1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》提出了学校要“逐步实行校长负责制”，历经多年的实践完善，中小学校的领导体制改革已日益成熟，逐渐形成了校长的全面负责制、党支部的政治核心和监督制、教代会的民主管理和监督制有机结合的学校领导管理力量合理结构，在这政、党、群三者的权利分配关系中，“校长负责”是核心。但是由于学校作为一个集体，他的发展是离不开集体的智慧和力量的，因此，我们既要充分体现校长行使统一决策指挥权的思想，又要发挥学校行政集体领导的作用。而副校长在学校这个领导集体中处于十分特殊的位置，起着承上启下的作用，既不是决策人物，也不是具体管理人物，但同时，又是校长决策的参谋、主任工作的直接领……查看全文>>
【导语】学校管理的心得体会共含3篇，由的会员“睛空”投稿精心推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：学校管理的心得体会给大家带来学校管理的心得体会范文，供大家参考。学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工，充分发挥人力、才力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的有利条件，高效的实现学校办学目标的活动过程。高水平的教育质量就必须要有高水平的管理。管理水平是办好学校的关键。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，根据自己数年来的学校管理经历和借鉴他人的成功经验，谈几点拙见：一、以人为本。学校管理，所要的效益是教育教学质量，学校的所有干部、教职工学生都是校长的管理……查看全文>>
县委、县政府召开这次全县“学校管理整治年”启动大会，主要任务是传达全国、全省教育大会及全市“学校管理整治年”启动大会精神，分析研究全县学校管理面临的新形势和新任务，部署安排全县“学校管理整治年”活动，动员全县上下进一步统一思想，振奋精神，心系未来，砥砺前行，努力营造良好的育人环境，奋力开创合水教育高质量发展新局面。刚才，县校安委会与各乡镇、各有关部门分别签订了责任书，教科局*局长宣读了《***开展“学校管理整治年”活动实施方案》，8所学校负责人作了表态发言，目的就是为了细化任务，靠实责任，在全县树立从严治校、从严治教、从严治学的长效机制。随后，何部长还要作重要讲话，请大家认真抓好贯彻落实。下面……查看全文>>
由会员“sabbs”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家。学校管理工作总结篇一我市学校安全管理工作在市委、市政府和省教育厅的正确领导下，在市相关部门的密切配合下，各级教育行政部门和各级各类学校认真贯彻国家、省、市安全工作会议精神，以创办让人民满意、让家长放心的教育为目标，从讲政治、讲稳定的高度，坚持以人为本，关爱生命的原则，做了大量的富有成效的工作，全市教育系统没有发生重大安全事故，……查看全文>>
xx县近日，xx县出台《xx县“两自一包”学校管理体制改革试点实施方案》，从今年9月起，率先在xx县职业技术学校试点探索“教师自聘，管理自主，经费包干”（两自一包）学校管理模式，破解教育发展中的“人权、事权、财权”难题。一是实行教师自聘破解“人权”。县编办会同县教育局按照国家和省规定的职业教育教职工编制核定标准，实行一年一核定的动态管理模式。根据职业技术学校办学规模，科学核定学校教职工岗位数，岗位总数内核定专业课教师自聘数。学校按照核定的教职工需求总数内，在编教师严格实施校长负责制下的全员聘任制，专业课紧缺的教师由学校自主公开招聘优秀专业人才，担任学校的专业课编外兼职教师（简称为自聘教师）。学……查看全文>>
本学年，我校本着“做有故事的教育办有温度的学校”的办学理念一直努力着，奋斗着，各项工作严格执行教育行政部门的政策，现对照《义务教育学校管理标准》各项指标就我校管理工作做如下总结：登封市徐庄镇王屯小学位于徐庄镇王屯村，1989年搬迁至现在校址，学校辐射1个行政村，服务辖区人口约2440人，方便学生就近入学。学校属于非寄宿制学校。一至六年级6个教学班，180名学生。9名教职工。全部走读。学校严格按施教区招生、实行免试入学，一年级新生招收6周岁的适龄儿童。均衡配置教育资源，不分重点班与非重点班。接受各方监督。严格执行国家关于义务教育免费的规定。执行国家学籍管理相关规定，有专人负责学籍管理工作，操作规……查看全文>>
创新学校管理建设特色校园------什邡市洛水慈济小学灾后学校管理探索王照西什邡市洛水慈济小学【摘要】灾后学校的设施、设备、校舍都有了很大的提升。如何用好学校，管理好学校这是所有灾区学校要面临的问题。我校在搬入新的校舍后，提出通过“制教”、“境教”、“身教”方面管理学校，让学校的教育教学水平跨上新的一个台阶。【关键词】创新管理、制教、境教、身教“什邡市洛水慈济小学”原名“什邡市洛水小学”。|“5.12”地震前，学校由两所村点校、一所中心小学组成。师生员工1200名。2010年3月，学校搬进了由台湾慈济慈善基金会捐建的新的校舍，更名为“什邡市洛水慈济小学”。新学校芳草茵茵、绿树成林，新教学……查看全文>>
