职业教育作为我国教育事业的重要组成部分，它同经济发展的关系最密切，是把科学技术转化为现实生产力的桥梁。因此，在充满机遇与挑战的21世纪里，探索职业教育发展之路，事关我国经济和社会发展的前景。推进我国职业教育事业的改革和发展，体制改革是关键，教学改革是核心，教育思想和教育观念的改革是先导。在教学工作中，教学内容和课程体系的改革又是重中之重，它直接反映教育目的和人才培养目标，是实现人才培养模式的载体。一、现代职教课程的特点及改革创新的必要性随着生产力与经济水平的提高，人才市场将不再满足于劳动者只具有一技之长；随着新兴高科技的发展，传统产业结构的调整，科技进步周期的不断缩短，必将引发劳动者工作的流动……查看全文>>
第一篇：基础教育课程改革工作实施方案基础教育课程改革工作实施方案为全面推进素质教育，促进学生全面而有个性发展，全面提高教学质量，特制定正阳小学课程改革工作实施方案。一、指导思想为全面贯彻落实基础教育课程改革精神，以科学发展观为统领，全面落实市区教育局工作部署，学校坚持以人为本，重视课程改革工作，促进学生全面发展，促进学校发展。二、工作原则1、以学生发展为本的原则，课程改革坚持以促进学生最大限度地发展。2、国家课程、地方课程和校本课程协调一致的原则。校本课程的开发，要与国家课程改革指导思想和目标保持一致。3、充分利用内外课程资源的原则，充分利用校内外现有的资源，鼓励和学生充分利用网上资源。4、课……查看全文>>
1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置９年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。4、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集……查看全文>>
本网讯为了进一步推动质量工程建设，提高教育教学质量，6月25日上午，，院党委书记、督导委员会主任胡秋林，院长、督导委员会副主任张永生出席会议并讲话，各系（院）、教学部门的教学督导员及教科处、监察审计处负责人参加了会议，会议由胡秋林书记主持。督导室主任程伟首先对各系（院）第二轮教学反馈整改措施作了汇总解读。接着各系（院）教学督导员对参与课改的课程改革方案分别从课程改革目标、课程改革计划、课程改革内容、教学方法、教学理念等各方面作了认真的汇报。教科处姚卿佐处长和监察审计处孙祖康处长对课程改革都提出了具体操作性强的建设性意见。会上，张永生院长强调指出，质量和内涵建设是学院发展的生命线，学院十分重视新……查看全文>>
根据县教研室的通知，为了全面了解我校课程教学改革的具体情况，总结我校新课程推进的情况，找出存在的问题和困难，现就我校对本校课程教学改革实施情况作好整理，予以汇报：一、机构建设为了使课堂教学改革尽快在我校铺开，推进课堂教学改革的实施，我校成立了以陈习春校长为首的课程改革的领导小组和工作小组，组长：陈习春，副组长：刘迎春、李松林，组员：粟令、周福刚、付幼萍、舒秀英、旷理雄、唐成菊、陈芬。共分为六级，第一级是学校（校长），第二级副校长，第三级教导处，第四级教研组，第五级备课组，第六级教师。每一级都有明确的职责和任务。二、保障机制我们校长代表学校，郑重承诺：为了生存，我们得干；为了生活，我们得拼；为了……查看全文>>
同志们：上午好。今天，在教育上最紧张、最繁忙的高考、中考前夕，我们把各位请到全市率先进行新课程改革的省级实验区大丰，专题研讨农村义务教育课程改革，这说明市教育局对这项工作的高度重视。我国第八次基础教育课程改革自2001年秋启动实验以来，已近五个年头。五年来，新课程改革的情况怎么样了。尤其是农村中小学课改情况如何。从省教育厅到市教育局，都十分关注。在年初的全省教育工作会议上，省教育厅把农村义务教育课程改革列为今年课改的中心工作，要求各地抓紧、抓实。三月份，省教育厅又在淮安金湖召开了全省农村义务教育课程改革经验交流会。我们这次会议，一方面是贯彻、落实省教育厅全省农村义务教育课程改革经验交流会的会议……查看全文>>
目录1、课程改革领导组、分工、及责任―――――――2、课程改革专家指导组――――――――――――3、课程改革实施方案―――――――――――――4、课程改革教师花名册――――――――――――5、课程改革教师培训方案―――――――――――6、课程改革校本培训计划―――――――――――7、课堂教学常规―――――――――――――――8、课程改革课程开发领导组、工作组――――――9、综合实践活动材料―――――――――――――10、校本课程开发计划―――――――――――――页11、课程改革教师学生评价研究工作组――――――页12、教师学生评价研究任务、职责――――――――页13、课程改革教师评价具体措施―……查看全文>>
