一、教育管理（专科）集中实践环节包括什么。二、教育管理专业实习如何进行：教育管理专业实习相当于毕业论文。1）落实实习单位。电大要组织开放教育学生到中小学校、基层教育行政部门或者相关社会公共部门的人力资源开发与管理部门或相关专业单位、学生居住地的社区等进行教育管理实习；教育管理专业实习要在地方电大责任教师和其他相关教师的组织下，尽可能与当地教育主管部门合作，以最大程度结合学生实际条件为原则，逐一安排落实好实习单位和岗位。2）保证实习时间。参加集中实践环节学习的学生，应主动与自己的实习接收单位共同商定实习日程及任务，强化在实习过程中的自主学习和自我管理意识，保证必要的实习工作时间。实习期间，应确保……查看全文>>
第一篇：工商专科调查报告一、调查报告写作要求除会计专业外财经类每位毕业生必须在撰写毕业论文前参加社会调查活动，并撰写出具有一定价值的社会调查报告。会计专业学生用会计模拟实验取代调查报告，即毕业实践环节不必写调查报告。调查报告最好反映工作单位或本地企业的情况（尚未工作的同学也要以本地区企业为调查对象）。调查报告开头要介绍调查的时间、地点、调查的对象、调查的内容。正文用一级标题注明以下几部分：一、某单位的概况；二、经营管理特点；三、存在问题；四、思考与建议。调查报告必须在2000字以上，较一份打印稿。不能把调查报告写成小论文，也不能写成报告文学、通讯报道、单位总结。必须是一个单位或事件的真实情况的……查看全文>>
为了加强学生社会实践能力培养，充分利用电大系统资源优势，拓展社会服务的新领域，探索电大开展社会服务的新途径，按照中央广播电视大学关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作的要求，结合我市电大实际，制定。一、目的和意义通过开放教育专科行政管理专业社会调查实践教学改革，充分利用电大系统和教师与学生资源优势，围绕社会热点问题开展调查研究，有计划有目的系统地收集资料，用调查研究成果改善教育实践。对促进我市电大教学改革和实践教学活动的落实，加强学生社会实践能力培养，利用电大系统资源优势开展社会服务，具有非常重要的作用和意义。二、原则与内容1.基本原则本次调查主要坚持教学与科研、理论与实践、教学科研与社……查看全文>>
社会实践报告报告标题：关于“农村青年学习需求调查”的报告分校工作站班级姓名学号指导教师关于“农村青年学习需求调查”的报告08年行政管理专科专业：符文娟一、调查目的和意义党中央对“三农”问题高度重视。作为社会主义新农村建设的生力军、奋斗在农村第一线的青年朋友们，他们目前的素质状况如何，有哪些学习需求。作为成人教育龙头阵地的电大，如何充分利用电大教学资源优势，发挥教育服务功能，探索电大发展的新渠道，使电大远程开放教育更好地为社会主义新农村建设服务，意义十分深远而重大。为能在提升农民青年朋友综合素质做点什么，以尽量满足他们的需求尤其是科学文化知识的需求，力图在新农村经济建设与电大教育事业发展间架起一……查看全文>>
请同学们于2014年9月10日前将调查报告的打印稿交到班主任处。论文请加一页封面，注明文章题目，个人姓名，联系电话，电子邮箱。调查报告（不少于2000字）的调查内容要尽量做到属于所学专业的研究范围之内，如行管专业可调查某行政机关对某社会事务的管理情况并提出改进建议等等。学校发的实践考核表（未领取的同学可于下学期开学时到班主任处领取）是专用于调查报告的，表中的实践课题即调查报告的题目（先用铅笔填写以便修改）。表中的社会实践报告（由学生填写）一栏仅需签名即可，内容由打印的调查报告正文代替；表中的实践情况一栏，实践单位意见由实践单位填写学生的表现，如实践态度一栏填写态度是否认真等。实践单位（章）一栏……查看全文>>
第一篇：行政管理专业（专科）集中实践环节实施细则行政管理专业专科集中实践环节实施细则行政管理专业专科集中实践环节主要包括社会调查和毕业作业两部分。一、社会调查根据中央广播电视大学召开的全国电大系统“开放教育专科行政管理专业”双向视频会议的通知和省电大的要求，从2009年秋季开始，开放教育专科行政管理专业的学生所进行的集中实践环节中的《社会调查》，由自定题目调整为定向题目。定向题目统一为以下三个题目：（1）“农村青年学习需求调查”；（2）“农民工学习需求调查”；（3）“普通高校本科毕业生质量调查”。（一）、实施方法1.调查对象（1）“农村青年学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到……查看全文>>
第一篇：关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作的实施方案（1）重庆广播电视大学关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作的实施方案为了加强学生社会实践能力培养，充分利用电大系统资源优势，拓展社会服务的新领域，探索电大开展社会服务的新途径，按照中央广播电视大学关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作的要求，结合我市电大实际，制定关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作的实施方案。一、目的和意义通过开放教育专科行政管理专业社会调查实践教学改革，充分利用电大系统和教师与学生资源优势，围绕社会热点问题开展调查研究，有计划有目的系统地收集资料，用调查研究成果改善教育实践。对促进我市电大教……查看全文>>