一、制度要健全，执行要得力。实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就不会落实到实处。完善各种制度，用合理的制度来制约人，引导人，激励人是我得到的第一个启示，第二个启示是制度要细致化。反思我们的学校管理，建立科学的评价制度我认为要做好“五定”工作。即：定岗、定员、定人、定工作量和定工作岗位职责。要进行充分的调查分析，让合适的人做合适的事。根据岗位性质和人的思想觉悟、能力高低、性格特点等择优上岗，做到知人善用、扬长避短、人尽其才。学校……查看全文>>
近年来，伴随社会经济的高速发展，经济驱动力在学校管理中日益彰显。以下范文大全小编为你带来学校管理心得体会，希望对你有所帮助。学校管理心得体会篇112月13日，全县中小学学校管理现场会在新星小学、八里中学、福和希小流动召开，作为千斤初中的校长，我非常有幸参加此次学习活动，参观了三校各个层面的管理成果，学习了三校管理的成功经验，聆听了陈书记等局领导的重要讲话，领会到校长肩上的责任是如此的重大：不仅要把学校各项工作抓好，把教师管理好，把学生教育好，还要努力提高教育教学质量，更重要的是要维护好学校声誉，保证师生安全，办一个让领导宽心，家长放心，社会满意，学生开心，教师安心的好学校。现将我的学习体会叙述……查看全文>>
一、办学理念：没有最好，追求更好。党的十八大提出的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。办学理念的提出必须符合党的教育方针、政策，符合实际，促进学校发展。学校办学的理念包含两层意思：一是“教无止境”，二是“学无止境”。二、学校管理原则：学校管理的原则适应于一切学校管理行为，包括教师对学生的管理。1、依法治校原则：学校必须遵从国家的法律、法规，依照学校的规章制度开展工作，依法保护学校和师生员工的合法权益。实行“法治”，杜绝“人治”。提倡“制度说了算”，杜……查看全文>>
接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于学校管理校长心得体会吧。学校管理校长心得体会高水平的教育质量就必须要有高水平的管理。管理水平是办好学校的关键。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，谈几点拙见：1、以人为本。学校管理，所要的效益是教育教学质量，学校的所有干部、教职工学生都是校长的管理对象，目中有学生，充分尊重学生，视学生为具有主观能动性的个体，相信学生的潜能，用发展的眼光看待学生，教学中倡导教师发扬教学民主，营造宽松的教学氛围;创设能让学生展示个性的舞台，培养学生的自主性、独立性，引导学生形成创造思维，具备创新能力和精神，使学生真正成为一切教育活动的主人。为此，学校领导、支部更新教育思想和……查看全文>>
摘要。近年来，我国高校招生规模不断扩大，大部分高校的现有校区已无法满足其教学需要，双校区办学成为了当前高校发展的新趋势。校区与校区间的距离阻隔，给高校的教学资源优化配置、校园文化建设等方面带来了诸多挑战。该文针对双校区学校管理提出几点思考，以期为双校区办学在减少教学资源浪费、提高学生管理效率、构建良好校园文化方面提供新思路。关键词：双校区；教育资源；校园文化；学校管理随着社会经济的不断发展和高等教育大众化进程的推进，高校招生规模不断扩大，越来越多的学生进入高校接受高等教育。我国大部分高校建校早，配套设施已经不能适应不断扩大的招生规模，因此形成了双校区办学的新格局。双校区大学是指具有一个独立法人……查看全文>>
1各位领导老师。大家好。很高兴今天能与大家一起讨论学校管理经验。我校建校仅仅只有6年时间，在学校管理上下了不少功夫，虽然取得了一定的成绩，但与县直几所历史悠久的老校来比还有很大的差距，现在就我校在工作中的做法与各位校长书记交流，有不对之处，敬请指正。一、注重班子队伍建设强化教师思想政治学习学校的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。㈠注重班子队伍建设“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。学校在选拔中层领导上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就……查看全文>>
