教学目标：1、能认识4个生字，能借助工具书，理解词语意思，并积累好词佳句。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。3、领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，从中感悟作者的人生态度，树立积极向上的生活态度。教学重难点：引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。教学准备：1、生课前了解教堂、罗马广场、巴黎有关知识，预习课文。2、师制作课件。教学时间：1课时教学过程：一、引导质疑，导入新课：1、提出问题：同学们，老师想请你们思考一个问题——从你家来学校，你知道可以走哪条路吗。（生答）看来，通往学校的路不止——（一条）。【板书：路不止一条】2、板题、质疑今天，我们……查看全文>>
第一篇：虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺课题14*通往广场的路不止一条课时1授课日期◎教材分析本文为略读课文。这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻……查看全文>>
宁洱县磨黑镇第二小学贺满华《》是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章，意在培养学生热爱生活，培养学生积极向上的人生态度；反之，就将会把学生引到遇事就自暴自弃、走向颓废。文本对授课教师发出挑战，这就要求我们在实施教学前，一定要弄清楚文本意图，清楚编者编写这篇文章的目的；若要达到本课的教学目标，教学时一定要以培养孩子勇敢战胜困难，遇事能沉着冷静，采用换思维、另辟蹊径的方法去达到自己的目标。为了能让好这堂课，我认真研读了教材，设计出一份适合我班学生的教案。授课中，我采用课件辅助教学，先出示广场图并直白，提出问题：谁想跟着老师一起去广场，你将选择那条路。同学们纷纷上台来比划，我借机引出课题；接着……查看全文>>
教学目标1.认识4个生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。3.领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极奋进的生活态度。教学重难点引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。教学方法：自读自悟教学准备让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。课时安排：1课时一、激发兴趣，导入今天我们就一同走入14课，板书课题。二、自读课文，整体感知1、学生自由读课文，边读便想想课文主要讲了什么。2、学生自认生字，相互交流。从读音上看。黛、挑、两个字的音容易发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“挑……查看全文>>
第一篇：通往广场的路不止一条反思《通往广场的路不止一条》教学反思王雪玲本文为略读课文。这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又……查看全文>>
第一篇：“走出一条经济发展和生态保护‘双赢’的成功之路”（精）“走出一条经济发展和生态保护‘双赢’的成功之路”——贺国强参加江西代表团审议侧记本报特派记者刘维生桂榕傅云魏星早春的北京，春寒料峭。人民大会堂江西厅内鲜花吐蕊、棕竹翠绿，春意盎然。3月7日，对江西代表团的全国人大代表来说，是一个热切期盼的日子，也是一个激昂振奋的日子。下午2时55分，中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强和国务委员、公安部部长孟建柱在省委书记苏荣、省长吴新雄等陪同下走进江西厅，与江西代表们一起审议温总理所作的政府工作报告。深情的关怀，郑重的嘱托，温暖的话语，让代表们深受感动、备受鼓舞。江西厅内真情涌动，洋溢着喜悦与温……查看全文>>
这是一篇富有哲理，引导人生，使人终生受益的文章。课文通过回忆父亲带“我”登上高高的塔顶，看蛛网般通往广场的街道，让我知道“通往广场的路不止一条”，并懂得生活中的路也是如此。随后通过“我”的两次人生经历，让人感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以克服困难，当再一次冲破艰难、历经苦难后，脚下的路就会多一条。在教学时，我先从“通往广场的路不止一条”这一问题入手，要求学生通过阅读、分组讨论，在文中寻找答案。在学生阅读和思考的过程中，激活他们探究问题的能力。在老师稍做点拨后，学生基本上能理清文章的叙事思路，对文章内涵有了大致的认识。为了加深并拓展学生的思想认识，在……查看全文>>