我专科建设目标是：以肿瘤防治研究方向为重点，继续发挥现有优势，优化人员结构，进一步优化优势病种的中医诊疗方案，继续开展中医特色治疗，并带动相关学科群共同发展，力争把本学科建设成为一个在省内先进的优势学科。围绕十二五建设目标具体工作从以下几个方面入手：一、增加床位数目前我科拥有1个病区，床位25张。拟增加床位，扩至35张。实施措施：请院领导协调在病房楼1楼调剂3间病房可增加病床10张二、增加医护人员，加强医护人员培训。继续完善学科人才梯队结构，五年中科内应有1-2名主治医师晋升为副主任医师，另增加住院医师2-4名，另增加护士3-4名。实施措施：对现有的主治医师在临床医疗、科研、教学等方面工作中让……查看全文>>
在本科生多如牛毛的时代，专科生似乎总处于高等教育的边缘，何况是农林类的专科生。尽管我除了自信和追求一无所有，但我有翱翔天空的梦想。超低空飞行，让师生自豪的专科生从1997年踏进系里最后一届专科生的行列，我失落过，也彷徨过，可为什么三流的专科就不能出一流的学生。我想脱颖而出，每天让自己进步一点点。面对同学“书呆子”、“神经质”的指责，我感觉那真是一种“破帽遮颜过闹市”的心态，国家计算机二级，就是在别人的讥讽中考过的，这让我感到，只要从阴霾里走出来，阳光仍能普照到自己。大二下学期，学校组织专升本，虽然一个月的起早贪黑、食不知味，做梦还在背英语、做习题，但看着苍老的父亲和四壁徒空的家，在师生的惋惜声……查看全文>>
4.4.1——4.5.4目录一、关于开展名老中医学术经验继承工作的决定二、名老中医学术经验继承工作计划和措施三、名老中医、学术带头人郑伟达简介四、学术继承人简介五、原始跟师记录本六、跟师继承论文一览表七、年度考核表八、肿瘤科中医医疗技术目录九、专科技术及特色疗法操作规范十、肿瘤科中药制剂品种目录十一、肿瘤科中药制剂研究计划第二篇：中医药重点专科建设申请xxxxx中心卫生院中医药重点专科建设项目申请xx市卫生和计划生育委员会：xx区xx中心卫生院创建于1956年，近六十年来，在市、区卫生行政部门的重视支持下，本院突出中医特色，重视专科专病建设，狠抓人才培养，医院发展规模和诊疗水平得到了很大提高，……查看全文>>
您好。我专业为了更好地进行专业建设、课程建设，主动适应社会经济的发展、服务于社会，我们正在进行一项关于金融机构人才需求的调查研究，旨在了解金融机构对人才的需求（专业知识.技能.证书）为同学们的学习提供借鉴信息，使同学们在学习过程中做出适当的调整。我们需要了解以下信息，我们衷心希望分享贵公司的感受和经验。非常感谢。1.贵公司近三年来新招入的员工当中，金融专业高职高专毕业生所占比例约%。2.您认为在金融业，目前高职高专毕业的地位如何。a、作为业务一线人员，需求量仍较大b、在金融业，本科是最低要求c、少量需求d如果不计较收入，还是有求e、其他3.你认为金融机构最需要那种专业技能的人才。a.金融学b.……查看全文>>
[题型]：单选[分数]：21.行为主义在世界观上遵循的是（）a.个体主义观念b.整体主义观念c.单一主体观念d.结构主义观念答案：a2.作为整体性社会科学的马克思主义的核心的政治学方法论是a.阶级分析b.唯物辩证法c.制度主义d.历史唯物主义答案：d3.国家的实质是a.代表国家意志b.代表公民意志c.统治者专制d.阶级专政答案：d4.按照亨廷顿的划分，可将政治文化分为a.统治政治文化和大众政治文化b.狭隘型文化、顺从型文化和参与型文化c.尽善型文化和工具型文化d.传统政治文化和现代政治文化答案：c5.从政治体系的层面来看，政治社会化是影响体系正常维持与运转的关键因素是a.政治生活化b.政治经济……查看全文>>
为了推动医院学科发展，加快临床医学人才培养，尽快提高我院临床诊疗水平和综合竞争力，树立“出名医、建名科、创名院”的品牌意识。建设一批达到市内先进、省内领先的医学重点专科，经医院院长办公会议研究决定，特设立医院重点专科建设专项资金。现将相关事宜通知如下：一、专科定位院内重点专科是指已形成技术精湛，服务优良，设备完善，管理规范，人员结构合理，经医务科批准，医院院长办公会议研究决定的拟定科室。省（市）级重点专科是指已通过申报、审核、挂牌的省（市）重点专科。重点专科应具备较强的解决本学科疑难、复杂和危重病症能力；具有对本学科关键技术和方法进行吸收和创新的能力；具有研究开发临床医学适宜技术的能力，并能加……查看全文>>
