韵，华夏七大体书法的博大精深逐现风采；漫步操场，学生就地而写让人倍感新颖，沙地为盘枝为杆，海绵为头水作墨；书法教育宣传橱窗和展板让人驻足凝神，师生优秀书法作品让人流连忘返，如甘霖沁人肺腑，似雨露润泽群芳；穿梭楼道，书法名家作品、师生作品和各具特色的展示台让人耳目一新，勾勾点点惹人爱，撇撇捺捺让人叹；进入教室，各班书法展示栏让人赏心悦目。金溪县秀谷二小自2011年5月始，在全校师生中开展以“书法教育”为主题的教育实践活动，把书法教育作为学校内涵发展的突破口进行探索与实践，以“书”载道，讲“法”论德，营造有中国韵味的“书香校园”……查看全文>>
当回忆在脑海里泛起涟漪，那童年、少年和热血的青春，已在律动的波光里刻成了一部时间简史，沉封年华，流金的成长岁月里，那些零散的心灵感悟，是破除晨雾的一缕缕朝阳给我无限温暖。（一）当周围的空气变得宁静的时候，我最怀念、最渴望紧握我那熟悉的毛笔，在一个个呆滞的瞬间里释意挥毫，无拘无束，行云流水般地游荡在旁人眼里的委婉或者奔放，于我都是一种心境。在心情低落的时候闻到那股久违的墨香，会唤醒我那沉睡的血脉，再起波涛。然后，在那横竖撇捺间找到那份“漫随天外云卷云舒”的豪情和“宠辱不惊”的平静。有人问我练字练了多久。我说我只是没事时写着玩玩，写得并不好。事实上，从小扣心门的兴趣到“借笔挥怀”的习惯，这段从习字……查看全文>>
——题记笑看浮生，若梦一场；笑看沧桑，痴人一个。细语流年，红尘纷纷扰扰，不妨携一抹恬淡，书一世清远，心中常存一份静谧。无视浮华喧嚣，珍惜有情人，别问是劫是缘。若今生注定是梦一场，那么就快乐地做完一场梦，梦醒时分，就让云淡了，风轻了，就让梦中那个人走吧，消失在自己的梦里吧。风一样脚步，轻柔的舞动，携带着一抹淡淡的风情，翩若惊鸿，婉若游龙，集温柔与婉约于一身，在这清凉的月夜，凭借一缕清幽的笛音，在夜空中回荡，穿越时空的纷扰，辗转与尘世之中。又如玉般的心灵清澈温润纤尘不染，以一怀好酒酝酿了千年的情愫，吟诵着千古一爱，但谁又能与之唱和。独自走在欢乐场，任凭微风拂面，雨丝轻坠，体会着生的寂寞和幽静，体会……查看全文>>
空闲时，我常喜欢去同学开的“藏道山房”黑茶室喝茶。同学和他老婆都是兴趣高雅之人，喜传经颂道，舞文弄墨。茶室后的房子里，摆放了一张简易的书桌，桌上文房四宝俱全，尽管有些拥挤，却丝毫不影响他倆每天练毛笔字的心情。品茶闲聊时，从小小的房里，时不时飘来淡淡的墨香。墨香与幽幽茶香在空气中汇合，好似“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，那种另类的曼妙香气，自是茶楼及其他地方所闻不到的。那日兴起，加上同学的怂恿，在他隔壁的书法用品店铺，买回了一大堆笔墨纸砚。我想，既然做不到诗文满腹，让家里，增添些文化气息，也挺不错的。我家卧室的阳台，延伸出一个宽大的飘窗。由于房子楼层的地势较低，飘窗的高度与普通的窗台无异。常……查看全文>>
第一篇：水韵桥小墨香校园水墨桥小校园文化建设方案-------水韵桥小墨香校园校园，是一个人成长的发源地，是一个人精神的孕育所，是一个人修养的训练场.因此，有效推进校园文化建设，包括校园的一草一木、一字一画、一景一点……皆应围绕师生成长做文章.“贴地而行才是王道”，而非简单地堆砌些许景物.校园文化建设，顶层设计要有一个精神核心.也就是校园文化建设的顶层设计，要基于学校的培养目标、价值追求，学会观瞻学校文化发展的历史，兼顾地域特色，站在时代长河的轨迹，用世界的视角定位校园文化的精神核心，落地服务师生精、气、神的生长延续，服务师生幸福健康地行走在校园.一：为什么要打造水墨特色文化。（一）依托自然环……查看全文>>
第一篇：让墨香飘进校园范静书法进课堂，校园飘墨香泰州市高港中学范静中国书法源远流长，博大精深，是世界上独一无二的艺术，是中华民族优秀的传统文化。它经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教育的成功与否，将关系到书法这门艺术的兴盛与衰亡。毋庸置疑，学校将责无旁贷地承载起这一历史使命。可是，曾经作为青少年启蒙教育重要内容的书法学习，已经渐渐远去，特别是青少年一代正面临着严重的“书写危机”——中小学生的汉字书写水平令人堪忧。为什么呢。究其原因，我们不难发现：其一。应试教育大行其道。由于人们对书法教育在思想上认识不清，观念滞后……查看全文>>