今日无事，走进电影院，坐在观影候场区，看着售票台后面的led屏循环的滚动着，近来几日，大片云集，观后感《》。看完滚动排档后，感兴趣的有三部，首先是《生化危机》《金刚狼》是美国科幻系列类的大片，科幻是我喜欢的菜。还有一部片子叫《一条狗的使命》。最后我买了《一条狗的使命》观影票，理由有二，首先最近越来越喜欢看重人文的电影，其次，这是部2d电影。最近越来越不喜欢戴着3d眼镜，一家人观影时那种惊艳惊讶的氛围。还是静静的来思考来的安稳。看完这个片，我想写个观后感。上次写观后感，是看完电视剧《勇敢的心》之后。说片了。《一条狗的使命》，说的是狗和人的故事，嗯。讲述了一条狗贝利经历多次重生，在一次次生命的轮回……查看全文>>
第一篇：300条标语总有一条用得着一、职业道德篇1.勇于跨越追求卓越2.求真务实、开拓创新、诚信守法、团结奉献3.发展为本、效益至上、回馈员工、奉献社会4.企兴我荣、企衰我耻、企强我胜、企弱我败5.敬业爱岗、遵章守纪、诚实守信、优质服务6.齐心协力、同舟共济、众志成城、共创辉煌7.以人为本建优秀企业文化与时俱进创中国中铁辉煌8.重合同守信用维护企业好名誉精管理讲科学塑造集团新形象9.干一项工程建一座丰碑播一片美名交一方朋友10.爱我公司兴我企业11.团结拼搏振兴企业12.创优质守信誉为企业争光精管理出效益为企业添彩13.尊重业主方便用户14.爱岗敬业争做贡献15.谁英雄谁好汉劳动竞赛比比看16……查看全文>>
五（一）班代晓利【学习目标】1、能正确认读本课生字，积累好词好句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。3、能联系课文内容和生活实际，领悟“”的深刻含义，树立积极奋进的学习、生活态度。【教学重点】联系上下文，引导学生理解“”这句话在文中和现实生活中的含义。【教学难点】链接生活中发生的“遇到困难，如何选择其它方式克服困难”的事例，深刻理解题目的含义。【教学流程】一、质疑激趣，导入新课1、板书课题，齐读课题。听同学们读课题，平平淡淡的。是不是觉得这句话本身就平淡无奇呀。谁还和大家读得不一样。（指读）2、一生读时强调“广场”，（随机出示罗马广场图、蛛网密集图）。他强调了广场，让……查看全文>>
主讲：邓文明教学目标：1、认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2、能正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。4、能联系课文内容和生活实际，领悟“”的深刻含义，感悟作者的人生态度。同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的学习、生活态度。教学重点、难点：重点。联系上下文，引导学生理解“”这句话在文中和现实生活中的含义。难点。链接生活中发生的“遇到困难，如何选择其它方式克服困难”的……查看全文>>
１、能正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。３、能联系课文内容和生活实际，领悟“”的深刻含义，感悟作者的人生态度。同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的学习、生活态度。【教学重点】联系上下文，引导学生理解“”这句话在文中和现实生活中的含义。【教学难点】链接生活中发生的“遇到困难，如何选择其它方式克服困难”的事例，深刻理解题目的含义。【教学准备】多媒体课件。【课时安排】１课时。【教学过程】一、设置情境，激发兴趣，导入新课1、师。同学们，今天在上课之……查看全文>>
一、质疑激趣，导入新课同学们，老师想请问大家一个问题，你从家里到学校上学或者从学校回到家里，有几条路可以走。看来，从家到学校的路不止―――（一条）（板书：路不止一条）今天，我们来学习一篇课文。（补充板书：）二、自读课文，整体感知1、指名读阅读提示，看看这个好帮手告诉我们学习这篇课文要怎么做呢。2、自由朗读课文，读准字音，边度边思考。作者遇到了什么困难。怎样克服的。第一次是—从毛衣入手设计时装时，维黛安太太一个人两个星期内不能完成织四十件毛衣的定单，我想到请其他妇女一起来完成，结果成功了。第二次是—举办时装展览时，缝纫姑娘跑光了，时装展不能如期举行，我改举办不是成衣的时装展，结果成功了。小结引出……查看全文>>
教学目标1.认识本课的生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累好词好句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。3.领悟“”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。教学重点/难点【教学重点】联系上下文，引导学生理解“”这句话在文中和现实生活中的含义。【教学难点】链接生活中发生的“遇到困难，如何选择其他方式克服困难”的事例，深刻理解题目的含义，学习本文的写作方法。教具准备多媒体课件教学过程一、创设情境，导入新课1.同学们，俗话说。“条条大道通罗马”，今天我们要学习的故事就发生在罗马。你知道罗马在哪里吗。你对罗马有哪些了解。咱们一起来看一看。（出示课件）这是作者登……查看全文>>