一、课程方案执行情况1、国家课程是否开全了课程门类在期初视导和新课程专项检查中，初高中各所学校全部开齐开全了国家规定的课程门类，初中、高中的综合实践活动，通用技术课程也都有所开设。高中开全了必修课和选修课。2、国家课程是否开足了课时初、高中开足了国家课程规定的课时，个别学校略有增加。3、地方课程是否开全了课程门类地方课程开设情况不仅人意，多数学校不能开全课程。四城区初中已经不在征定地方教材。4、地方课程是否开足了课时每所学校每周能保证2课时地方课程的开设，但门类不全。5、都开设了那些学校课程，是否有教材吗，效果如何校本课程的开设好于地方课程，各个学校根据本校的实际情况和本地区经济发展的状况，开……查看全文>>
我国目前进行的课程改革必须立足于两个基点。一是我国经济社会发展的状况与教育发展的实际情况；二是面对一个开放多元的世界，一个走向全球化的世界，课程改革也应与世界教育改革潮流相融合。1.重视学生对民族性、国际性的理解，重视价值观教育与学生道德的发展。教育与道德、文化和价值的关系非常密切，一方面保存和传承优秀的民族传统、社会文化和价值观，另一方面也适应并发展民族性、社会文化和价值观。作为学校教育核心的课程其价值也应不是中立的，而是必然要体现出一定的价值取向和道德、精神要求。当今是一个多元社会和多元文化的世界。我国的课程改革首先要积极推进教育民主与教育公平，尊崇和平、人权和民主的教育理念，并使之成为整……查看全文>>
重峪口小学王世同课程改革是实施素质教育的一个热点和难点问题。在新形势下，教育要改革，课程改革是先导，也是基础。而当前的素质教育既要让学生追求个性的充分与和谐发展，又要兼顾教育整体质量的全面提高，要促进学生独立性、能力与创造素质的发展。但是，现行的课程体系及其教材难以适应素质教育的要求，因此课程必须加以改革，搞好课程改革是更好地实施素质教育的前提和保障。首先，素质教育适应社会的发展与需要是当今教育的发展方向。它使人才选拔由知识型人才向能力型人才转变，有利于提高学生的综合素质，实施素质教育是高素质人才培养的保证。其次，课程体现着教育价值的取向，直接影响着学生身心成长和整体教育质量的提高。长久以来，……查看全文>>
近年来，在县教委严格落实新课程改革工作安排部署下，我校强化组织管理，创新工作手段；积极行动，狠抓落实，切实转变育人理念，创新育人模式，深入实施素质教育，课堂教学效率明显提高，学生学习积极性、主动性、创造性得到进一步增强。加快了打造“卓越课堂”步伐，全面提高育人质量。秉承了“创新育才，立德树人”的办学思路，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，努力构建“以德育为核心，兴趣为先导，知识为基础，能力为重点，主动求发展”的办学模式。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路取得了丰硕的成果。现将学校课改推进工作汇报如下。一、加强领导，精心组织，确保课改工作顺利开展。学……查看全文>>
课改实施不到位将通报批评《中国教育报》2012年9月26日1版‚各市县教育局长、校长要做课改‘第一责任人’，把课改工作纳入督导考核内容，全面提高教育教学质量，促进教育公平。‛这是记者从今天召开的2012年海南省基础教育课程改革工作会议上获悉的。该省要求，基础教育课程改革的重点要向农村学校倾斜，配齐配足配强专业教研人员，促进海南基础教育又好又快地发展。海南要求，全省各市县教育行政部门要建立健全本市县基础教育课程改革实验工作领导小组及办公室，促请本级政府在年度财政预算中设立课改专项经费，两年内按要求为市县（区）教研部门配齐配足配强专业教研人员，为深化课程改革提供强有力的专业支持。按照国家和海南省课……查看全文>>
经过这次培训让我从新体验到了教师教书育人的含义。我明白了如何做一个好教师，如何教书和育人。在中学教育中，我认为教书育人主要就是要用爱心和责任心去教学生生存和发展所需要的技能和方法。这是我本次培训的第一收获。其次我想就课程改革谈谈我个人的感受和一点不成熟的想法。1、课程改革是校本教研的重要组成部分，被列为我校校本教研的核心课题。课程改革必须以学生为本，以我校实际情况为出发点来进行。所以客观准确地分析我校目前的教学中的实际情况是进行校本教研的前提和出发点，也是课程改革成功的必要条件，而且实际情况分析得越透彻、越全面，越有利于课程改革地进行。我个人认为目前我校教学中存在的主要问题是：教学侧重于传授知……查看全文>>