尊敬的各位评委、各位领导：大家好。今天我演讲的题目是《书香墨香，幸福港湾》。古人为了防止虫子咬食书籍，将一种有清香之气的芸香草置于书中。夹有这种草的书籍打开之后清香袭人，故而称之为"书墨香气"。香气飘逸添彩新农村新风尚，书屋辉煌铸就新农村新生活。曾几时，读书是一种奢望，读书人就是有文化，有素质的象征。我也曾经是那么的向往和渴望读书，能够学到更多的知识；我也曾为一本好书在书摊旁徘徊许久，我也曾想拥有自己的几本好书而夜不能寐„„昔日的往事，彷佛就在昨天回想起刚刚进入校园时，老师告诉我们：读书可以学到很多知识，可以在书中找到无穷的乐趣。很遗憾的是，不懂事的我，当时没把老师的话记在心里，现在进入社会多……查看全文>>
卫伟杜老师去了。2015年2月10日。一个63岁的生命永远定格在了那一刻，留给身后的人无尽的悲痛与哀伤。昨晚的梅花还开得正艳，那些枝桠是否已吐出新绿，让希望在飘着你气息的屋子里欢快地跳舞。然而你走得那么匆忙，那么轻，不留任何痕迹，甚至----让我们听不到你离去的脚步声。案头的笔墨还在等你，家中的儿女还在盼你，门口八十岁高龄的老母亲揉着双眼还在翘望着你，你----确定是不回来了吗。犹如一首交响曲，突如其来的一个休止音符，不合时宜地结束了让人唏嘘不已的旋律。亦如一篇美文，在令人猝不及防的时候突兀地成了断章。冬天都过去了，眼看就要春暖花开了，新年马上就快要到了，难道你就真的愿意，让万家团圆的除夕之夜……查看全文>>
为了贯彻落实《通渭县教育体育局关于创建平安校园、绿色校园、墨香校园、文明校园的安排意见》的要求，深入推进课程改革，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，促进学生全面发展，根据“四园”标准，结合本校实际，以营造书声琅琅的“墨香校园”，建设环境安全、秩序正常、家长放心的“平安校园”为载体，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，特制定本实施方案。一、指导思想以上级文件为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的原则，扎实、有效地开展创建工作，逐步形成具有优良学风的和谐校园氛围，努力创建一个有文化、有素养、绿色、安全、温馨的校园。二、工作目标通过创建“平安校园”，不断完善安全工作制度，强化安全责任，……查看全文>>
第一篇：学校初级中学关于创建“平安校园、绿色校园、墨香校园、文明校园”活动的实施方案**初级中学关于创建“平安校园、绿色校园、墨香校园、文明校园”活动的实施方案为了贯彻落实**县教育体育局《关于创建平安校园、绿色校园、墨香校园、文明校园的安排意见》（*教发„2012‟28号）文件精神，深入推进课程改革，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，根据“四园”标准，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本的原则，扎实、有效地开展创建工作，着力加强规章制度建设、硬件设施建设、校园文化和师生和谐建设，为师生创造安全有序、和谐融洽、充满活力的学习、工作和生活环境。二、工作目……查看全文>>
第一篇：规范书写墨香校园通讯稿规范书写墨香校园丰荫明德小学第七届汉字规范书写比赛中国人学好中国字，天经地义。中国人写好中国字，责无旁贷。为了进一步提高学生的书写水平，继承和弘扬祖国的传统文化，全力打造书香校园，并不断提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，我校于2016年9月21日成功举办了以“规范书写墨香校园”为主题的第七届汉字规范书写比赛活动。伴随着一串清脆悦耳的铃声，比赛活动开始了。孩子们在语文老师的指导下，轻轻摊平书写纸，规范写字姿势，一笔一划地用铅笔或钢笔在田字格或方格中写下了一个个、一行行整齐美观的汉字。随后，孩子们还用彩色铅笔对自己的作品进行了细心的装饰点缀。你们看。一首首古诗……查看全文>>