2013年各省市高考一本二本三本线西南六省重庆、四川、贵州、云南、广西、西藏1.重庆文理科理科理科理科理科理科文科文科文科文科文科批次名称本科第一批本科第二批本科第三批高职专科一段高职专科二段本科第一批本科第二批本科第三批高职专科一段高职专科二段最低控制分数线5204624302281555564994572361632.四川文理科理科理科理科文科文科文科批次名称本科第一批本科第二批本科第三批本科第一批本科第二批本科第三批最低控制分数线5624924605675054773.贵州文理科理科理科文科文科批次名称本科第一批本科第二批本科第一批本科第二批最低控制分数线4493605224464.云南……查看全文>>
44所二本高校录取分超一本线民生沈阳晚报[微博]2014-08-0506：44我要分享238月4日，辽宁省公布了“2014年本科第二批院校最低录取分数”。共有44所二本院校的分数比一本控制线还要高，其中文科16所，理科28所。这些热门院校主要集中在北上广等一线城市或沿海发达地区，同时专业类型也区分明确。与往年相比，今年文科仍然是经济类院校录取分数线较高，理科则是医学类录取分数线偏高。今年辽宁高考首次实行知分填报志愿，首次公布考生分数位次。今年各高校的最低录取分数，从某种程度上为各高校进行了一次排序，将成为今后考生填报高考志愿的重要依据，绝大多数考生都会根据自己的分数及位次，“对号入座”填报各高……查看全文>>
昨日夜间，第二批本科院校今年在我省的投档线出炉。从投档情况来看，京广沪地区及财经类“热门”院校反超一本线，比如温州医科大学的理科二本投档线就超一本线25分;但也有70多所偏远地区的院校遭遇“零投档”尴尬。省内几所“招生大户”院校的生源较充足，几所“压线”投档的院校有征集志愿的可能。随着我省普通文理科一本院校录取的结束，7月22日开始，正式进入普通文理科二本批次的录取阶段，并开始艺术类第四批次的录取工作。从昨晚发布的投档线来看，省外二本院校在我省的投档情况普遍较好，但也延续了“冷热不均”的态势，京广沪地区以及财经类、建筑类院校等热门“牛校”的投档线依旧高居不下，个别院校的二本投档线甚至超过了省内……查看全文>>
山东二本市属线与省属线合并一条线济青线仍存在根据《山东省2013年普通高等学校考试招生（夏季高考）工作实施意见》，山东省2013年高考另一大变化就是，本科二批录取控制分数线划线办法有所调整，省属线和市属线合并为一条线，但济南和青岛线仍然存在，明年有望全省统一划线。往年山东二本分数线划3条线，分别为省属线、市属线和济青线，烟台、威海、东营、日照、莱芜和聊城执行省属线，临沂、淄博、潍坊、泰安、德州、滨州、菏泽等使用市属线，一般比省属线低10分左右，而济南、青岛两市单独划线，一般较省属线要低20分左右。省教育厅有关人士分析说，二本线划定的现状是由历史原因造成的，比如，某些市属高校是由当地财政筹建的，……查看全文>>
加强党对地方机构改革工作的领导2018年5月月11日，习近平总书记在主持召开中央全面深化改革委员会第二次会议并发表重要讲话时强调：“党的十九届三中全会以来，中央和国家机关机构改革取得重大进展，要注意边实践、边总结，把好经验运用好，周密组织地方机构改革，使中央和地方机构改革在工作部署、组织实施上有机衔接、有序推进，确保深化党和国家机构改革取得全面胜利”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，以“踏石留印、抓铁有痕”的决心和毅力推动改革工作全面深化随着一个个“硬骨头”被逐一“啃”下，机构设置上的障碍和弊端逐淅突显。党的十九届三中全会审议通过了了《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》和《深……查看全文>>
尊敬的党组织：党的十八届三中全会明确提出。“全面深化改革必须加强和改善党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，提高党的领导水平和执政能力，确保改革取得成功。”这是针对全面深化改革作出的重大判断，也是对各级党组织提出的工作要求。坚持党的领导，是推进改革事业的根本保证。当前，改革正进入攻坚期和深水区，各种思想文化相互激荡，各种矛盾相互交织，各种诉求相互碰撞，各种力量竞相发声，推进改革的敏感程度、复杂程度前所未有。在新的历史起点上全面深化改革，责任重大，使命崇高，任务艰巨。只有深刻认识加强和改善党对全面深化改革领导的极端重要性，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，努力建设学习型……查看全文>>
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