孝义市崇文街小学校任俊涛在这十几年的教学工作中我始终严格要求自己，爱岗敬业、勤奋努力，不断完善自我、增强课改能力、提升课改实效，积极探索我校新课程改革教学之路。在实验工作推进过程中，我从以下几点做起：一、积极参与全校全员课改培训。前几年我带头参加了培训。返校后，学校启动了课程改革全员性的师资培训工作，我负责课改适时安排和档案资料的收集整理。我自己也率先垂范学习《基础教育课程改革纲要解读》、《走进新课程》和《新课程理念与创新》、《新课程怎么教》等课程改革书籍。二、观摩体验，深刻感悟新课程理念和实际操作办法。我认为，加强师资培训，必须建立新型的教师培训模式。在新课程实施初期，针对教师感悟不深，理论……查看全文>>
关键词：基础教育；新课程改革；回顾；反思abstract：thenewcurriculumreformofbasiceducationinchinaisessentiallyakindofreformofthevalues.thewriterreviewsthereformfromthereconstructionofcurriculumexamples，theinnovationofcurriculumideasandthedevelopmentofcurriculumsystem，theregenerationofcurriculumculture，andalsoreflectsthere……查看全文>>
1、改变课程过于注重知识传授的影响，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成价值观的过程。2、改变课程结构过于强调学科本位，门类过多，缺乏整合的现状，使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。3、改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。4、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。5、改变课程评价过分强调……查看全文>>
文/王云摘要。新一轮教学大纲的出台，为我们的教育教学指明了方向，新一轮课程改革为我们提高教育教学质量提供了保障。听取专家对大纲的剖析和解读，更加明白了职业教育的目标。就参加“专业基础课课程改革培训”浅谈心得体会，并将所得运用于平常教学中，以抓好课堂教学，促进课改实施。关键词：思维；观念；创新模式本人很荣幸参加了由四川省教厅在省教育宾馆举办的“中等职业学校专业基础课课程改革省级培训班”。培训会上，教育部新世纪教学研究所研究员王军伟作了《新一轮教学改革解读专题报告》，教育部2009年“中等职业学校电类基础课程教学大纲”修订工作组联络员韦晓阳教授就《中等职业学校专业目录（2010年修订）概要》作了说……查看全文>>
主讲人。赵培泉我国基础教育的发展和既往的七次课程改革，都取得了巨大的成就，对于促进我国政治、经济、科技、文化等各个方面的发展做出了巨大贡献。与此同时，我们必须实事求是地承认，目前我国基础教育的现状同时代发展的要求和肩负的历史重任之间还存在着巨大的反差。我国基础教育课程已经到了非改不可的地步，其原因如下。第一，固有的知识本位、学科本位问题没有得到根本的转变，所产生的危害影响至深，这与时代对人的要求形成了极大的反差。第二，传统的应试教育势力强大，素质教育不能真正得到落实。课程结构单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生经验和社会实际；学生死记硬背、题海训练的状况普遍存在……查看全文>>
新课程改革是一场深刻的教育理念教育模式的变革，是一项系统工程。把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点，结合情感、态度、价值观”作为课程发展基本理念。积极开展新课程改革工作，推动素质教育不断深入，结合我县实际，制订本实施方案。一、指导思想学校课程改革的培养目标是。以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”、“三个代表”和科学发展观的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。二、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；……查看全文>>
一、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律……查看全文>>
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