第一篇：比较政府体制（专科完成）期末作业考核《比较政府体制》满分100分一、简答题（每题15分，共30分）1.请简要说明行政体制的作用有哪些。答。科学的行政体制能够提高政府生产力，提高行政效率；科学的行政体制能够大幅度地全面地促进社会发展，提高国家的竞争力；科学的行政体制能够造就大批的优秀的国家各级各类公务员；科学的行政体制是公共行政民主化的保证；科学的行政体制能够确保公民的各种权利和生命财产。2.政府体制的内涵及其基本类型是什么。答。行政体制又称为政府体制。行政体制指政府系统内部行政权力的划分，政府机构的设置以及运行等各种关系和制度的总和。政府体制是一个国家的政府组织形式。具体的说，就是政府……查看全文>>
第一篇：云南民办专科院校遭遇招生“寒冬”云南民办专科院校遭遇招生“寒冬”生源危机已经逼近云南省大多专科院校。尤其是民办二专院校，分数见底仍“吃不饱”，开始遭遇到史上最冷寒冬。云南省高招录取已经基本结束。晚报记者近日采访发现，在全省考生数量减少、招生计划增多的背景下，列在最后一批次录取的省内多所民办专科院校无法完成招生计划。少数院校的最低录取线已经跌破200分，低至188分，仍难吸引考生。教育专家认为，在目前的招生竞争中，专科院校尤其是民办专科院校一直处于劣势，列在最后批次录取，招的都是前一批次“录剩”的学生，招生情况极不乐观。面对生源危机，只有给予学校办学自主权，走特色发展之路，才是相关高校走……查看全文>>
北京市普通高等学校高职（专科）专业招生会考科目及等级要求目录——供2010年高会统招考生参考国际航运业务管理3774青岛远洋船员学院：地理（b），信息技术（b）1258天津交通职业学院：政治（c），信息技术（c）3132上海海事大学：地理（c），信息技术（c）3288江苏海事职业技术学院：地理（c），信息技术（c）4630海南职业技术学院：历史（c），地理（c）海事管理3288江苏海事职业技术学院：地理（c），信息技术（c）船舶工程技术3132上海海事大学：物理（c），信息技术（c）3769青岛飞洋职业技术学院：物理（c），信息技术（c）民航运输1215中国民航大学：地理（c），通用技术（c）……查看全文>>
37所院校给出专科预估线这些预估线到底靠不靠谱，还请您去对照一下往年录取数据7月24日，省教育招生考试院主办的专科（高职）咨询会在济南舜耕国际会展中心举行。为了便于本科线下考生选择志愿时参考，记者昨日走进咨询会，为大家探底各高校的专科预估分数线。不过，必须提醒大家的是：高校所给预估线是为学校圈生源服务的，一般都是“画大圈”。至于这个“圈”画的到底有多大，您还必须自带慧眼去辨识。一起来研究一下这37所院校给出的预估线是不是靠谱：记者徐玉芹1、山东商业职业技术学院有四种类别招生。普通文理类、校企合作、中外合作；“3+2”专本贯通培养。按照往年录取经验，除“3+2”外，其他三个类别中，普通文理类录取……查看全文>>
2012年网络高等学历教育招生简章学校概况四川农业大学是一所特色优势鲜明，农、理、工、经、管、医、文、教、法多学科协调发展的国家“211工程”重点建设院校，也是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。学校历史悠久，源自创办于1906年的四川通省农业学堂，至今已有一百多年历史。学校分为三个校区，分别是位于雅安市的校本部、位于成都都江堰市的都江堰校区和位于成都市温江区的成都校区，占地总面积约4500亩，全日制本专科生和研究生3万余人。我校是经教育部批准为开展现代远程教育的试点高校。根据教育部、四川省教育厅关于现代远程教育的规定，利用计算机网络等现代教育技术手段开展本、专科学历教育。学校自主确定招生地区……查看全文>>
甘肃省高等职业学校设置暂行办法甘教厅发（２０００）０６９号第一章总则第一条为了规范高等职业学校设置工作，促进高等职业教育健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部颁布的《高等职业学校设置标准（暂行）》及《关于同意授权甘肃省人民政府自行审批设立高等职业学校的批复》的有关规定，结合甘肃实际，制定本办法。第二条凡在甘肃省行政区域内设置各类高等职业学校，均应遵从本办法。第三条设置高等职业学校，要坚持为社会主义现代化建设服务的方针，从甘肃经济社会发展的需要出发，为甘肃经济建设和社会发展服务。第四条设置高等职业学校，要坚持各类教育统筹规划、协调发展的方针，从甘肃教育事业发……查看全文>>
普通高等学校本科专业设置管理规定教育部2012年9月第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）本科专业（以下简称专业）的设置与管理，落实和扩大高校专业设置自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本规定。第二条高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规定。第三条高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办……查看全文>>
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