08秋行政管理专科付文娟调查报告
社会实践报告
报告标题:关于“农村青年学习需求调查”的报告
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关于“农村青年学习需求调查”的报告
08年行政管理专科专业:符文娟
一、调查目的和意义
党中央对“三农”问题高度重视。作为社会主义新农村建设的生力军、奋斗在农村第一线的青年朋友们,他们目前的素质状况如何,有哪些学习需求。作为成人教育龙头阵地的电大,如何充分利用电大教学资源优势,发挥教育服务功能,探索电大发展的新渠道,使电大远程开放教育更好地为社会主义新农村建设服务,意义十分深远而重大。为能在提升农民青年朋友综合素质做点什么,以尽量满足他们的需求尤其是科学文化知识的需求,力图在新农村经济建设与电大教育事业发展间架起一座桥梁。我们在2010年4月对高台县的农村青年学习需求情况作了专项调查。
二、调查对象及方法
为了更加准确地了解当前农村青年的现实生活和需求,围绕学习主题,对本县周边大约20名农村青年进行了随机谈话调查,同时对分布在4个村镇的4名青年进行了问卷调查。调查内容涉及身份的基本情况、家庭成员结构、从事行业、现实问题等,重点对学习方面的看法、态度、需求进行了调查。结果显示,农村中青年农民有着自立自强的基本精神,渴望实用技能的学习,关注政府优惠政策,崇尚农民发家致富,注重积累子女求学资源,体现了改革发展中农村青年求知、求进、求富,能够顺应社会发展趋势的精神面貌。但是他们面临的信息奇缺、无一技之长、无农产品深加工环境支持的难题,使他们
多数停留在传统农生产的落后环境中,导致收入低下、保障不够、生活困难等现象不容忽视。
三、调查结果分析
1.人员结构基本情况。4名调查对象中,有3名女性和1名男性,其中1人在25岁以下未婚,1人在30岁以下、2人在35岁以下分别生育一个孩子;有2名农民的配偶先后外出打工;2人从事传统的粮食生产,1人从事小规模养殖,1教育行业。由此看,他们的劳动回报仅停留在自收自支的初级程度,难以追求经济利益的高回报。
2.家庭收入情况。4个家庭中,有3个家庭的年收入在1万之下,占75%,1个家庭年收入在1至3万元之间,占25%。分析这一现象,与本县经济总量低和经济基础滞后带来的制约因素,也有生产资源匮乏、产品附加值较低、增收渠道单一的原因,但我认为,最为直接的主要原因是青年农民知识层次低、思想不解放、缺乏知识创业的观念、没有新信息和新技术,从根本上影响了农民家庭收入。
3.受教育情况。4名调查对象中,高中(含职高)学历的占50%,初中学历的占25%,专科以上学历的占25%,而且有初中农民当时的学习成绩本来偏低;除一名是团员外,另三人均是群众。调查表明,农村青年的低学历现状,使他们无法从事具有高科技含量的农业生产,局限在传统粮食和农产品生产中。
4.对教育需求的情况。都能认识到学历层次和知识结构对于创业创收、发家致富的重要性,希望进一步提升自身学历层次,掌握进步的生产实用技能。希望学习的方式都选择了电大组织的短期技能培
训、当地政府或其他机构组织的短期培训,并且希望学习养殖、种植、烹饪等方面的实用技术。由此来看,青年农民受年龄、经济和家庭条件的限制,已没有脱产学习提升学历的追求,而渴求能直接应用于现实生产中的实用技能学习,以此靠自身努力利用现有资源适应社会的发展,走在创业的前列,摆脱贫困的窘境,达到致富的人生目标。
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