让读书成为习惯，让书香溢满校园——登岸小学打造书香校园活动方案一、指导思想：为了拓宽同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，我校决定开展打造书香校园的读书活动。二、总体目标：1.在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。2.在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养……查看全文>>
造墨香校园创特色学校书法是中华传统的文化瑰宝，今天仍生机勃勃。书法精品内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人们在欣赏中可得到审美享受、哲思启迪、心灵净化。热爱书法尤其是勤学书法的人，他们有着丰富的头脑，高雅的修养，存浩然之气、积渊博之才、得天地灵性、，他们纳万物精华，妙发灵机，创物我同心的大境------少儿时期，是学习写字的最佳时期。郭沫若老先生说过。“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认，这样养成的习惯，才有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴；草草了事，粗枝大叶，独行专断是容易误事的，练习写字，可以逐渐免除这……查看全文>>
打造墨香校园争创特色学校——海门市麒麟中心小学特色教育实施方案（试行）一、课程开发背景：近年来，随着社会经济、文化的迅猛发展和人们物质、精神生活水平的不断提高，越来越多的人愈发重视自身的文化修养，而一个人字写得好坏与否，也在一定程度上反映了其品行修养与素质。虽说如今人们可以用电脑来帮助打字，但人类还是不会轻易丢掉他们忠实可靠的朋友——笔，用笔写字还将在一定范围内永远存在。少儿时期，是学习写字的最佳时期。郭沫若老先生说过：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认，这样养成的习惯，才有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴；草草了事，粗枝大叶，……查看全文>>
“书香、墨香校园”特色创建方案店埠镇庄头小学1庄头小学“书香、墨香校园”特色创建方案一、指导思想腹有诗书气自华，最是墨香能致远。根据庄头小学教育发展规划，让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”、“好写字、写好字”的习惯，积极践行“阅读生活化，书写规范化，学习终生化”的素质教育理念，努力实现我校“建质量一流，管理一流”的奋斗目标，学校决定开展“打造书香、墨香校园”的读书和写字活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有风采书生气”的书香墨香校园。培根说。“知识就是力量”。读书丰富知识，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高写作能力，所以多读一本书……查看全文>>
迎光中学2016年创建“平安文明校园”活动实施方案为深入贯彻落实教育厅《关于深入开展创建“平安校园”的意见》的指示精神，做好校园内部治安综合治理工作，创造校园良好的治安秩序和教书育人环境，制定本实施方案一、指导思想紧紧围绕校园改革发展稳定这个中心，以安全管理和文明教育为重点，坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，加强德育工作，强化校风建设，优化教书育人环境，营造一个文明、安全、和谐的校园，不断推进校园持续快速健康发展。二、总体目标通过开展“平安文明校园”创建活动，逐步建立平安文明校园的有效工作机制，健全安全防范机制，建立整治和管理并重的长效工作机制，校风建设成效显著，师生安全防范意识普遍……查看全文>>
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