***区**学校已经走过了63年的办学历程。2011年10月新一届学校领导班子上任后，继承了上一届领导班子确定的办学思想和办学理念，紧紧抓住创建标准化学校的发展机遇，立足农村，艰苦创业，加快发展，使学校在教育教学的各个方面实现了跨越式发展，得到了学生家长的好评，向办人民满意的教育又迈进了一步，为***区农村义务教育均衡发展做出了积极贡献。我们的体会和做法是：一、加强学校办学条件的改善，是校园文化建设的基础和前提。两年来学校先后实施了为平房教室安装自来水工程、班级的照明改造工程、室内厕所的维修使用工程、食堂餐椅的更新工程、体育活动器械的安装工程、学生快乐园的建设工程、学生课桌椅更新工程、黑板更换……查看全文>>
【摘要】小学教育作为我国基础教育体系中的重要部分，做好这个阶段的教学管理有助于提升教学质量。在国家高度重视基础教育的社会背景下，小学学校应该高度重视如何提升教学质量，如何加强对小学的规范化管理，通过对学校的规范管理来营造良好的教学氛围，为小学生的学习提供良好的教育环境，促进基础教育的良性发展。【关键词】小学学校；管理问题；规范化；措施随着基础教育改革的不断推进，小学教育工作者也开始积极思考如何在新的社会环境下调整自身的教学理念、办学模式和教学方法，思考如何有效的提升小学教育质量。在此背景下，学校管理的规范化问题再次被重视起来，越来越多的小学开始认识到加强学校规范化管理对于提升教育质量的重要性，……查看全文>>
【摘要】为了不断提高初中学校管理水平，要重视结合初中学校实际，不断转变管理理念，提升办学品位，从而进一步进行教学改革，以不断提高初中学校管理效率。本文结合工作实践，深入对其进行了具体研究，希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础。【关键词】初中；学校管理；研究新时期，为了有效的加强学校管理工作，要重视结合科学的管理手段，不断制定更加完善的管理方案，以加强学校管理能力，进一步为学校各项工作开展提供有效保证，具体分析如下。1.转变管理理念，提升办学品位1.1不断加强“以人为本”的管理理念。新课程目标要求把学科本位转换成学生发展本位的思想观念，重点强调教育的着力点在人上，教育最终的归宿也是人。只有如此……查看全文>>
从某种意义上讲，学校管理的核心是对人的管理，重要的是调动教师积极性，要在学校范围内营造一种提高人、关心人、凝聚人、激励人的氛围，给教师创造良好的发展空间，从而最大限度地调动教职工的主动性和积极性，最终实现管理水平的提高和学校的跨越发展。一、德能并重提高人首先，引导教师注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，坚持不懈地开展以政治思想、法律纪律、爱岗敬业、为人师表为主要内容的职业道德教育。努力使政治坚定、思想过硬、品德高尚、教风严谨、精于教书、勤于育人成为每一个教师不懈的追求，让每位教师都能坚定共同理想，正确认识自己所从事职业的重要性以及自身师德的社会性、塑造性和未来性，增强神圣的责任感、使命……查看全文>>
〔关键词〕学校管理；师德；管理者；校规；思考〔中图分类号〕g637〔文献标识码〕c〔文章编号〕1004―0463（2011）0９（a）―002５―０1随着新课程改革的不断深入，教学改革如火如荼地进行，学校也要顺应改革需要，更新教学管理制度和方法，充分调动广大教师的积极性以完成新课程使命。当前农村学校管理还存在一些不足。笔者认为要提高学校管理就要做到以下几点。一、崇尚师德，提高教师的责任心教师是人类灵魂的工程师，教师这一职业是光荣而神圣的。陈至立说：“师德修养不仅直接关系到教师队伍建设，而且直接影响受教育的群体。”可见师德建设的重要性。但随着改革开放的深入和经济发展，部分教师的师德却出现“滑坡……查看全文>>
学校管理的起点和归宿是人，学校管理的动力和核心是人，学校管理的成功与失败也取决于人。因此，学校管理必须要以人为本。学校管理要以人为本，这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人，即教师在学校管理者的管理下，开展教育和培养学生的活动，所涉及到的三个方面是：学校管理者――教师――学生。这是一个由“人――人――人”构成的管理系统。所以学校管理归根到底是对“人”的管理。对“人”的管理与对“物”的管理，显然是两种不同性质的管理。人具有丰富的情感和巨大的主观能动性，它不可能像机器一样，无条件地接受管理者的一切指令，管理者的指令只有经过被管理者的大脑的加工、消化并得到认可后，才能被付诸行动。否则，……查看全文>>
[摘要]对现行的学校内部管理体制适时地进行扬弃，使之在学校管理实践中不断地完善、发展，是创新实施校长负责制，永葆校长负责制活力的不竭动力。落实应成为完善和发展校长负责制的措施之一。[关键词]落实新时期学校管理校长负责制的实施，加大了中小学校的办学自主权，大大提高了学校的办学效益和办学质量，推动了教育事业的飞速发展。但是，随着社会的进步、科技的发展，管理的主体、客体和环境都发生了巨大的变化，学校的管理方式也应发生变化。对现行的学校内部管理体制适时地进行扬弃，使之在学校管理实践中不断地完善、发展，是创新实施校长负责制，永葆校长负责制活力的不竭动力。落实应成为完善和发展校长负责制的措施之一。一、落实……查看全文>>
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