走进书山寻芳径,惹得一身浓墨香:寻芳径
一项调查表明，中学生每天能用1小时阅读课外书的不到15%，能够阅读半小时的学生也没有超过30%。如果把范围缩小到经典，那比例更小得可怜，这就是当前中学生课外阅读的现状。复旦大学教授陈思和说：“现在的学生，在给他们上课时，很多东西不得不从头讲起。这使我思考这样一个问题：在当前基础教育非常丰富、非常完备的情况下，课外阅读尤其是文学阅读还需要不需要。”大学必须要回头还中学课外阅读的欠账，这还只是中学生课外阅读不足的后果之一。
阅读经典是一个人提高素养的捷径。不必羡慕陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡，不必羡慕苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达开朗，也不必羡慕谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的一腔豪气，因为你也可以，“腹有诗书气自华”，多读一些经典，在书山跋涉采撷，气度自然不凡，人格自然芬芳。如果把幼儿离开母乳喂养的时期称为身体的断奶期的话，那么中学阶段就是他们精神的断奶期，是他们人格养成的关键时期，这个时期若能让学生多读一些经典，有助于消减叛逆、自大、自以为是，从而变得儒雅、谦逊、彬彬有礼。
然而，现今有太多的因素制约着中学生采书籍之精华，养自身之气度。
首先是高考的压力。从“语数外”到物理、历史，再到化学、生物、政治、地理，从星期一到星期五，课程满满，好不容易盼到双休日，九门课的作业又铺天盖地而来，如九座大山，压得学生喘不过气来。家长反对，视课外书为洪水猛兽，孩子读课外书，他们认为是不务正业；部分教师（尤其是理科教师）反对，认为读课外书浪费时间，荒废青春，与谈恋爱、违反纪律等同视之。在高考的指挥棒下，一切都得与“课外”隔绝，多读一部书又怎样。不如多解一个题，说不定在考试中能多拿1分呢。有气度又如何。高考不考气度。
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